2022年中学创建--市模范职工之家工作汇报材料.docx

《2022年中学创建--市模范职工之家工作汇报材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中学创建--市模范职工之家工作汇报材料.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年中学创建*市模范职工之家工作汇报材料我校是*市教化局直属单设初级中学。学校占地约30亩，建筑面积约9000m2，根据学校现代化的要求，校内环境规范、整齐，富于科学性、教化性。学校现有教学班22个，在校学生近1200人，在岗教职工78名。专任老师中，具有中级以上职称的老师31名(其中高级老师9人)，有党员35名、各级优秀老师和优秀班主任27名，有*市教化学会会员4名、*市教化学会会员16名、*市骨干老师7名、*市骨干老师5名、*市中心教研组成员6名。长期以来，在贯彻执行党的教化方针、全面实施素养教化的过程中，学校坚持依法治校，民主管理、科学管理的指导思想和全面育人，争创一流的办学目标，

2、把创规范、搞科研、办特色作为自己不懈的追求。学校党政班子以将来社会发展的须要为着眼点，以素养教化为中心，以现代信息技术教化为突破口，带领全体教职员工在一流的教学环境中，在一流的教学设备协助下，通过努力工作和辛勤劳动创建出了一流的工作成果，呈现出了一流的精神风貌，为学校赢得了一项又一项的荣誉：学校先后获得了全国写字教化试验学校、*省中小学心理健康教化示范学校、*市校风示范学校、*市规范化学校、*市教学常规管理优秀级学校、*市依法治校示范学校、*市园林式单位、*市绿化先进单位、*市群众文化先进单位等荣誉称号；继2003年、2004年取得优异成果之后，2022级毕业班学生参与升学考试，升入国家级示范

3、中学学生人数达55人，名列全市各校前茅，升学率、优生率、合格率等考核指标跻身于全市同类学校前茅。近年来，我们在上级教化工会的指导下，以三个代表重要思想为指导，加强工会自身建设、切实履行维护广阔职工合法权益的基本职责、仔细落实工会重点工作，以学习贯彻工会法、中国工会章程和*省工会法实施方法为主线和突破口，切实履行工会职能，努力为广阔教职工办好事，办实事。LOcAlhOsT现将学校工会创建*市模范职工之家的有关工作汇报如下：一、加强班子建设，切实为教职工服务1、健全完善工会机构。依据工会法，通过教代会民主选举产生了学校工会委员会、工会女工委员，建立健全和完善学校工会的有关职能机构。全体工会干部热心

4、服公务，工作主动，办事公道，有实力，在教职工中有肯定的威信。2、建立健全教代会、校务公开等民主管理的组织机构。成立校务公开工作领导小组。学校选举产生了以党支部书记、校长为组长，工会主席、副校长为副组长、中层干部和老师代表为成员的学校校务公开工作领导小组，确保了校务公开工作的实施。成立校务公开工作监督小组。教代会民主产生了以工会主席为组长、副校长为副组长、中层干部和老师代表为成员的学校校务公开工作监督小组，督促校务公开工作的落实。另外，我校先后依据教化教学改革、师资队伍建设和学校民主管理的须要，选举产生了教职工年度考核领导小组、老师职务评审领导小组等特地工作小组，主动参加学校的民主管理工作。二、

5、团结动员全体教职工投身教学教研工作，全面提高教学质量1、狠抓课堂教学主渠道，以听促教，以评促教。学校严格实行课堂教学管理，实行有效方式对课堂教学状况进行检查，充分利用课堂教学这个主阵地，有效地落实课程改革工作。2、以活动为载体，以研促教，研训整合。近几年来，我校担当各级教研展示活动，不仅涉及学科多，而且覆盖面宽，数量、质量也高，展示了我校的科研实力和活力。3、改革和完善学生评价体系，促进学生全面发展。我们通过创建学生成长记录袋，对学生进行学科学习目标和综合素养发展性目标两个方面的评价，实现了评价学生多维度（基本学问和基本技能、学习过程和学习方法、情感看法和价值观）、多层面（自我评价、小组评价、

6、老师评价、家长评价）、多阶段（平常考察、学期评价、毕业测评）多方位（等级呈现和发展性评语）的整合，从而形成了具有显明特色的综合评价与学科评价、过程评价与终结评价相结合的学生评价体系。三、加强老师队伍建设，增加三育人的意识更新教化思想，切实转变教化观念，以集中学和自学相结合的方法，以请进来、走出去的方式，主动实施送培参培和校本培训，学习先进的教化思想和教学方法，强化老师的创新意识和创新实力。我们在全体教职员工中开展牢记两个务必、保持艰苦奋斗光荣传统的教化。学校形成了爱岗敬业、乐于奉献的良好风气。4、构建学习的共享系统。（1）建立岗位自学的团队工程。我们建立了学习沟通制度，通过深度沟通，形成发展的

7、共识，提升决策机灵，如教化教学研讨会、沟通会等。由于有了这种沟通对话的机会，大家树立了开放的学习理念，从而达到了共同学习、共同发展的目的。（2）努力构建合作学习的环境工程。在组织学习管理中，我们有意识地引导老师在 沟通合作中向别人的特长学习，从而更好地完善自己。如：不耻下问，多向四周的同事学习；主动参与研讨会，倾听别人的发言，主动沟通自己的见解；主动参与教研活动，从中发觉自己学习、发展的方向；利用现代远程教化资源整合学科教学信息等。（3）实施快出人才的名师培育工程。在实施名师培育工程中，以双向选择为基础的师徒制，以学科带头人、骨干老师、中老年老师为中心的引领制，以研带训、研训结合的研训制，以形

8、成培训制度为任务的常规制 培育和造就了我校以七名*市骨干老师、五名*市骨干老师、十二名校级骨干老师为核心的优秀、骨干老师队伍。（4）推动提升办学水平的数字校内工程。为使现代教化技术工作再上新台阶，我们激励教职工努力学习现代教化技术，探究和改进教化教学方法，努力提高自身的业务素养，提高教化教学手段的科技含量。学校通过举办现代远程教化资源运用培训班、协作有关部门进行计算机操作考试、提倡和激励老师利用多媒体改革课堂教学结构、将老师运用多媒体教学的状况纳入期末考核，推动了办学水平的提升。四、加强学校民主 12下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页