农家小院教学设计.doc

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1、白银区第四小学集体备课教案 二 年级 3.4 班 数学 学科第 3 册主 备张正校集体备课组二年级数学组审核课 题农家小院课时第 1 课时学习目标 （三维目标） 1进一步熟练掌握用乘法口诀进行表内乘除法的口算。2.能根据具体情境，提出有价值的数学问题并列式解答。3.熟练应用乘法口诀进行乘除法的口算。学习重难点教学重点：根据具体情况提出问题并正确列式解答。教学难点：同一幅情景图，观察角度不同，提出的问题也不同。学习准备多媒体投影仪学习过程环节学生活动教师活动互动修改意见创设情境谈 话 导 入1.小组检查预习情况2.小组交流：说一说计算乘、除法算式时所用的乘法口诀以及乘除法算式之间的联系3.情景导

2、入，出示93页主题图4.观察主题图，说说从图中你知道了哪些数学信息？5.小组汇报归纳好的数学信息6.你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题？不会的同学阅读课本中提出的问题是什么？一、走进数学，亲近数学。36名同学做操1.如果每排9人，可以站几排？2.如果每列4人，可以站几列？3要想站成方队，每排（ ）人，每列（ ）人。 探究新知1.尝试解决问题:墙上挂了多少根玉米？墙上挂了多少根玉米？（1）小组讨论交流：要求墙上挂了多少根玉米？必须知道那些数学信息? 怎样列式计算？用哪句乘法口诀求商？（2）独立列式计算再汇报展示 2. 尝试解决问题：平均每个笼子住几只小兔？（1）小组讨论交流：要求平均每个笼子

3、住几只小兔？ 必须知 哪些数学信息? 怎样列式计算？用哪句乘法口诀求商？（2）先独立列式计算再全班汇报1.请同学们仔细观察“农家小院”从中得到了哪些信息？2.根据信息你能提出哪些可以用乘法和除法解决的问题？3.小组讨论，把结果记录下来，每小组请一名代表交流。4.交流后，整理信息。(1)今年接了20个南瓜，每筐能装4个南瓜，需要装几筐？（2）墙上挂了6串玉米，每串玉米上有8根玉米，墙上挂了多少根玉米包？（3）有12只兔子，装在4个笼子里，平均每个笼子住几只兔子？(4)有54个柿子，每盒装6个，需要几个盒子？（5）青椒高7厘米，黄瓜高35厘米，黄瓜的高度是青椒的几倍？ 5.大家提出了这么多问题，你

4、们能不能把它们解答出来呢？6.小组内完成，教师巡视指导。7.集体交流，说说你是怎么想的。在具体解决问问题的过程中，帮助建构教学模型，逐步形成解决问题的思维模式，提高学生分析问题，解决问题的能力。 达标检测1.达标检测2.小组评价1.玩足球的有32人，每4人一组。一共分成了几组？2.跳绳的同学有7人，每组有4人。跳绳的一共有几人？3.小红今年8岁，爷爷今年62岁，明年爷爷的年龄是小红的几倍师生互动，及时梳理总结、评价，激发兴趣，培养归纳总结的学习方法。 总结提升找找生活中可以用乘法或除法解决的问题，并尝试解决。今天你们学到了什么？说给大家听听，你觉得今天你表现怎样？鼓励学生提出生活中与乘法或除法有关的问题，只要学生提的合理，都应给予鼓励。 板书设计 农家小院墙上挂着多少根玉米？ 需要几个盒子？平均每个笼子住几只兔子？ 需要装几筐？黄瓜的高度是青椒的几倍？课后反思5