22相交与垂直.docx

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太和六小四年级数学（上）课堂导学案学习内容2.2相交与垂直（认识相交与垂直）集 体 备 课学法指导课时设计刘少鹏课时第一课时审核王朴导学过程达标测评。用不同颜色的彩笔分别表示出每个图形相交和垂直的线段。用彩笔画出互相垂直的两条边。借助三角板完成。小组合作探究，你发现了什么道理？学习目标1、 结合生活情境，认识平面上两条直线相交的位置关系，知道两条直线互相垂直是相交的特例，认识垂线，发展空间观念。2、经历获得垂线的探索过程，能借助三角尺画已知直线的垂线；感受解决问题策略的多样化，积累操作的活动经验，感受图形与生活的密切联系。学习准备直尺、三角板集 体 备 课学法指导 导学过程知识链接。 说一说线段、射线、直线之间的联系和区别。自主学习。阅读课本第18页内容。完成下面题目。1、 什么是相交？2、 下面这两条直线相交吗？说一说你是怎样想的。3、在旋转的过程中你发现了什么？什么是互相垂直？你能画出两条相互垂直的图形吗？合作探究。1、 你有什么办法得到一组垂线？折一折 画一画通过观察，说一说图中的直线在什么地方，有什么特点。在画出两条相交的直线。小组讨论，全班交流。可以通过动手做一做，感受垂直的意义。小组合作交流，画垂线的方法。全班展示。学习收获1、 你学到了什么？2、你还有哪些疑问？