夸张的脸教学设计(1).docx

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1、夸张的脸教学设计(1) 第七课夸张的脸 课时：1课时 课堂类型：造型表现 教学目标： 1、采用折、剪、压等技法进行简单的手工，学习夸张的表现手法,创作一张奇特夸张的脸，提高立体造型能力，体验造型活动的乐趣。 2、尝试运用折、剪、压等技法借助工具压按等不同立体造型方法，塑造一个自己想象中的夸张的脸部形象。 3、指导根据学生自己的想象，同时模仿运用大师的表现方法，设计出有新意的人物形象。体会纸工造型的乐趣，发展学生的想象力与创造力。 二、教学重点和难点 1、重点：掌握纸工立体头像的基本制作方法，启发学生根据自己的想法，创造出有个性化的人物夸张的脸。 2、难点：以夸张的手法，表现自己对夸张的脸的不同

2、变化的特殊理解，五官的夸张变形以及折、剪、压等方法的实际应用，塑造出一个有个性的脸型。 教具学具：绘画工具、卡纸、剪刀、毛线等。 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： （一）导入 师：看看老师的面具漂亮吗？老师见到你们特别高兴，面具上的五官表情体现了我现在的心情，你能用一个词来形容一下我的面具表情吗？引出“夸张”，揭题：夸张的脸，板书：夸张的脸 （二）新授 1、欣赏课本中的范例： （1）头像：非洲尼日利亚雕塑，眼睛很大，脸鼓的异常饱满，脖子上挂的圈圈淹没了下颚，很好的体现了非洲某部落的形态。（2）青铜人头像：中国商代，嘴巴扁平且非常长，眼睛耳朵都超出正常人的比例，耳朵有比现代人经常说的招

3、风耳更夸张的形状，且有很大的耳洞，眼睛呈三角形，暴出。这件文物为揭开四川三星堆文化提供了历史证据。 （3）北方多闻天王：中国明代佛教雕塑，眼睛怒目前方，眉毛异常厚实，额头处可见到常人没有的圆形突出，这些特征都为了显示天王的尊严与不可侵犯。 2、欣赏一些漫画人物头像作品，让学生深入了解夸张。 如：潘长江、成龙、葛优等明星的漫画像，引导学生跟真人对比哪里夸张了。让学生更容易对夸张有深入的了解。 3、欣赏各种夸张的脸的图片，更深入了解夸张。 如：泥塑、京剧脸谱、等夸张脸部造型，让学生深入了解夸张。 、引导学生欣赏老师的作品，进一步了解夸张。 、请几位同学做模特，对他们的某些特征进行夸张变形练习。 游戏：做微笑、愤怒、哭泣等各种表情。 观察五官特征。 、出示六面面具，引导学生观察，并讲解制作方法。 、作业：表现一幅奇特的形象。表现形式可以画，可以制作六面夸张脸，可以制作和画相结合。（能概括表现人物夸张表情）、指导学生开始制作 教师巡视指导 三、展示学生作品。 四、课后拓展： 1、用铅笔或钢笔临摹一幅自己满意的漫画作品。 2、对着镜子画画自己带有夸张性的表情。