2019-2020学年高中数学人教A版必修2学案:4.2.2-3 圆与圆的位置关系 直线与圆的方程的应用 .doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2019-2020学年高中数学人教A版必修2学案:4.2.2-3 圆与圆的位置关系 直线与圆的方程的应用 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020学年高中数学人教A版必修2学案:4.2.2-3 圆与圆的位置关系 直线与圆的方程的应用 .doc(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、4.2.2圆与圆的位置关系4.2.3直线与圆的方程的应用知识导图学法指导1.重点掌握用几何法(利用两圆的圆心距与两圆半径长的关系)判断圆与圆的位置关系2解决实际问题时,把握建系的技巧3处理圆与圆相切的问题时,注意内切与外切均属于相切,在不能确定的情况下应分类讨论4体会求两圆的公共弦的方法及步骤高考导航1.考查圆与圆的位置关系或由圆与圆的位置关系求参数是高考的热点,题型以选择题和填空题为主,难度中等偏下,分值为5分2两圆的公共弦问题是高考的常考知识点,各种题型均有出现,难度中等,分值为46分.知识点一圆与圆的位置关系圆C1:(xa)2(yb)2r与圆C2:(xc)2(yd)2r的位置关系的判定方
2、法有几何法和代数法两种,如下表:位置关系几何法代数法图示外离|C1C2|r1r20外切|C1C2|r1r20相交|r1r2|C1C2|0内切|C1C2|r1r2|0内含|C1C2|r1r2|0时,两圆有两个公共点,相交;(2)0时,两圆只有一个公共点,包括内切与外切;(3)0时,两圆无公共点,包括内含与外离知识点二用坐标法解决几何问题用坐标法解决几何问题时,先用坐标和方程表示相应的几何元素:点、直线、圆,将几何问题转化为代数问题,然后通过代数运算解决代数问题,最后解释代数运算结果的几何含义,得到几何问题的结论这就是用坐标法解决平面几何问题的三个步骤:2利用几何法判断两圆的位置关系,直观,容易理
3、解,但不能求出交点坐标;利用代数法判断两圆的位置关系,并不能准确地判断位置关系(如:0仅能说明两圆只有一个公共点,但确定不了是内切还是外切;0仅能说明两圆没有公共点,到底是相离还是内含),必须辅以图形小试身手1判断下列命题是否正确(正确的打“”,错误的打“”)(1)如果两个圆的方程组成的方程组只有一组实数解,则两圆外切()(2)如果两圆的圆心距小于两圆的半径之和,则两圆相交()(3)从两圆的方程中消掉二次项后得到的二元一次方程是两圆的公共弦所在的直线方程()(4)过圆O:x2y2r2外一点P(x0,y0)作圆的两条切线,切点为A,B,则O,P,A,B四点共圆且直线AB的方程是x0xy0yr2.
4、()答案:(1)(2)(3)(4)2圆C1:(x1)2(y2)24与圆C2:(x2)2(y2)29的位置关系是()A相离B外切C相交 D内切解析:圆心距d5,两圆半径的和r1r2235,则dr1r2,即两圆外切答案:B3圆C1:x2y21与圆C2:x2(y3)21的公切线有()A1条 B2条C3条 D4条解析:两圆的圆心距为3,半径长之和为2,故两圆外离,公切线有4条答案:D42019上海检测已知以C(4,3)为圆心的圆与圆x2y21外切,则圆C的方程为_解析:设圆C的半径长为r,则(x4)2(y3)2r2.由题意得两圆圆心距d5,因为两圆外切,所以圆心距为两圆半径长之和,即5r1,解得r4.
5、故圆C的方程为(x4)2(y3)216.答案:(x4)2(y3)216类型一两圆位置关系的判定例1已知圆C1:x2y22mx4ym250,圆C2:x2y22x2mym230,问:m为何值时,(1)圆C1和圆C2外切?(2)圆C1与圆C2内含?【解析】把圆C1,圆C2的方程化为标准方程,得圆C1:(xm)2(y2)29,圆C2:(x1)2(ym)24.(1)如果圆C1与圆C2外切,则32,即m23m100,解得m5或m2.(2)如果圆C1与圆C2内含,则32,即m23m20,解得2m4,即drArB,故两圆外离方法三将两圆的方程联立,得方程组即消去x2,y2,得6x8y50,将其代入圆A(或圆B
6、)的方程中消去y,得100x2100x1690,所以100241001690,所以方程无实数解,即两圆相离因为两圆半径长相等,所以不会出现内含的情况,故两圆外离答案:B思路一求圆C1圆C2的半径r1,r2求|C1C2|比较|C1C2|与|r1r2|,r1r2的大小得出结论思路二联立圆C1与圆C2的方程整理成关于x(或y)的一元二次方程判断判别式的符号得出结论类型二两圆的公共弦的问题例2已知两圆x2y22x10y240和x2y22x2y80.(1)试判断两圆的位置关系;(2)求公共弦所在的直线方程;(3)求公共弦的长度【解析】(1)将两圆方程配方化为标准方程,C1:(x1)2(y5)250,C2
7、:(x1)2(y1)210.则圆C1的圆心为(1,5),半径r15;圆C2的圆心为(1,1),半径r2.又|C1C2|2,r1r25.r1r25,r1r2|C1C2|145,即两圆外离,因此它们有4条公切线(2)由题意知,圆x2y24与圆x2y22ay60的公共弦所在的直线为2ay20,而圆心(0,0)到2ay20的距离为d,所以22()22,解得a1.答案:(1)D(2)B类型三圆与圆相切的问题例3已知两圆C1:x2y22x6y10和C2:x2y210x12ym0.求:(1)m取何值时两圆外切;(2)m取何值时两圆内切,此时公切线方程是什么【解析】两圆的标准方程分别为(x1)2(y3)211
8、,(x5)2(y6)261m.圆心分别为C1(1,3),C2(5,6)半径分别为和.(1)当两圆外切时,.解得m2510.(2)当两圆内切时,因定圆的半径小于两圆圆心间距离5,故有5.解得m2510.因为kc1c2,所以两圆公切线的斜率是,设切线方程为yxb,则有.解得b.容易验证,当b,直线与另一圆相交,故舍去故所求公切线方程为yx.即4x3y5130.(1)利用|C1C2|Rr,求m.(2)利用|C1C2|Rr,求m,再求公切线方程方法归纳求公切线的五个步骤(1)判断公切线的条数(2)设出公切线的方程(3)利用切线性质建立所设字母的方程,求解字母的值(4)验证特殊情况下的直线是否为公切线(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019-2020学年高中数学人教A版必修2学案:4.2.2-3 圆与圆的位置关系 直线与圆的方程的应用 2019 2020 学年 高中数 学人 必修 4.2 位置 关系 直线 方程 应用
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.taowenge.com/p-2689110.html
限制150内