20《纸船和风筝》教案 (2).doc

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1、20.纸船和风筝教案 爱国二小 卜索芹课题教学目标1认识8个生字。会写8个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。20纸船和风筝预设教学方法在初读的过程中要求学生读准字音，读通句子；品读中让学生感受到松鼠和小熊收到对方礼物时的快乐与幸福；发生矛盾时的伤心、难过；最后又和好如初。教学内容预设目标教师活动学生活动一.初读课文，整体感知。1.初读，读准字音，读通句子。2.能够正确流利地朗读课文。3通过朗读知道课文讲了一件什么事？。一.1.创设情境，老师给同学们带来一幅美丽的图画，仔细观察说一说。2.揭示课题，导入新课3.引导学生自由朗读课文。4

2、.检查识字情况。1.让学生说一说你看到了什么。2.齐读课题。3.自由读课文，读准字音，读通句子。4.认读生字，分段朗读课文。二品读课文让学生感受到松鼠和小熊收到对方礼物时的快乐与幸福；发生矛盾时的伤心、难过；最后又和好如初。通过品读，让孩子们感受友谊的珍贵。1.朗读第一自然出示投影松鼠住在山顶小熊住在山脚。板书松鼠和小熊的图片。1、从朗读中知道了什么？与小熊和松鼠到招呼。教教学内容预设目标教师活动学生活动2.松鼠住在高高的山顶小熊住在山脚他们离得那么远，是怎么成为好朋友的，读2到6自然段。习题两个飘漂的不同用法。3. 投影出示小熊收到礼物的图。小熊收到礼物时的心情怎么样？指导朗读第三自然段。4

3、.投影出示松鼠收到礼物的图。松鼠收到礼物时的心情怎么样？指导朗读第五自然段。5.动画飘荡漂流中的纸船和风筝你发现了什么？6小熊和松鼠为了一件小事吵了一架伤心难过7.过了几天松鼠受不了了。8.松鼠和小熊又怎么样了？板书9.一句名言送给同学们。2.纸船和风筝，大屏幕出示动画纸船在水里漂，风筝在空中飘。让学生观察你发现了什么？生做习题。3.生认真观察图画从哪看出小熊收到礼物时的快乐。品读第三自然段。4. 生认真观察图画从哪看出小熊收到礼物时的快乐。品读第五自然段。5.生边观察边说一说。6.生读8、9自然段。师生合作读第十自然段。生齐读十一自然段。8.和好如初。祝福送给老师、爸爸、妈妈。指导写字方法。1.教师指导写“祝福”字。2.教师总结。1.学生描一个写两个。课堂生成教学反思2013年11月