说屏课件 (3).ppt

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1、 1 1 阅读课文，了解阅读课文，了解“屏屏”的有的有关知识，理解作者对屏的感情。关知识，理解作者对屏的感情。 2 2 体会本文生动富有文采的说体会本文生动富有文采的说明语言明语言 。 3 3 激发大家对传统文化的兴趣，激发大家对传统文化的兴趣，培养审美情趣。培养审美情趣。 学习目标学习目标注音注音流流萤萤 擅擅长长 点点缀缀 帷帷幕幕 忒忒 倚倚 yngshnzhuwituy检查预习情况检查预习情况伧俗：伧俗：纳凉：纳凉：缓冲：缓冲：雅俗之分：雅俗之分：因地制宜：因地制宜：字词解释字词解释1 1、什么是屏？作者介绍了关于、什么是屏？作者介绍了关于“屏屏”的哪些的哪些知识知识？2 2、作者对、

2、作者对“屏屏”的的感情感情是怎样是怎样的的？ 明确：明确：“ “屏者，障也，可以缓冲一下屏者，障也，可以缓冲一下视线。视线。” ”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。东西。1.什么是屏（请用原文来解释）？3 3、 作者介绍了关于屏的那些知识？作者介绍了关于屏的那些知识？明确：屏的作用，屏的种类，明确：屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题。屏在设置上应注意的问题。屏有哪些作用？屏有哪些作用？分隔作用分隔作用艺术点缀艺术点缀可以挡风可以挡风缓冲视线缓冲视线金屏、银屏、锦屏、画屏、金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。石屏、木屏、竹屏等。屏屏有有哪哪些些种种

3、类类？ 按屏的建造材料按屏的建造材料, ,装饰的华丽程度：装饰的华丽程度：设置上注意问题设置上注意问题大小大小因地制宜因地制宜设置与整体相称设置与整体相称安放的位置与作用安放的位置与作用曲屏的折度、视线远近得体曲屏的折度、视线远近得体大小大小因地制宜因地制宜设置与整体相称设置与整体相称安放的位置与作用安放的位置与作用曲屏的折度、视线远近得体曲屏的折度、视线远近得体文中作者对屏的感情是怎样的？文中作者对屏的感情是怎样的？明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识

4、更深，感情加和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。深。全文多处流露出作者对屏风的喜爱，向全文多处流露出作者对屏风的喜爱，向往之情。往之情。品味感情：品味感情：、本文运用了哪些说明方法，、本文运用了哪些说明方法，各有怎样的表达作用？各有怎样的表达作用？、作为一篇科学小品文，本、作为一篇科学小品文，本文在语言方面有哪些特点？文在语言方面有哪些特点？主要说明主要说明方法：方法：作诠释作诠释举例子举例子分类别分类别引用引用体味语言：体味语言： 本文是一篇本文是一篇轻松、随意轻松、随意的小品式的说明文的小品式的说明文。 语言既科学准确又因多语言既科学准确又因多处引用古诗词，使说明的语处引用古诗词，使

5、说明的语言变得更生动。言变得更生动。 课堂小结课堂小结 让我们大家和作让我们大家和作者一起期待着屏在今者一起期待着屏在今天的艺术装饰中起到天的艺术装饰中起到越来越多的作用，给越来越多的作用，给人们带来无限的生活人们带来无限的生活乐趣，使它重新大大乐趣，使它重新大大绽放它的风采。绽放它的风采。作业布置作业布置1、我国是一个有着悠久历史、我国是一个有着悠久历史和文化的国家，像这样的有较和文化的国家，像这样的有较高的审美和实用价值的工艺品高的审美和实用价值的工艺品不计其数，他们漫漫演变成了不计其数，他们漫漫演变成了一种器物文化，如中国的一种器物文化，如中国的茶具、茶具、扇子、雨伞、陶瓷、编织工艺扇子、雨伞、陶瓷、编织工艺品品等。等。 请同学们任选一种工艺请同学们任选一种工艺品，写一段说明，品，写一段说明，200字左右字左右。