位置与方向第二课时.docx

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1、位置与方向（二） 第二课时教学内容教材22页例3及做一做课型新授课教学目标1、通过教学使学生以不同的地点为观测点判断方向。2、使学生在学会确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相对性。教学重点使学生以不同的地点为观测点判断方向，使学生体会位置关系的相对性。教学难点理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法教法与学法引导法观察法、归纳推理法教具学具准备直尺，量角器、多媒体课件教学过程一次备课二次备课一、复习回顾：确定物体位置的三个要素（ ）、（ ）、（ ）。二、导读自学：（自学书P22页例三内容）1、观察台风大致路径图，台风生成以后，先是沿（ ）方向移动了（ ）km，然后改变方向，向（

2、）偏（ ），（ ）方向移动了（ ）km，到达A市。接着，台风又改变方向，向（ ）偏（ ），（ ）方向移动了（ ）km，到达B市。2、第一次移动是以（ ）为观测点进行观察的，第三次移动是以（ ）为观测点进行观察的。3、注意：描述路线时要讲清楚“从哪里出发”“沿什么方向”“移动多少距离”“到达哪里”。三、课前检测：根据小红从家到书店的乘车路线填写下表。方向路程小红家超市超市俱乐部俱乐部广场广场体育馆体育馆书店四、当堂训练：根据下面的描述，画出妈妈上班的路线图。妈妈从家出发向正北方向走了200米到达路口A，然后又向正东方向走了300米到达路口B，再向北偏东45方向走400米到达路口C，又向北偏西30

3、方向走了500米到达路口D，最后向正西方向走了200米到达单位。五、拓展延伸：一辆汽车从起点站向西偏南35方向行驶6千米后，有向东偏南30方向行驶15千米，最后向南行驶6千米到达终点站。根据上面的描述，把汽车行驶的路线画出来。根据线路图说一说返回时所行驶的方向和路程。通过这个练习，复习三方面内容：1. 在平面图中，用方向和距离描述某个点的位置；2.方向的相对性；3.根据方向和距离的描述，在图上确定某个点的位置。为下面学习描述和绘制简单路线图做准备。在描述路线图时，最大的困难是参照点变了，随之需要确定的方向、距离也不断变化，使得正确描述路线图对学生具有挑战性，而且描述路线图时的语言表达方式和前面“根据两点的相对位置，用方向和距离描述另一点的位置”的语言表述方式稍有不同，这些无形中给学生解决问题提高了难度。所以在教学时，应采用分段描述的方法，降低难度，以便让学生理解和掌握描述方法。查漏补缺，再次体会、理解“参照点变了，移动方向和距离也随之变化”。板书设计教学反思