四年级数学下册《方程》教案.doc
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1、四年级下册方程教学设计一、定向诱导:1出示课件:曹冲称象图片。师:在古代三国的时候,有人送给曹操一头大象,曹操要知道大象的重量,而曹冲却称出了船上石头的重量。你是怎样理解曹冲的方法的?(板书:大象的体重=石头的重量 )师:曹冲之所以聪明,就在于他“运用了数量之间的等量关系来解决问题”的策略。今天我们也要用他这个策略解决以下问题。(出示定向目标: 1、结合具体情境,了解方程的含义。 2、会用方程表示简单情境中的等量关系。)(设计意图:通过故事诱导学生独立思考探究的欲望,激发学生的学习兴趣)二、自学探究:1认识等式。师:在现代生活中,我们也需要经常测量物体的重量。测量物品质量就要借助工具,(天平)
2、(1) 大家看看天平上有什么东西?(2) 左右平衡吗?(3) 天平保持平衡说明了什么?(板书:20+30=50 左右两边相等的式子叫做等式。)2、自学探究:师:(课件)老师这里也有三个数学问题,想请你们找出数量之间的等量关系,你们愿意试试吗?自己能解决吗?请同学们根据自学提纲,解决以下问题。如果自己无法解决的,可以和同桌小声的商量。(出示课件:自学提纲,学生自学)自学成果展示:(1)三个数学问题中的等量关系分别是什么?(2)在题目中哪些量是未知的?(3)你能根据数量关系列出含有字母的等式吗?第一个问题:2+x=10第二个问题:4Y=380第三个问题:100+2M=25师:通过刚才同学们积极的思
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