浅谈如何培养幼儿环保意识 (2).doc
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1、浅析如何培养幼儿环保意识摘要:本文通过对当今世界的环境危机的严重性,阐明环保意识应该从娃娃抓起,详细分析了幼儿环保意识教育的现状,针对教育上的误区得出培养幼儿环保意识途径与方法,最后给出自己的总结。关键词:环保意识 环境保护 培养 一、问题的提出 随着社会经济物质生活的不断丰富,人们赖以生存的大自然也在一天天花容失色,大到土地荒漠化,水土流失,温室效应,小到垃圾、空气、噪音污染等等都是我们要重视的环境问题,为了改善我们的生存环境,人人都应该重视保护并从我抓起,而孩子作为我们的希望,祖国的未来。培养幼儿环保意识也是对幼儿的自身发展的需要。一旦幼儿形成了有关环保的意识,态度、情感、行为等,将会影响
2、他们的一生,对他们未来接受教育起着非常重要的作用。 培养幼儿的环保意识,从生活中的点点滴滴做起,使幼儿不仅关心身边的生活环境,可以帮助他们初步了解人与环境的关系,懂得保护环境就是保护地球,也是保护人类自己的道理、长大走上工作岗位后能自觉地履行保护环境的责任和义务,而且对幼儿从小养成良好的卫生习惯,对他们心智和身体健康成长都是非常有益的。 二、幼儿环保意识的界定 环境学词典中解释,环境意识是人类对赖以生存的生态环境这一特定的客观存在的反映,其核心是人类对生态环境及相关问题的认识、判断、态度以及行为取向。所谓环保意识,是指人们在认知环境状况和了解环保规则的基础上,根据自己的基本价值观念而发生的参与
3、环境保护的自觉性,它最终体现在有利于环境保护的行为上。 综上所述,笔者认为,幼儿环保意识就是让幼儿从生活的点滴做起,通过感知、体验自然,培养其具有热爱大自然、保护地球家园的情感和责任感、具有基本的环保知识、环保习惯、环保行为。 三、幼儿环保意识教育的现状(一) 幼儿园的课程及教育 从目前,我国幼儿教育的线装来看,幼儿园各种教育的潜力未得到系统开发,课程中很少涉及到环保的教育,有的也只是灌输深奥、空洞的大道理。幼儿知识面窄,逻辑思维不发达,向他们只是笼统的灌输如今的环境多么恶劣,要加以保护 ,他们根本不能真正理解环保的定义。新的课程模式分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,如果能够更好的把握
4、各个领域,通过各科课程的相互渗透,将大大提高幼儿的环保意识。在教学实践中,通过多感官,多渠道,帮助幼儿获得有关环保的知识,初步认识自然界事物之间的联系,激发对环保问题的兴趣,并产生探究的欲望和行为。然而,对于从小在都市中长大的孩子而言,满眼的新绿,满山遍野的花朵,可能只是一幅画中的美景,一部电影中的画面,与实际生活环境存在着很大的差别,因为大部分的绿地和大树都被破坏,作为其他发展之用,城市疏远了人与动植物之间亲密的关系。保护环境,治理污染,让青山常在,绿水长流,已是很多有识之士毕生所为之奋斗的工作。在幼儿园教学中如何采用多种形式对幼儿进行生态环保教育,已是一个不容忽视的迫切问题。如何在幼儿中进
5、行生态环保教育将是今后人们研究讨论的热点。(二)家长的环保意识1、家长对环保教育的理解 目前,仍然有很多家长对环保教育的认识不足。家长认为,幼儿教育就是幼儿园的事情,孩子送到了幼儿园那就与自己无关了,他们对什么是环保教育知之甚少,这和他们的文化素养有关。幼儿的启蒙教育在家庭,家长是幼儿的第一任老师,这位老师的环境素质则直接影响了幼儿的环境素质。因此只有家长对环保教育深刻理解后,才会大大促进幼儿的环保意识。2、家长对环保教育的重视 现代社会,经济发展一天比一天迅速,电视和各类媒体节目也日新月异,古装剧、韩剧、武侠片等曾出不穷,人们都喜欢看这类节目,至于那些“动物世界”、“人与自然”等栏目都无人问
6、津。更严重的是,孩子也跟着家长的步伐,很少看这些栏目,为什么会有这样的局面呢?归跟结底是由于家长对幼儿教育的不够重视,认为这只是幼儿园的事,其实不然,在家庭教育中,由于家长与幼儿的亲情关系,使得教育更具融洽性、随机性,在愉快,和谐的气氛中完成,这也是一种潜移默化的过程。但是如果家长对此并不重视,只靠幼儿园单方面的教育,其实是实现不了幼儿的环保意识。也就是说只有家长对幼儿环保教育抓紧重视起来,与幼儿园的教育相结合,才能提高幼儿的环保意识。3、家长自身的环境意识与行为 陈鹤琴先生说过:“幼儿是好模仿的”。他们对事物的了解很多都是通过模仿得来的。当幼儿跟一个节约用水的人生活在一起,那么幼儿也将是一个
7、节约用水的人;一个爱动物的人教出的孩子绝对也是一个爱动物的人. 请看这样的一件事情,一位幼儿早上跟着妈妈来到幼儿园,边走边吃着早点到幼儿园门口点心吃完了,幼儿顺手将垃圾袋扔在了地上。事后,老师问幼儿为什么将垃圾扔到地上,而幼儿的回答是看见妈妈就是把袋子扔在地上的。由此可见,家长的无意识行为直接影响了幼儿,也句是说,家长的环境意识与行为对幼儿起到榜样示范的作用,幼儿总是在生活的点点滴滴中模仿成人的行为。家长是孩子们学习的榜样,家长具有较强的环保意识和丰富的环保知识时,才能影响并带动孩子开展各种环保活动。家长一方面要努力学习,不断丰富自身的环保知识,关心周围的环保状况,了解国内外的环保动态,另一方
8、面,还应注意自己的行为,从一点一滴做起,从身边小事做起,用自己的美的言行去影响、教育孩子,如注意自己的着装整洁,看见有垃圾主动清理,看见破坏环境的行为要主动监督。在公共场所不吸烟、不乱扔垃圾,在家里听音乐、看电视注意控制音量,不制作噪音影响他人的生活等。这样,孩子在耳濡目染之中逐步养成良好的环保习惯,。由于幼儿的模仿性极强,具有无意识、自发性的特点。在家庭中,父母自然成为孩子的模仿对象了。因此要求家长应从身边的一点一滴做起。 (三)教师的环保意识1、教师的环保意识与行为 在幼儿园中,教师是幼儿学习的一面镜子,而且这面镜子具有相当的权威性,她是在幼儿时期影响幼儿思想的主要因素之一。目前,绝大部分
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