§22汽化和液化（第1课时）2014.doc

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1、因为有你幸福一生22 汽化和液化（1）主备人：徐向平 审核人： 编号：1402073 姓名_ _ 上课时间_【学习目标】1知道汽化的两种方式。学生通过观察和体验蒸发现象，理解蒸发概念的含义和蒸发吸热的规律。2学生观察水的沸腾，体验科学探究的基本过程,了解蒸发和沸腾的不同点。3. 进一步了解图像是一种比较直观的表示物理变化的方法。【情景创设】向“瘪的塑料袋”倒热水，塑料袋膨胀了起来,取出来后，塑料袋又慢慢瘪了。【自主学习】自学内容一：蒸发及其特征（知识储备：物质有 态、 态、 态等三种状态，物质的状态在一定条件下可以相互 。）1.阅读：物质由 液态 态变为 气态 态叫做汽化。汽化有两种方式：_和

2、 。2.活动1：在手背上涂一些酒精。观察：酒精 ；闻： ；手背感到： 。 活动2：观察“从酒精中抽出的温度计”示数变化情况是 。3.阅读理解：只在 发生的汽化现象叫做蒸发。蒸发在 都能发生，液体蒸发时会 。学生活动：使酒精蒸发快点，你的做法是：4. 阅读：“坎儿井”可以有效减少水在输送过程中的 和 （生活物理社会）。【自主学习】自学内容二：沸腾及其特征1.你观察到“水沸腾实验”的现象有：现象开始（沸腾前）后来（沸腾后）气泡大小声音大小温度变化2.沸腾是在液体 发生；沸腾是 （剧烈/缓慢）的汽化现象3.液体沸腾时的温度称为“沸点”，在标准大气压下，水的沸点是 。4.液体沸腾后停止加热，沸腾会 （

3、继续/停止），说明： 。5.阅读表格：液体的沸点跟 有关。 能用“酒精温度计”测量水的沸点吗？ 【课堂小结】1. （对比/类比）蒸发和沸腾的关系项目蒸发沸腾不同点发生部位发生条件剧烈程度温度影响相同点2.蒸发的快慢与_ _、_ _和_有关【课堂反馈】1.在20的室内，将温度计从装有酒精的瓶内抽出，观察 它的示数将 （ ）A、上升 B、下降 C、先上升后下降 D、先下降后上升2.打开电风扇时会感到凉快，是因为 （ ）A、风使室内温度降低了 B、电风扇吹来的风带走周围空气的热C、吹来的风加快空气的流动，使身上汗水蒸发加快了 D、电风扇吹来的是冷风3.如图所示是某同学做“研究影响蒸发快慢的因素”的实

4、验，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴大小相同的水，然后用酒精灯加热。观察图中的情景可知，该同学研究蒸发快慢的 ( )A、水的温度 B、水的表面积 C、水上方空气流动的快慢 D、上述三个因素4.同种液体蒸发时有快有慢。蒸发快慢与什么因素有关呢？细心的小明，观察到妈妈晾衣服时的一些情形，请你帮他分析一下。其他条件相同时，将洗衣服摊开晾容易干，而堆起来晾不容易干，这说明液体的 越大，蒸发越快。其他条件相同时，将洗衣服晾在阳光下容易干，而晾在树荫下不容易干，这说明液体的 越高，蒸发越快。其他条件相同时，将洗衣服晾在通风处容易干，而晾在不通风处不容易干，这说明液体表面的 越快，蒸发越快。时间/min1

5、1121314151617181920温度/959697989898959898985.某物理小组的同学用如图4所示的装置来研究水的沸腾。从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：（1）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图5中A、B所示，则图中 是水沸腾前的情况，图中 是水沸腾时的情况；（2）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第 分钟时的数据；图5CD温度/时间/min11121314151617181920（3）从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为 ，水在沸腾过程中温度 .(选填“升高”、“不变”或“降

6、低”)；（4）在图6中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图像；图6【课后作业】1.打预防针前,医生用酒精棉球消毒时,感觉到皮肤有点凉,这是因为 （ ）A、酒精温度较低 B、皮肤对酒精过敏 C、酒精蒸发,有制冷作用 D、皮肤吸收了酒精2 在古代唐朝的皇宫里，夏天由宫女推动高大的水车，将水洒在宫殿的房顶上，水再顺房顶四周流下，这样做的主要目的是 （ ） A、为了新奇B、为了美观 C、为了清洁房顶 D、为了解暑降温3下列措施中，哪个是为了减慢蒸发 （ ）A、农民把粮食摊开放在通风向阳的地方晒 B、把湿头发挑起来用电热吹风机吹C、把水果、蔬菜用保鲜膜包起来放在冰箱内 D、用扫帚把

7、地面上积水扫开4下列措施中，能使蒸发变快的是 （ ）A、把蔬菜用保鲜膜包好并放入水 B、给墨水瓶加盖C、用电热吹风机将湿头发吹干 D、把新鲜的柑桔装入塑料袋5在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将 （ ）A、逐渐升高 B、不变 C、逐渐降低 D、忽高忽低6小明用两个相同的铁锅来煮鸡蛋，两锅中分别倒入同样多的水和个数一样的鸡蛋。甲锅中的水烧开后，用急火来煮；乙锅中的水烧开后，用文火来煮，但仍保持锅中的水沸腾，直到煮熟。则以下说法正确的是 （ ）A、甲种方法比乙种方法省燃料，又省时间 B、乙种方法比甲种方法省燃料，但省时间C、甲种方法比乙种方法省燃料，但费时间 D、乙种方法比

8、甲种方法省燃料，这两种方法所用的时间相近二、综合题:1.液体蒸发的快慢与液体的温度、表面积和液体表面的气流有关。为了探究蒸发快慢与气流的关系，有人建议利用以下几个实验现象： 甲：把同样多的水倒在碟子里干得快，装在瓶子里干得慢。乙：把同样湿的衣服挂在有风的地方干得快，挂在无风的地方干得慢。丙：晒粮食时，把粮食放在向阳的地方干得快。丁：将手伸入水中后取出来判断风向。（1）你认为，能说明蒸发快慢与气流有关的实验现象是_、_。（2）其他现象虽然不能说明蒸发快慢与气流有关，但是分别说明了什么问题？答：现象_（选填“甲、乙、丙、丁”），说明：_； 现象_（选填“甲、乙、丙、丁”），说明：_；2. 星期天早

9、晨，小涛正准确练习书法，刚刚把墨汁倒入盘中一半，小辉和小丽来找他，他们就一起出去了。晚上小涛回家后发现盘中的墨汁已经干了，而没盖盖儿的瓶里的墨汁却几乎没减少。生活中还有很多类似的现象，请你举出一例：_。由此我们可以猜想到，液体蒸发的快慢可能与液体的表面积有关。请你对上面的猜想进行验证，提供的器材如下：一杯水、两块玻璃片、酒精灯、扇子、滴管。（1）从给定的器材中选出需要的器材： （2）实验步骤：【温故知新】8.我们知道：声音在不同的介质中的传播速度不同.阅读下表中列举的一些介质中的声速，回答问题：一些介质中的声速v (m/s)空气（0）331冰3230空气（15）340铜3750煤油（25）13

10、24铝5000水（常温）1500铁5200(1)声音在不同介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？(2)在长884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43s，声音在金属管中的传播速度是多大？该金属可能是由什么材料制成的？（此时气温约为15）家长签名作业等级优 良 中 差批改时间22 汽化和液化（1）知者加速主备人：徐向平 审核人： 编号：140207.3 姓名_ _ 上课时间_1夏天,吃了一部分后将乘余部分保存起来,下列措施中不能防止水份蒸发的是 ( )A、将西瓜放入冰箱中 B、把西瓜放入高压锅内封存C、用保鲜膜将西瓜包好 D、将西瓜切成小块后存放2.夏季，农户家常

11、用一种没有烧过的粘土做的茶壶观察发现，装水后壶的外壁总是潮湿的。这种茶壶能使里面的凉茶水变得更凉些的原因是_ _。3.为了确定风向，可以把手臂浸入水中，然后向上举起，手臂朝南的一面感到凉，则可以确定风从_面吹来。4. 如图，在盛水的烧杯里放有一盛水的试管，加热烧杯，使杯内水沸腾在继续加热过程中，试管中的水 （ ）A、不能达到沸点，因此不能沸腾 B、能达到沸点，也能够沸腾 C、能够达到沸点，但不能沸腾 D、以上几种说法都不对5.在通常情况下，已知液态氧的沸点是183，液态氮的沸点是196，液态氦的沸点是268.9，利用液态空气提取这些气体，随温度升高而先后分离出来的次序是（ ）A. 氧、氦、氮

12、B. 氧、氮、氦 C. 氦、氧、氮 D. 氦、氮、氧6. 夏天有人用湿毛巾包在牛奶瓶外，希望牛奶不致很快变质。从物理学角度来看，这种做法 （ ）A. 毫无意义，因为物体间温度相同时不发生热传递B. 错误，湿毛巾包裹使奶瓶散热困难，牛奶反而要变质C. 正确，湿毛巾中的水分蒸发，要从奶瓶吸收部分热，有降温作用，从而延缓牛奶变质7.多油的菜汤不易冷却,这主要是因为 （ ）A.油层阻碍汤的热辐射B.油层和汤中的水不易发生热交换C.油的导热能力比水差 D.油层覆盖在汤面,阻碍了水的蒸发8.在烹炸食物时常会见到：滚开的油锅中，溅入一滴水后，会有剧烈的响声，并溅起油来。其主要原因是_ _。 变式：一滴油滴在沸水中，会出现类似上述的现象吗？ 【温故知新】站在百米赛跑终点的计时员，在听到发令员的枪声后才按表计时，测得运动员的成绩为13.69s，求运动员的真实成绩是多少？（设当时气温为15，无风）八年级物理讲学稿（第 5 页 共 5 页）