2022年中学深入学习科学发展观第三阶段动员讲话.docx

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1、2022年中学深入学习科学发展观第三阶段动员讲话 老师们、党员同志们： 我校深化学习实践科学发展观活动自4月20日转入分析检查阶段以来，在镇委学习实践活动领导小组办公室的详细指导下，在学校学习实践活动领导小组的领导下，经过全体教职工的主动参加，如期完成了分析检查阶段的各项任务，基本实现了预定目标。依据镇委的部署要求，今日，我们召开学习实践科学发展观转段动员大会，主要是总结前一阶段工作，对最终阶段即整改落实阶段的工作作出支配。 一、分析检查阶段工作回顾 在学习调研阶段，学习实践活动转入分析检查阶段以来，我校党支部高度重视，把分析检查阶段作为学习实践活动承上启下的关键环节，根据镇委的要求，仔细做好

2、分析检查阶段的各项工作，扎实顺当推动学习实践活动，取得了阶段性的明显成效。主要工作有以下几方面： 一是广泛征求看法。在第一阶段广泛调研、仔细学习的基础上，我们向教职工和部分学生骨干发放征求看法表850份，组织中层干部和全体党员召开了3次座谈会，找教职工代表进行个别访谈20余人次。通过这些方式广泛听取全体教职工和学生的看法建议，经过仔细汇总梳理，共收集到25条对学校和班子成员的看法和建议。 二是开展谈心活动。在召开领导班子专题民主生活会之前，我与班子其他成员分别进行了谈心，班子成员之间相互谈了心。谈心活动中，我们做到了与人为善，坦诚相见，进一步沟通了思想，增进了团结，找准了自身存在的问题，达成了

3、加强班子建设的共识。 三是仔细组织自查。在广泛征求看法和谈心活动的基础上，学校班子成员仔细开展了“四比照、四查找”活动。lOCalhOST党支部组织召开了党员组织生活会，进一步听取了看法和建议。通过这些活动，学校仔细分析了当前的教化形势和学校实际，比照科学发展观的本质要求，深化查找了在实行科学发展观状况方面存在的突出问题，深化查找了影响学校和谐稳定的突出问题，深化查找了我校发展总体思路、发展理念、发展规模、体制机制创新和工作要求等方面是否符合科学发展观的要求，深化查找了党性党风党纪方面的突出问题，对存在的问题尤其是主观缘由进行了仔细深化的分析，提出了解决的方法。 四是打算发言材料。学校班子成员

4、在自查的基础上，充分运用前一阶段学习培训、深化调研的成果，仔细撰写了专题民主生活会发言材料，并按规定的程序进行了分层次审核把关。专题民主生活会发言材料主题显明、相识深刻、剖析精确、改进措施明确，重点围绕班子和个人对科学发展观的相识、在落实科学发展观中存在的问题、如何在下一步用科学发展观指导工作的思路等内容绽开。 五是召开党员专题组织生活会。根据科学发展观的要求，形成发言材料，进行分析比照检查；要求每个党员在组织生活会上都要分析查找自身的差距与不足和对学校和领导班子提出合理化的看法和建议。同时要求领导班子各成员必需参与组织生活会，广泛听取党员的看法建议，明确今后将要努力的方向。 六是召开专题民主

5、生活会。6月2日下午，学校领导班子召开了专题民主生活会。民主生活会上有两项主要任务，一项是查找班子在实行科学发展观和中国特色社会主义教化方面存在的突出问题、影响学校和谐稳定的突出问题、影响学校发展的瓶颈问题、党性党风党纪方面群众反映剧烈的问题，吸取阅历教训，自觉改进提高，为分析检查报告工作做打算；另一项是班子成员进行个人思想检查。班子成员在查找问题中摒弃私心杂念，突出细微环节、突出详细、突出举措，勇于正视和深刻剖析存在的问题，敢于直面冲突，切实把存在的问题找准找实，进行指责与自我指责。对找出来的问题，透过现象看本质，深刻分析缘由，深挖思想根源，努力达到标本兼治的目的。这次民主生活会开得很胜利，

6、得到了与会者的高度评价。 分析检查阶段各项工作的顺当开展，为下一阶段促进落实措施整改打下了坚实基础。 二、整改落实阶段工作支配 我们开展深化学习实践科学发展观活动，最重要的落脚点就是解决突出问题。这是衡量学习实践活动成效的一项重要标准。因此，我们第三阶段的工作，就是要更加注意突出实践性特征，把解决问题作为工作重点抓紧抓好。根据学校制定实施方案的要求，第三阶段工作也要做好两个环节，一是制定整改措施，二是解决问题整改落实。我想我们应当着力抓好四个方面的工作: 第一、制定好整改方案 整改落实方案要全面贯彻xx市委、xx镇委的学习实践活动精神要求，以学校领导班子分析检查报告为依据，以加强和改进服务为主

7、线，以转变党员干部作风为重点，以抓责任抓落实为保障，努力使整改方案成为学校党员和教职工衡量学习实践活动成效的比照表。 学校领导班子成员在学习调查和检查分析的基础上，依据调研报告和分析报告，制定班子和个人整改方案，明确整改目标，落实整改责任人，细化整改措施，建立整改台帐，制定整改工作进度表及整改承诺书，并在肯定范围内公开，接受党员同志及群众的监督。同时，每个年级组制定整改措施，每位教职工也要分别制定个人的整改措施。 其次、解决好突出问题 解决突出问题是突出实践特色的集中体现，是科学发展观的闪光之处。我们要将重点放在解决突出问题这一环节上。根据已制定的整改落实方案，统筹协调，建立“五项制度”集中进

8、行整改，即：建立整改时间限期制度、整改台账登记与销号制度、整改责任制度、整改承诺制度、整改状况通报制度，要用解决详细问题的实效，让学校广阔教职员工切实感受到科学发展带来的新改变，以实际行动取信于民。 第三、建立完善体制机制 建立完善体制机制是学习实践活动取得实效的重要标记。体制机制在很大程度上确定着学校发展进步的活力、实力、创建力和竞争力，是管长远、管根本的保障。学校依据班子分析报告和整改落实方案的落实状况，进一步完善发展思路，修订符合科学发展观，有利于推动 12下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页