乘法的初步认识预练案MicrosoftWord文档.doc

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1、第二课时 乘法的初步认识（一）姓名： 班级：【预案设计】【学习目标】使学生初步了解几个相同加数可以用乘法算式来表示。【学法指导】自主探究法。一、课前补充能量自主学习课堂中完成。活动一：摆小棒摆自己喜欢的图形活动二：数一数 算一算数数算算爱心组、成长组、草莓组一共有多少人？列式计算：指名上台板演。【练案设计】三、独立自主，大显身手。过关检测1、我会填2个5相加。加法算式：乘法算式：( )( )=( ) ( )( )=( )7个4相加。加法算式：乘法算式：( )( )=( ) ( )( )=( )2、我是小法官2+2+2 用乘法表示为： 222 （ ）4+4+4 用乘法表示为： 43 或 34 （

2、 ）9+9+9+9 用乘法表示为: 93 或 39 （ ）4 + 4 + 3 用乘法表示为： 43 或 34 （ ）3、我会写。5+5 ( ) 3+3+3+3+4 ( ) 6+6+6+6+6-6 ( )4、找朋友。3+3+3+3 63 5+5+5 7253 34 6+6+6 7+7学后反思：自我评价： （最棒5，棒4，一般3，差1）第二课时 乘法的初步认识（一）姓名： 班级：【预案设计】【学习目标】使学生初步了解几个相同加数可以用乘法算式来表示。【学法指导】自主探究法。一、课前补充能量自主学习课堂中完成。活动一：摆小棒摆自己喜欢的图形活动二：数一数 算一算数数算算前面和后面黑板上的大红字一共有

3、多少个？列式计算：指名上台板演。【练案设计】三、独立自主，大显身手。过关检测1、我会填2个5相加。加法算式：乘法算式：( )( )=( ) ( )( )=( )7个4相加。加法算式：乘法算式：( )( )=( ) ( )( )=( )2、我是小法官2+2+2 用乘法表示为： 222 （ ）4+4+4 用乘法表示为： 43 或 34 （ ）9+9+9+9 用乘法表示为: 93 或 39 （ ）4 + 4 + 3 用乘法表示为： 43 或 34 （ ）3、我会写。5+5 ( ) 3+3+3+3+4 ( ) 6+6+6+6+6-6 ( )4、找朋友。3+3+3+3 63 5+5+5 7253 34

4、6+6+6 7+7学后反思：自我评价： （最棒5，棒4，一般3，差1）第二课时 乘法的初步认识（一）姓名： 班级：【预案设计】【学习目标】使学生初步了解几个相同加数可以用乘法算式来表示。【学法指导】自主探究法。一、课前补充能量自主学习课堂中完成。活动一：摆小棒摆自己喜欢的图形活动二：数一数 算一算数数算算苹果组和进步组一共有多少人？列式计算：指名上台板演。【练案设计】三、独立自主，大显身手。过关检测1、我会填2个5相加。加法算式：乘法算式：( )( )=( ) ( )( )=( )7个4相加。加法算式：乘法算式：( )( )=( ) ( )( )=( )2、我是小法官2+2+2 用乘法表示为： 222 （ ）4+4+4 用乘法表示为： 43 或 34 （ ）9+9+9+9 用乘法表示为: 93 或 39 （ ）4 + 4 + 3 用乘法表示为： 43 或 34 （ ）3、我会写。5+5 ( ) 3+3+3+3+4 ( ) 6+6+6+6+6-6 ( )4、找朋友。3+3+3+3 63 5+5+5 7253 34 6+6+6 7+7学后反思：自我评价： （最棒5，棒4，一般3，差1）