《28、彩色的非洲》导学单.doc

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1、28、彩色的非洲导学单主备人：李文萍班级： 姓名： 小组： 指导老师： 学习目标：1认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2自读、自悟感受“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，体会作者对非洲的赞美之情。3领悟文章的表达特点。【自主学习】1.同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦！2.家长检评。 一、给下列加粗的字注音。色彩斑斓（ ） 绿海荡波（ ） 含情脉脉（ ） 细细聆听（ ） 强悍（ ） 殷红（ ）目不暇接（ ） 炽热（ ） 浩瀚（ ）

2、二、词海拾贝。（ ）彩（ ）斓（ ）花（ ）锦（ ）颜（ ）色五（ ）缤（ ）含（ ）脉（ ）目（ ）暇（ ）三、按课文内容填空。1辽阔的非洲，是一个 的世界。本文作者以饱满的热情，描述了非洲的 、 、 、人们的 以及 ，从多个方面展示了非洲的 和 。2.芒果树开的是星星点点的_，仙人树开的是金灿灿的_，玉兰树高擎着白色或_的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团_，一排似一片_。3.其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地_着，_着，_着，_着，令你_，_地发出赞叹。4.非洲的_、_、_、_等艺术都是彩色的美。四、课文讲了一件什么事？概括成一句话。 五、预习了课文，我还有一些疑问，想

3、向大家请教。 【思考与探究】通过预习，老师相信每一位同学对本篇课文都已经信心百倍了，解决一下下面问题，相信难不倒你。1.想一想：作者说“非洲真是一个色彩斑斓的世界”具体表现在那些方面？2.你从那里看出这片蓝天之下的植物世界、动物世界都是彩色的？3.通过阅读，你知道了非洲那些彩色的日常生活？4.怎样理解非洲的艺术也是彩色的？5为什么说非洲是彩色的？为什么课文以“彩色的非洲”为题？【拓展提升】：同学们，经过一节课的学习，老师相信你的知识一定有所提高，学习能力也提高了，试着完成下列各题。一、划去不正确的读音。聆（ln lng） 炽（ch zh） 沛（pi fi） 渗（cn shn） 澜（nn ln）

4、 犷（gung kung） 二、词语连线。花花绿绿的 阳光 熊熊燃烧的 音乐 无限的 天 流动的 世界金灿灿的 衣服 五彩斑斓的 火焰蔚蓝的 活力 粗犷的 旋律三、按课文内容填空。1与“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”相呼应的句子是_ ， 这句话直接抒发了作者_ 之情。 2这篇课文在结构上采用了先 再 最后又 的方法。既首尾 ，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲 的赞美之情。文中“ ”与“ ”两词的意思相近但不重复，可见作者遣词造句十分讲究。与“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”相呼应的句子是_这句话直接抒发了作者_之情。3.充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，_，_，满眼是_，处处是_。 学习反思： 自我评价： 家长评价： 小组评价： 教师评价：