图形的运动第二课时.doc

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1、课题：平移 总第（57）教案编写时间：2015 年6月2日 执行时间：2015年6 月8日 教学目标（三维目标）结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。重点难点1、体会平移的本质特征。2、物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象。教学难点：在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教具学具多媒体课件教 学 过 程批注（个案）一、知识铺垫学生观察教师示范：1、这个物体在做什么运动？2、 物体从一个位置

2、沿着直线运动到另一个位置，这种现象叫做平移。3、 生活中你还见过哪些平移现象。二、学习新知1、出示例3（1）怎样数出图形平移的格数？小结：平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找对应点的方法确定平移的格数。（2） 画出平移后的图形。2、在方格纸上平移图形的方法步骤（1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）（2） 按要求分别描出各关键点平移后的对应点（3） 按原图将各对应点顺次链接。3、平移的特点：4、 形状，大小不变，位置变。三、巩固应用1、教材第86页“做一做”。学生动手填一填，画一画，同桌之间互相检查。2、教材第87页“做一做”。学生动手画一画、量一量、算一算，教师巡视指导。四、总结通过这节课的学习，你有什么收获？教学反思