那片绿绿的爬山虎（教学设计）.docx

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那片绿绿的爬山虎教学设计曲靖市沾益区西平小学 程云龙第二课时教学目标：1.理解课文内容，体会叶老一丝不苟的写作态度和平易近人的人品。2.从叶老对一张画像的修改中学习修改作文的方法。教学重点：1.理解课文内容，体会叶老一丝不苟的写作态度和平易近人的人品。2.从叶老对一张画像的修改中学习修改作文的方法。教学难点从叶老对一张画像的修改中学习修改作文的方法。教学过程：一、导入1.同学们今天我们继续学习那片绿绿的爬山虎。2.出示课件第十自然段，检查朗读情况。3.作者在那个夏天究竟有怎样意义非凡的经历，自读全文，说说课文写了几件事？二、学习第15自然段1.出示作文修改课件，学生整体感知。2.出示一段修改稿，学习简单的修改方法，体会叶圣陶修改作文的一丝不苟。3.阅读叶圣陶的评语，感受评语给作者带来的信心。三、学习69自然段1.指名朗读69自然段，感受叶圣陶先生的亲切、质朴。2.指导朗读文中描写爬山虎的句子。3.再度课题，在这个意义非凡的夏天，让作者留下深刻印象的不仅仅是那片绿绿的爬山虎，还有什么？4带领学生学习第10自然段重点句子。四、小结，布置家庭作业。板书设计： 26.那片绿绿的爬山虎 人品 作品 作家就是这样做的 作家的作品就是这么写的 （平和、亲切、质朴、平易近人） （仔细、认真、一丝不苟） 邀请做客 修改作文