第11课《短文二篇——记承天寺夜游》课件（共22张PPT）--部编版语文八年级上册.pptx

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1、创设情景有这样一位文人，他一生坎坷曲折，虽才华横溢，但仕途却屡遭不顺，官越做越小，离朝廷是越来越远。然而就是这样一个落寞悲凉的文人，有一样东西却自始至终伴他一生，就是月亮。 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。创设情景有这样一位文人，他一生坎坷曲折，虽才华横溢，但仕途却屡遭不顺，官越做越小，离朝廷是越来越远。然而就是这样一个落寞悲凉的文人，有一样东西却自始至终伴他一生，就是月亮。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。创设情景有这样一位文人，他一生坎坷曲折，虽才华横溢，但仕途却屡遭不顺，官越做越小，离朝廷是越来越远。然而就是这样一个落

2、寞悲凉的文人，有一样东西却自始至终伴他一生，就是月亮。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。创设情景有这样一位文人，他一生坎坷曲折，虽才华横溢，但仕途却屡遭不顺，官越做越小，离朝廷是越来越远。然而就是这样一个落寞悲凉的文人，有一样东西却自始至终伴他一生，就是月亮。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。部编教材七年级下11 11 记承天寺夜游记承天寺夜游苏苏 轼轼作者简介苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山市）人。苏苏 轼轼北宋著名政治家、文学家、书法家、诗人，豪放派代表。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，同属“

3、唐宋八大家”之列。诵读文本听范读，读准字音。（注意黄色字体的读音） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。yqnsuzo xnghng bi诵读文本明节奏，再读文本。元丰六年/ /十月十二日/ /夜，解衣/ /欲睡，月色/ /入户，欣然/ /起行。念/ /无与为乐者，遂/ /至承天寺/ /寻张怀民。怀民/ /亦未寝，相与/ /步于中庭。庭下/ /如积水空明，水中/ /藻、荇交横，盖/ /竹柏影也。何夜/ /无月？何处/ /无竹柏？但/

4、 /少闲人/ /如吾两人者耳。疏通文意结合课下注释，自主疏通文意。（注意黄色的字词） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。挑战翻译元丰六年十月十二日夜，解衣欲欲睡，月色入户户，欣然欣然起行。欲： 户：欣然：元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，（这时）月光照进门里（十分美好），我高兴地起来走到门外。打算，想（要）。高兴的样子。门。挑战翻译念无与念无与为乐者者，遂遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝寝，相与相与步于中庭中庭。念：无与

5、：者：寝： 相与：中庭：考虑。没有同（和）。睡觉。想到没有人与我同乐的人，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。共同，一起。人。院子里。挑战翻译庭下如积水空明空明，水中藻、荇交横交横，盖盖竹柏影也。空明 ： 交横：盖： 庭院里像积水那样清澈透明，水中各种水草纵横交错，原来那是竹柏的影子啊。形容水的澄澈。纵横交错。大概是。挑战翻译何夜无月？何处无竹柏？但但少闲人如如吾两人者耳者耳。但：如：者：耳：只是。哪一夜没有月光？哪里没有竹和柏树？只是缺少了像我俩这样的闲人罢了。像。的人。罢了（限定词）。题目解读从题目中，我们能得到什么信息？记承天寺夜游记承天寺夜游文体地

6、点时间事件人物苏轼探究心境关键词有一种美景无人共赏的遗憾。复杂高兴（月色）有点激动（好友同行）喜悦、兴奋（好友答应）从容、闲适（漫步的悠闲）恍然大悟（陶醉其中）郁闷、不得志（无案牍可劳形）写作背景 苏轼经“乌台诗案”后，被贬到黄州，做着有职无权的闲官，这个职位相当低微，于是便带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生计。本文便做于这个时候。苏苏 轼轼 作者被贬，心情十分郁闷、孤独、所以外出走走。美好月色空明庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。空灵明净积水空明藻行交横竹柏影也美好月色言析语赏庭下如积水空明空明，水中藻、荇交横交横，盖盖竹柏影也。 全句无一“月”字，而又无一字不在写“月”，请分析

7、这样写的妙处。 夜游因月而起，处处扣月；写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出；写月，不明写，而从竹柏影入手。作者无疑是咏月的丹青妙手，这一幅月夜小景确实美妙绝伦。 运用比喻的修辞。以“积水”比月色，表现月色的清澈透明；以“藻荇交错”比竹柏的影子，表现月影的交横。进而还是表现月色的“空明”。作者情感怎样的情感 ？何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。无所事事、无聊的人和好友悠闲赏月的欣喜，漫步的悠闲。被贬之后壮志难酬的悲凉。苏 轼生平经历【生平经历】21岁，高中进士38岁，任密州太守40岁，任徐州太守4448岁，任黄州团练副使53岁，任杭州太守心似已灰之木 身如不系之舟问汝平生功业 黄

8、州惠州儋州 苏轼的一生不是被贬官，就是奔波在正在被贬官的路上。官越做越小，离朝廷是越来越远。苏 轼生平经历【被贬黄州】乐观谁道人生无再少门前流水尚能西休将白发唱黄鸡日啖荔枝三百颗不辞长作岭南人【被贬惠州】芒鞋不踏名利场一叶轻舟寄渺茫【被贬儋州】悠闲夙愿具有自我排遣的乐观旷达课堂小结 身闲有时间，心闲有慧眼。美好的东西是一直在的，关键是看你能不能发现并欣赏。其中也包含着对追名逐利的人的讽刺。 苏轼的“闲”，有一点自嘲，有一点自慰，有一点自乐；有一点讥讽；更有超越自我和世俗的清逸和豁达。作者以清旷的词句写出厚重的人生感慨。 “身闲只觉时光好”（欧阳修） “世上并不少闲心，只是缺少坡公的慧心妙笔。”（金性尧） “一生只愿做闲人”（齐白石）苏苏 轼轼