三年级信息技术 第二课 《与计算机交朋友》教学设计.docx

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1、三年级信息技术 第二课 与计算机交朋友教学设计 三年级信息技术 第二课与计算机交朋友教学设计（预案） 宗胜利 教材分析： 本课时小学学习信息技术的第二课，是学生上计算机课必不可少的一课。教者要指导学生从外不简单认识计算机的组成部分，了解计算机各部分的功能和计算机的应用以及如何开、关计算机和计算机的特点等知识，了解计算机房注意事项，为将来的学习打好基础。 学情分析： 三年级学生对信息技术这门新兴学科接触不多，但对这门学科兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用，这就是

2、所谓的任务驱动法。 存在问题及解决措施与建设： 1、教学设备有待更新。计算机老旧，很难适应新的教育课程和应用软件。 2、教学组织还需加强。由于人多机子少，有时需两个同学挤在一起，一进机房，学生便象脱缰的野马，常常一节课下来声嘶力竭。因此，要进一步整顿纪律，做到象语数课一样组织教学。三是部分学生不爱惜设备，按键、按鼠标故意用力锤、敲。所以对学生要及时进行道德教育。 教学目标: 1、认识计算机硬件的基本组成部分，认识键盘、鼠标、显示器、主机等。了解计算机发展过程及特点。 2、学会开机和关机。 3、了解输入设备鼠标和键盘：型号及特点 5、对学生进行信息道德教育。 4、学生实践：鼠标的基本操作玩纸牌。

3、 教学重点：开机和关机，预防计算机硬件损坏。 教学难点：鼠标的基本操作。 教学准备：1、制作关于计算机组成PPT 2、调试每台计算机。 3、打开计算机并由教师机控制。 4、由各组组长带队有秩序地进电脑室。 教与学预设：师生活动 教学方法：综合教学法。 用直观教学法向学生展示不同的计算机，以激发学生学习的兴趣。 教师可利用一个打开的计算机机箱，向学生展示机箱内的东西，从而减小学生对计算机的神秘感，同时，对教材上提到的CPU、存储器有个感性的认识。 学生对常见的计算机从外观上组成部分必须十分熟悉，而且能够说出这些设备是属于输入、输出设备还是处理设备。教师在教学时要结合实际情况，向学生介绍常见的或常

4、用的一些其它设备。 教师在指导学生进行开、关机时，一定要注意正确的方式。另外，对学生的行为提出要求。 第一课时 一、导语引入。 上节课我们学习了计算机在日常生活中的运用，请同学们回顾一下，计算机在日常生活中到底有哪些应用（与学生一起回顾上节课的内容）？既然计算机能完成各种各样的工作，那么计算机到底是怎样组成的？本课我们来看一下计算机的发展和硬件组成。同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下我们的新朋友计算机。好吗？（板书课题） 二、进行新课。 （一）计算机由硬件和软件组成的，硬件由鼠标、键盘、显示器、主机、打印机等组成。 1.显示器（PPT演示：显示器） 先来说说外形与家用的电视机差不多的

5、设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。(出示图片) 它们的外形虽然不同，但都是显示器。 2.主机(PPT演示：主机) 主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。它们 的外形虽然不同，但都是主机。 3.鼠标器(PPT：鼠标器) 鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。(出示图片)

6、 鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。 4.键盘（演示：键盘) 键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。(出示图片) 它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。 5.其它设备 计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。 （二）计算机的启动和关闭 1、计算机的启动（1）打开显示器的电源开关。 （2）打开主机的电源开关。计算机会自动检测，同时屏幕显示一些

7、检测的信息，然后进入Windows XP的运行环境。 2、计算机的关闭（1）先保存好使用的数据，退出所有正在应用的程序。 （2）单击选择，计算 机主机被关闭。 （3）关闭显示器的电源开关。 （三）重点认识计算机输入设备：鼠标、键盘及使用时注意事项（不得随意拔插鼠标、键盘）。 （四）信息技术课学生应遵循计算机房规章制度、注意事项：（PPT演示） 上机人员应服从任课老师和机房工作人员的管理。对于违反规定的学生，教师应对其进行教育，情节严重和不接受批评教育的学生，教师有权拒绝该学生上机。 爱护机房内的公共设备，严禁盗窃、破坏机房内硬件设施，严禁随意搬动或拔插设备，不得私自将机房内的设备拿出机房，一旦

8、发现有上述行为者，加倍赔偿，并报告学校严肃处理。 发现有设备损坏，应及时与机房管理员或任课教师联系。 上机人员应自觉保持机房环境卫生，不得随意丢弃废物（果皮纸屑），不得携带任何食品、饮料进入机房；雨具，水杯等物品应放在走廊内的置物架上。 禁止在机房内大声喧哗、打闹。 未经计算机教师或管理员同意不得在机房玩电脑游戏。严禁浏览黄色、反动等非法网站，严禁传播计算机病毒或攻击他人电脑。 爱护学校设备，不乱打键盘，遵守计算机操作规程，不得故意破坏系统程序，因人为造成的软硬件设备损坏则要按价赔偿。上机人员必须按时下机，以免影响下一个班级的正常上课。 做好计算机房的安全工作，学生上机后计算机教师和计算机管理

9、员必须检查门窗是否关好，上机时间以外禁止外人进入计算机房。 学校计算机为全校学生公用，学生不得给计算机设置密码，不得删除计算机程序和文件。 （五）实践操作：鼠标操作。 1、鼠标有机械鼠标和光电鼠标两种。 2、操作：单击、双击、拖动、右击。 3、玩游戏纸牌 （六）小结。 1、同学们，今天我们结交了新朋友计算机，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机 2、计算机光有以上的硬件是不能工作的，还需要硬件和软件配合才行。 3、提问：开机的顺序和关机的顺序有什么不同? （开机时先开外部设备，再开主机；关机时是先关主机，在关外部设备。） （请

10、同学们在今后的学习、实践中要善待你的这位新朋友哟！要爱惜它。） 板书设计：第二课与计算机交朋友 一、计算机的组成。 二、开机和关机。 三、计算机房规章制度。 四、鼠标操作。 教学反思： 这节前半部分以教师讲解为主，后半节课才让学生实践操。如何上好这节课还得真的要下点功夫才行，不然学生看到已启动的计算机而不能去上机操作会很心里痒痒，教学秩序会骚乱。为把学生引向“听”的环节，提高学生的兴趣首要的任务，上课前我把有关组成计算机硬件图片在网上搜集好，鼠标、键盘不同种类的价格也摸清楚，在教规章制度时提出，让学生们知道损坏计算机硬件给学校带来的经济损失，从小培养学生们爱护公共财物的思想品德和信息素养。 存在问题：部分学生下课时没有进行必要的整理，没有将键盘、凳子放回原位。在以后教学中，要特别注意这些情况，一个个检查，落实到位。