第四单元测试题3.doc

《第四单元测试题3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四单元测试题3.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第四单元测试题一、基础（30分）1、根据课文默写古诗文（10分）（1）种豆南山下，草盛豆苗稀。 ，带月荷锄归。（2）渡荆门送别中写江汉平原上开阔景象的诗句是： ， （3）白头搔更短， 。（4）大漠孤烟直, 。 （5） ，老木沧波无限悲。（6）月下飞天镜, 。 （7）欲济无舟楫， 。（8）晨兴理荒秽， 。（9）存者且偷生， 。阅读下面文字，完成第2-4题。（11分）我们文明吗?一个质问，让我们hn yn( )。检点我们自身的行为，很遗憾，总是会露出一些不光彩的马脚。人类光辉的文明史，给了我们太多太多的骄傲：对人类文明的高度自信，使我们刚愎自用； ， 。于是我们往往对自身的y mn( )与肮脏欣然

2、地视而不见，就像是被纵宠坏了的孩子，不知反省。在这个蔚蓝色的星球上，我们还是应该珍视圣洁，经常用干净的湖水洗一洗蒙尘的脸，并从如镜的湖面看清自己美丽的姿容。2、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。 (4分) hn yn( ) y mn( )3、仿照画线句子，在横线上续写一句话。(4分)对人类文明的高度自信,使我们刚愎自用； ， 。4、使用下面词语中至少两个另写一段连贯的话，至少用上一种修辞手法。(3分)遗憾 视而不见 反省 珍视按要求完成5-6题（5分）( A ）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，祥子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎

3、能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的车轮像阵利庵的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了目的地，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。( B ）冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风

4、声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停，止住那狼嚎鬼叫的响声，他才无可奈何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。5以上两段文字选自中国现代著名作家 的小说 （2 分）6. A 段写祥子意气风发，B 段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。（3 分）答：

5、7、综合展示台：走上辩论台（4分）在班级讨论“上网利弊谈”时，你的观点是： ，理由是 。 二、阅读（一)（20分）物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开2天。但是到晓春五月初，南京刺槐开花只比北京旱l天。所以在华北常感觉春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。b凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬是温和，春天反而寒冷。c所以沿海地区的春天的来临比内

6、陆要迟若干天。d如大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。e又如济南苹果开花在四月中或谷雨时节，烟台要到立夏。f两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天使来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华-轫丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚

7、反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来，海的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。8画出一段的中心句。(4分)9这几段的说明顺序是什么?为什么要这样安排?(4分)10“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”怎样用文中的知识来理解这首诗? （4分）11在第段中运用了几种说明方法?举例说明。(6分)12第段中“前者”和“后者”各指什么?(4分) (二）美国科学家闭门造人（16分）在美国马里兰州的洛克维里市有一个神秘的机构基因研究院。这是

8、一个专门收集分类研究基因的地方。据科学家估计，人类大概有8万余条基因。这显然是个很庞大的数目，但这8万余条基因中有多少是多余的废基因呢？剔除废基因后把有用的基因留下再经组合，人类就可以“造”出来了吗？基因研究院主席克莱尔?弗拉斯特领导的小组努力的方向正是如此：在试管中制造生命。为了证明废基因的存在，他们选择了一种寄生虫，该虫共有470条基因。他们把基因一条条剥离，结果发现有170条是多余基因。也就是说，只要把有用的那300条基因一一加入试管，就可能“人造”出一条有生命的寄生虫！“这是多么美妙而又危险的禁区！我们必须停止实验。我们必须等待伦理学家拿出结论。”基因研究院老板克莱格?文特下令暂停在实

9、验室制造生命的研究。目前一个包括生命生态学家、哲学家、律师和伦理学家等组成的小组对“人造生命”这一命题进行论证。但有一点共识已经达成，那就是他们都认为，该项实验已经予以证实，不存在一种创造了生命的神秘的魔术般的外力。不管怎样，一个可怕的前景已摆在人类面前：往试管中加入一条条的基因，最终这些化学物品却成了活生生的生命，甚至就是人类本身。13.题目中的“造”字可用新近产生的词来诠释，这个新词是 。（2分）14.这篇文章的说明内容是 ，说明顺序是 ，第段主要的说明方法是 （6分）15.第段画线句的含义是什么？（3分） 16.美国科学家在基因研究方面取得了怎样的进展？作者对美国科学家闭门造人持什么态度

10、？（5分） （三）爬窖（21分）女儿考上了初中，可只上了一天的课就不上了。她说有人笑她。我一点办法也没有。女儿今年l3岁，她天生残疾，左手左脚都是畸形。她爸早就去世了。因为她的残疾，我觉得对她有还不完的亏欠。那天，我干完农活刚回家，女儿神秘兮兮地拉我去后院。后院有一口多年不用的废窖，十几米深。女儿放好梯子，让我下去。我问下去干啥，她说下去了再告诉我。我下到窖底，里面光线很昏暗，什么也看不清。我问女儿她到底要干啥，女儿不应声。我有点心慌，摸索着想要上去，哪知手触到了一条软乎乎凉冰冰的东西，仔细看竟是一条死蛇!我尖叫着要爬上去，可梯子竟然被抽走了。女儿在上面大笑，让我自己爬上去!不管我怎么求，她都

11、不肯放下梯子。我趴在窖壁上哭了：“你恨妈恨了l3年了!妈想把你生成这样吗?”女儿大叫：“你能不能爬上来?”我哭着吼：“谁能爬上去?蛇掉下来都死在这里了!你爬下来呀!”话音刚落，女儿把梯子放了下来。我刚一爬上来，女儿就抱着我说：“妈，我以前错了!我还去上学!”我没火可发了。她就是这样让我摸不着头脑，捉弄了我一场后才去上学，哪个妈能理解呀?可这次，女儿真的变了。以前每天早上我叫好几遍她都不起床。现在自己早早就起来了。晚上回来不用我说，自己摆桌子做功课，有时还去同学那里请教。不仅如此，她还每天笑眯眯地帮我干活。过去她左手一年四季都戴着手套，现在也不戴了，连左脚都不太跛了。我心里又高兴又奇怪，也不敢细

12、问，生怕犯了忌讳，怕她再变回从前的样子。慢慢地，惊喜成串而来，女儿拿回一个又一个奖状，成绩追到了班上前三名。老师几次来家访，很想知道我是用了什么办法将她培养成了品学兼优的学生，我说我真的不知道。女儿笑着圆场：“我妈太苦了嘛!我大了嘛!”我很感动，但也明白这不是真正的答案。六年过去了，女儿成了全乡唯一的大学生!收到女儿从大学里给我写的第一封信，我明白了一切。我叫来村里六个孩子的妈妈，让她们帮我做一件事：我踩着梯子下到那个窖底，让她们把梯子抽走。我说我要自己爬上来。我开始往上爬。窖壁是用土夯实的，我用指甲在上面抠出一个小坑，蹬上去，再抠另一个，蹬上去。再抠第三个没抠几个，我两只手的指甲全没了，鲜血

13、淋漓。疼痛揪心。我吼叫着拼命地抠!上面的人起初是大笑，到后来，她们笑不出来了，都求我别傻了，要把梯子放下来。我大吼：“不许放!”我终于爬上来了!她们看见我鲜血淋淋的两只手，全都吓得发抖。我对她们说：六年前，有六个孩子，叫一个残疾女孩来这里爬梯子玩。他们放下梯子。一个接一个下地窖，然后再上来，比赛看谁爬得快。残疾女孩下去后，六个孩子抽走梯子跑了。那女孩在窖底看见了一条蛇，她最怕蛇。但她想，她本来就是让人瞧不起的人，活着死了都一样，这次要不能爬上去，就会死在里面!所以，她一声也没喊，自己拼命往上爬。残疾女孩终于爬上来了，她忽然觉得自己的心境换了个天地：原来自己什么都能做到，连别人做不到的她也能做到

14、。为了证实她的感觉，她骗妈妈到窖底。抽了梯子，让妈妈往上爬。妈妈根本不敢爬，她认定谁也爬不上去。后来，女孩还叫过几个男孩下去试，结果他们都做不到。于是，她坚信自己是无所不能的。她成了最好的学生。考上了大学。听到这里，那几个女人都低下了头，她们就是那六个孩子的妈妈。女儿在信中让我一定要谢谢那六个孩子，因为是他们让她有了崭新的人生！女儿在信中最后是这样说的：人和人只有起跑线的不同，而没有命运的不同。只要认准自己的起跑线，无论这线比别人落后多远，他都会是最成功的人。所以，真的要谢谢那六个玩伴，是他们让我找到了自己的起跑线，我的起跑线在地面之下，我的成功是爬窖爬出来的。17请写出题目“爬窖”的两层含义

15、。（4分）答： 18文章第段说“女儿真的变了”，“妈妈”感到“女儿”哪些地方变了?请用自己的语言概括。（4分）答： 19文章第段中，“妈妈”为什么执意要“爬窖”?文章详细写她爬窖的过程有什么作用?（4分） 答： 20为什么对曾经伤害过自己的六个孩子，“女儿”要说“一定要谢谢”“真的要谢谢”?这表现出“女儿”怎样的思想性格? （5分）答： 21文章最后一段画线句子“人和人只有起跑线的不同，而没有命运的不同”给你怎样的启示?（4分） 答： （四）论桓范陈宫（10分）司马懿讨曹爽，桓范往奔之。懿谓蒋济曰：“智囊往矣！”济曰：“范则智矣，驽马恋栈豆，必不能用也。”范说爽移车驾幸许昌，招外兵，爽不从。范

16、曰：“所忧在兵食，而大司农印在吾许。”爽不能用。陈宫、吕布既擒，曹操谓宫曰：“公台平生自谓智有余，今日何如？”宫曰此子不用宫言不然未可知也！仆尝论此二人：吕布、曹爽，何人也？而为之用，尚何言智！臧武仲曰：“抑君似鼠，此之谓智。”（东坡志林） 22请用 | 标示文中加波浪线语句需要停顿的地方。（2分）宫 曰 此 子 不 用 宫 言 不 然 未 可 知 也！23解释加点的字。范说爽移车驾幸许昌 （ ） 陈宫、吕布既擒（ ）24从本文看，桓范、陈宫两人共同之处有哪些？（3分）答： 25苏轼通过这篇文章宣扬了怎样的“智”？ （3分）答： 附：答案 1、略2、汗颜、野蛮3、略4、略 5、老舍 、 骆驼祥

17、子（说明：有错别字即该空不给分）6、参考示例：祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了；好不容易结了婚，老婆又难产死了；大病几场，原本强壮的身体也垮了。（说明：情节大致能说出即可）7、略8、各段的首句9、从主要到次要，从空间到时间。表明四个因素所起的作用、程度有所不同。 10、受高下差异的影响，因为植物的开花等物候现象在春夏两季越往高处越大。 11、举例子、列数字、作比较12、“前者”指1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期，“后者”指1921年到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花的日期。 13、克隆14、美国科学家闭门造人(或：美国科学家创造生命) 逻辑顺序 列数字15

18、、人和其他生命不是上帝创造的。16、往试管中加入一条条有用的基因就可创造出活生生的生命。作者认为利用基因创造生命对人类来说是一个可怕的前景。17、既指在抽掉梯子后艰难爬出窖底的实在情形，又指在自身条件不如人的情况下艰难追求、走向成功的求学过程。18、(与过去相比)，女儿变得自觉、勤奋、刻苦，乖巧、体贴、懂事，敢于直面肢体缺陷、自信坦然。19、心疼女儿，想亲自体验她爬窖时承受的肢体健全的人都难以想像的痛苦、恐惧和艰难；替女儿讨说法，对六个孩子及他们妈妈的怨愤和责备。突出“妈妈”的痛苦和愤怒，映照出“女儿”的顽强坚忍，曲折表现出对六个顽劣孩子的痛责。20、正是这些孩子的恶作剧，使她有机会悟到自身的

19、潜能，从而战胜自卑，拥有自信，获得成功。表现出“女儿”隐忍聪慧、宽容善良、热爱生活、豁达自强的思想性格。21、(开放性题，不设统一答案)可参考点：人的命运本没有不同。所谓命，不过是失败者的借口；运，不过是成功者的谦辞。清醒地认识到自身的条件和所处的位置，“起跑”追求，就是成功。22、宫曰|此子不用宫言|不然|未可知也！ 23、劝说、已经 24、都有过人的才智，却不为其主所用。（或：都有聪明才智却没有知人之明。） 25、不仅要有过人的聪明才智，更要有知人之明。（或：不仅有聪明才智，更要能运用自如，不受他人限制。） 译文：司马懿讨伐曹爽时，桓范投奔了曹爽。司马懿告诉蒋济说：智囊到了曹爽那边了！蒋济说：桓范是聪明的，但是驽劣的马留恋马槽中的豆子，一定不会得到重用。桓范劝说曹爽移动车驾到许昌去，招一些外兵，曹爽不听从。桓范说：最担忧的是兵和粮草，大司农印正在吾许。曹爽不听他的。陈宫、吕布被擒之后，曹操问陈宫说：您平生自已总认为自己智慧有余，今天怎么了？陈宫说：这小子不听我的话，不然，还不知道谁胜谁败呢！我曾经评论过这两个人：吕布、曹爽，是什么人呢？被他们使用，还谈什么有智慧呢!臧武仲说：侍奉得君王像老鼠一样狡猾，这就是智慧。