2022年行进间投篮说课稿 .pdf

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1、学习必备欢迎下载行进间投篮说课稿一、指导思想：坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习的能力， 培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中相互合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生参与中培养学习能力， 游戏中掌握锻炼方法， 合作中体验成功乐趣，竞赛中提高运动技能。二、学练目标：1、通过运球、投篮等技术的练习，为学生学习行进间投篮技术作铺垫，通过这节课的学练力争使80% 的学生能够基本掌握行进间篮球技术。2、通过篮球课的学练，来增强学生的体质，提高心肺功能以及身体协调能力，培养学生的团结协作精神，竞争意识，增强学生的社会责任感。三、学练内容：1、行进间投篮技术的

2、掌握。2、行进间投篮过程中学生的手脚之间的协调配合。四、学生情况：随着生活条件的不断提高， 物质条件的极度优越， 加上学生家长对孩子的过分溺爱， 使我们的学生对参加体育运动表现出极度的厌烦和不情愿，他们怕吃苦，不肯让自己流汗。就是这样一个客观存在的原因，导致了我们的体育课上虽然有内容，但绝大多数学生参与课堂教学的积极性不高，不愿意完成规定的练习任务。就算是在老师的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载“强制”下进行了练习，也不可能达到理想的效果。我们的学生也并不是对所有的体育项目都不感兴趣，他们喜欢看“世

3、界杯”，喜欢看NBA篮球赛，他们可以说出很多球星的名字，他们会有意无意地去模仿他们的动作，他们更希望能拥有球星们一样的技术，他们更乐于将自己不成形的动作在其他学生面前表演，他们愿意接受挑战和比赛，从而来证明自己的实力。这样，就要求我们的体育课上既要有内容， 又要给学生创造一个展示、 证明他们实力的机会。所以，这节课我选择了篮球的行进间投篮这一内容。五、教材分析：行进间投篮是篮球运动最基础的技术，如果学生掌握了这一技术他就会在比赛中频频体会投篮得分的乐趣。本节课的教学内容正好符合学生的兴趣爱好，在教学过程中，学生有激烈的竞争，默契的配合，每个学生都有投篮的机会， 有体验成功的喜悦并增加自信心的机

4、会。能够起到激发学生积极参与学习的作用，培养学生的学习兴趣，有利于学生终身体育运动意识的形成。六、课的流程：1、准备活动准备活动的目的是提高中枢神经系统的兴奋性，使其达到适宜水平，加强各器官的活动，克服各种功能惰性提高身体的协调能力。准备活动的量及内容应根据学生的机能状态、气候条件、以及教学的内容而定。这节课是行进间投篮，对身体的协调能力、手腕的灵活性以及对球的“感觉”有较高的要求。 所以我设计了一个为奥运会加油的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载教学情景，组织学生围绕五环形场地慢跑，同时做各种熟悉球

5、性的练习：胸前交换手，颈部围绕，腰部绕球，高抬腿胯下传球，弓步走胯下传球，原地向上抛接球，抛球击掌，抛球转圈等练习，以达到准备热身的目的。然后，组织学生进行一个运球移动、运球互相抢断的小游戏，加强学生对球性的理解，最后，在教师的口笛儿声中完成一次节奏统一的高、低运球。在准备活动的过程中播放CUBA 的主题歌曲作为练习的背景音乐， 既对课堂气氛进行烘托， 又能通过听觉刺激学生的感官，使其愉悦。这种形式不仅使学生在心理上得到满足，同时也起到了准备活动的辅助功效，激活了课堂气氛。2、投篮比赛将篮球投入球篮的过程是学生体验成功的过程。我组织学生进行比赛前，先用激励、 启发性的语言引导学生说出进行篮球运

6、动是否很开心？最开心的是什么？再鼓励一两名学生勇敢地站出来做单手肩上投篮动作， 我针对这两名学生的动作进行讲评，并示范单手肩上投篮的动作，然后给学生三分钟的投篮时间，比赛进行中，我深入各组对学生的动作进行纠正指导使其能够掌握正确的动作。比赛结束后由小组长报告各组成绩进行奖励。3、行进间投篮我在组织学生学习新技术的时候遵守这样的一个原则：“不管参与学习的学生的体育运动能力高或者是低，我都要为他们安排适合他们自己能力的练习项目， 确保每个学在课堂教学中都会有所收获。”所以练习时我将学生按篮球运动的能力分成四组，男、女生各两组,精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

7、- - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载一组能力强的，一组能力稍弱的。这样，同一个水平线上的学生在练习时就可以相互评价、相互鼓励、共同探讨、相互提高，并可以针对不同能力的学生进行不同难度的练习，就不会出现练习步调不一致，进步慢的学生看到进步快的同学的练习而产生消极的练习情绪。行进间投篮的技术动作看似简单，但要想完全掌握达到协调、 灵活运用的程度却并非一件容易的事，由于我们的学生绝大多数都没有篮球运动基础，就算是有的学生懂一些，动作也是不成样子，为了使学生理解并学会行进间投篮的技术，在短时间内形成正确的动作表象，我采用了感官刺激的教学方法。即在篮球架的正前方地面上画上一个方块和三

8、角形的图案， 它们的大小正好是三步投篮动作脚步的距离，方块表示卖出的第一步，三角形告诉学生应该起跳投篮了。在练习之前我在图形标记前做示范动作，讲解技术要点，提出练习要求，并给学生留下问题让学生在练习过程中寻找答案。在学生练习过程中我深入到各组进行指导， 纠正学生错误的动作对学生高低手投篮的动作加以点拨， 并参加到学生的练习当中， 组织学生进行小组的总结回答老师留下的问题。最后组织学生进行教学比赛，投中一球记一分，如果能应用所学技术将球投中记两分，以此来检验学生的学习效果。4、放松活动通过放松活动可以让学生疲惫的身体得到积极的休息，可以让紧张的思维得到放松，再配合着轻松的音乐，轻盈的舞步，更可以

9、让身心得到充分的舒展。5、课堂总结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载课堂总结是对学生在本节课学习情况的一个归纳和评价，使学生对所学技能有更进一步的理解。七、课的特色与创新：1、针对学生心理特点，本节课采用启发、引导、实际操作与总结的方法组织教学， 整个教学过程中合理使用录音机，让学生在愉快的教学氛围中学习新技术，充分调动学生学习的主动性和积极性。2、通过方块和三角形的图案，解决三步投篮动作脚步的距离的问题。3、通过学生能力分组，让学生相互评价、相互鼓励、共同探讨、相互提高，并可以针对不同能力的学生进行不同难度的练习，就不会出现练习步调不一致， 进步慢的学生看到进步快的同学的练习而产生消极的练习情绪。4、通过游戏，让学生体验成功的喜悦。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页