2022活动方案模板汇总9篇.docx

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1、2022活动方案模板汇总9篇一、指导思想和谐发展是教化的志向境界，是新课程改革极力提倡和追求的价值取向。敬重生命，体现人性，构建充溢生命活力的课堂，正是新一轮课程改革大力提倡的教学理念。这就呼喊教学活动须为学生营造和谐的课堂，让课堂充溢文化的魅力和生命的活力。教学工作是学校的中心工作，教学质量是教学工作的生命线。教学质量是通过教学过程来实现的，它的提高离不开教学过程的监控，通过实施教学过程的监控，可以使教学中的老师及教学管理部门刚好了解教学状况，针对问题刚好实行措施改进工作，从而有效地保障并提高教学质量。本学期我校各教研组的老师通过仔细研讨，发觉我校学生学习时思维不够开阔，课外学问不够丰富，所

2、学学问和生活还不能融合，不能敏捷地学以致用，部分老师的课堂上还存在着一些不太和谐的因素，以至于造成部分学生上课时留意力不够集中，学习成果和实力不够志向。为了更好地解决上述问题，依据教化局陈纲要局长关于突出教学中心地位，全面提升教学质量的讲话和教科中心提出的“课堂有效性”的工作思路，我校教育处和教科室联合开展了“构建和谐高效课堂，提升教化教学质量”的中心活动，并以“小眼睛，大课堂”为本学期特色教研活动的着眼点，制定教研活动方案。二、目标与要求1、探讨并在实践中解决新课程中出现的问题，进一步提高老师们的教化教学水平，进一步提高老师们的教研实力。2、充分了解“和谐高效课堂”的内涵，并逐步驾驭达到此目

3、的的教学方法和手段。3、通过活动，提升学生的学习实力和学习成果，提升老师们的教学质量，逐步达到“和谐高效课堂”的目的。4、通过活动，加强老师之间的凝合力，有力地推动我校和谐团队的发展，形成人人帮我，我帮人人的无私的、主动向上的教研氛围。三、打算内容和项目1、语文、数学和综合三个大教研组制定本组切实可行的“小眼睛、大课堂”的特色教研活动方案。2、在平常的课堂教学中，教学研讨中，老师们要依据本组的中心内容和研讨方向，调整自己的教学方法和教学思路，全身心参加活动中，养成勤于学习，乐于工作，擅长反思，敏于发觉的好习惯。力争在学期结束时达到预期目标，让学生的各方面的成果和自己的教化教学水平都能得到提高。

4、3、实行第三届“阳朝杯”精彩教学团体大比武。竞赛规则：A、语文、数学、综合三个大教研组就本组本期要研讨的工作经过一段时间的学习和实施后，于期中（11周前）开展组内的教学比武初赛，每组选送2位老师参与学校的决赛。B、参赛老师上课的内容不能是已经参与过区级以上获奖的赛课。c、三年内参与竞赛的人员不得重复，保证人人都有机会展示自己，督促每位老师都能主动参与教研活动的学习探讨。D、竞赛依次根据抽签的方式确定。四、参与对象xx小学全体老师。五、研训活动方式1、集体备课。2、听课评课。3、学习理论学问。4、写论文，教学反思，案例分析，教学故事等。5、精彩教学团体大比武。6、资料整理提交。六、嘉奖措施初赛：

5、每组发放100元的活动经费。决赛：依据参赛者的平均得分，评出团体一、二、三名，奖金为人均100、70、50。七、组织保障领导小组：组长副组长组员活动方案 篇2：借圣诞特别的日子，进一步把握销售旺季；乘品牌XXX在全国广泛宣扬的热潮，提升XXX品牌在消费者心中的美誉度。并通过现场展示和大力宣扬，以剧烈的商业气氛冲击顾客的视觉，刺激他们的购买欲望，以达到提升销售业绩和抢占市场份额。：20xx年12月15日20xx年12月25日：XXXXXXXXXXX：真爱耀圣诞，真情暖人心浓情贺新春，金句送好礼：真爱耀圣诞，浓情贺新春：1，通过当地电视台，当地商报针对目标消费群作信息告知；2，与当地市妇女联合会取

6、得联系，得知更多的孤残儿童，孤寡老人的信息和有效宣扬；3，通过手机短信一对一告知活动信息，达到有效针对VIP客户；4，通过新颖的店内外布置，使销售终端气氛隆重热情。：1，限时限量2，真爱耀圣诞，真情暖人心。赡养孤残儿童，孤寡老人者，带本人身份证和相关证明与赡养者本人一起在12月20日13：0015：00来本店，可免费获得XXX品牌毛线一斤和内衣一套，并报销来回车费50元。若毛线在规定时间内织好送给孤残儿童，孤寡老人后，可领取相关证件和精致礼品。(为下次策划活动作铺垫)3，浓情贺新春，金句送好礼购羊绒衫一件，送上对即将到来的新年的美妙祝愿，当场获赠XXX精致晴雨伞一把。并将于活动结束后由XXX公

7、司评比出获奖创意。最佳创意奖1名：XXX礼盒套装一套优秀创意奖3名：XXX纪念版一件优秀入围奖10名：XXX纪念版围巾一条4，真爱尊会员，祝愿浓情新春金牌会员，可半价享受全国限量发行XXX一件或XXXX一套，并获赠精致礼品一份。5，情感家人，金卡相奉献活动期间为家人购物满( )元，送VIP金卡一张(享有购物打8。8折的实惠)和精致礼品一份。：1，店内挂POP吊旗，店外彩旗，顾客购物赠送特制圣诞卡等来营造和渲染现场的浓烈氛围。2，在活动黄金时段，穿着圣诞老人服装，吸引客户。3，圣诞节当天店内以播放以圣诞为主题的歌曲，室外装饰圣诞树。4，各店活动商品或者赠送品必需于14号晚上前全部到位，并且将活动

8、细则的说明工作落实到每位员工。活动方案 篇3一、方案的提出：幼儿园教化指导纲要（试行）明确提出：培育幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理实力，建立科学的生活常规。在幼儿期进行生活习惯的培育，正是为他们建立良好的生活习惯基础。因此，实行纲要精神，培育幼儿良好的生活习惯对于幼儿的身心和谐、健康发展，有很重要的价值和意义。从幼儿个体发展的须要来看，良好的生活常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，既能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，又能使幼儿主动开心地参与各种活动，从而受到更为全面的教化，还有利于培育幼儿自我服务的生活实力，为幼儿今后的生活和学习奠定良好的基础。从建立良好的班集体须

9、要来看，每个幼儿都是生活在一个有几十个小挚友组成的班集体之中，他们要按肯定的要求从事分散的或集体的活动。假如每个幼儿各行其是，不仅老师无法按安排实施教化活动，就连幼儿的日常生活也无法协调。闻名教化家陈鹤琴和陶行知老先生也充分相识到健康对于幼儿个体以及国家前途的意义，非常注意对儿童良好生活习惯的培育。良好的生活习惯既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提；幼儿时代的习惯不仅能够提高幼儿期的生命质量，而且为幼儿一生的健康赢得了时间。所以，幼儿良好的生活习惯无论对于幼儿个体还是对于社会都是极其重要的。二、方案的界定：1、小班幼儿生活习惯：幼儿依据自身的实力做力所能及的自身服务。2、幼儿

10、良好学习习惯：是指符合幼儿身心发展要求，在生活卫生、道德品质和品德学习多方面所表现出来的稳固的自动化行为。三、方案的探讨对象：本探讨对象是在新概念兴乐幼儿园小二班幼儿：幼儿人数25人，平均年龄3.54岁,。四、方案的探讨原则：1、主体性原则：在探讨过程中，要以如何引导幼儿自我体验、自我感知、自我探究、自我完善为主线，以自助、他助、互助、等手段，构建幼儿园外来民工子女学习习惯教化的运行体系。要把老师的科学辅导与幼儿的主动参加有机结合起来。2、整体性原则：要以面对全体幼儿，促进每个幼儿在不同水平上的发展，促进幼儿的整体发展，并以良好学习习惯培育为实践的价值目标。3、可行性原则：在探讨过程中要明确区

11、分不同区域、不同环境、不同条件、不同幼儿，留意切实依据自己幼儿园和幼儿的实际，重在针对性、实践性、操作性。4、敏捷性原则：各子课题试验时要依据原来的基础和发展目标，制定体现纲要和幼儿个体的敏捷的实施方案和安排。五、目标：1、饮食习惯：饭前洗手，不猛烈活动；固定就餐地点，按时就餐，不用手抓饭，会运用餐具进餐，不挑食、不偏食，宁静就餐，不说话，不东张西望，不暴饮暴食，细嚼慢咽，饭后漱口擦嘴。2、衣着习惯：衣着舒适、整齐、朴实、大方、便于活动，能结合气温凹凸活动量大小改变增减衣物，在成人的指导下，学会自己穿脱衣服。3、睡眠习惯：用右侧卧或仰卧；早睡早起，睡觉前不做猛烈运动；自己独立宁静地睡眠自己单独

12、一床，不用别人哄睡，不用协助物入睡；睡眠前后不哭闹，不乱发脾气。4、清洁卫生习惯：学习用正确的方法早晚洗脸；洗手时不玩水能按正确的方法洗，不吃手指、不把不干静的物品放入口中；不随地大小便，不憋尿；不乱丢垃圾、不在地上、墙上、乱画；不爬、不踩桌椅；不随地吐痰。5、器官爱护卫生习惯：（1）用眼卫生：看书姿态正确；每天看电视不超过两小时，不用脏手揉眼睛。（2）用嗓卫生：不高声喊叫，唱歌时用自然的声音唱。（3）用耳卫生：遇到噪音时知道捂住耳朵，不抠耳朵、不把异物塞入耳。（4）口腔卫生：知道饭后、吃零食后要漱口；早晚刷牙，不将异物放入口中，不吞咽异物。（5）鼻子卫生：不用手抠鼻孔；不将异物塞入鼻孔中。六

13、、内容：（一）第一阶段：目标：1、饭前便后要用肥皂洗手，养成良好的进餐习惯，不掉饭粒，形成良好的进餐模式。2、自我感知实力凸显，能刚好入厕，不尿湿裤子，不随地大小便，不憋尿；会把裤子提好，不露出小肚子。3、睡前不做猛烈运动；自己独立宁静地睡眠自己单独一床，不用别人哄睡，不用协助物入睡；睡眠前后不哭闹，不乱发脾气。4、学习用正确的方法洗脸；洗手时不玩水能按正确的方法洗，不吃手指、不把不干静的物品放入口中；不乱丢垃圾、不在地上、墙上、乱画；不爬、不踩桌椅；不随地吐痰。措施与内容：结合儿歌，培育技能。1、在常规活动中，洗手入厕、午睡穿脱衣服、进餐是最重要的三项。在培育中孩子们不是把先后依次弄错，就是

14、细微环节达不到要求。因此进过多方面参考，我将它们编成儿歌，这样既可让孩子娴熟地驾驭要领又可把握动作的先后依次。如在洗手这一常规的实施过程中，我和孩子们一起编了这么两首儿歌：洗手歌漱口。儿歌编好后，孩子们很快就学会了儿歌。特殊是在洗手这一环节中，有的孩子遗忘了动作的先后依次。但只要在老师的点拨下，背一背儿歌，动作要领就驾驭了，小手也洗的很干净。2、利用各个一日环节间隙，进行餐前做回顾教化。3、总牢固施状况。（二）其次阶段：目标：1、接着养成良好进餐习惯，会正确运用勺子会一口饭一口菜用餐，会细嚼慢咽，饭后会把碗勺放好，用自己的毛巾擦嘴。2、学习整理自己的衣服，会把他们折好放在指定位置。3、学习正确

15、的方法唱歌。措施与内容：1、坚持正面教化，多表扬多激励。陈鹤琴指出：“主动的激励比消极的刺激好得多”。心理学上指出：开心的心情能促使大脑皮层建立一个兴奋灶，使学习保持最佳状态。幼儿会对自己正确的行为获得激励而为之喜悦，从而使好的行为习惯接着保持。对于小班幼儿来说，表扬与激励经常是达到教化目的的最有效的方法。我发觉当小挚友把玩具弄得满地都是时，大声斥责是起不了多大效果的，而这时你轻轻地说一声：“我来看看哪些小挚友最棒，能把地上玩具捡干净。”然后再表扬几个正在拣玩具的小挚友真能干。那么，地上的玩具会在顷刻间被拣的干干净净了。2、让家长协助孩子自己穿脱衣物，并学会自己整理衣物。3、嬉戏：给娃娃穿衣服

16、。4、谈话：怎样唱歌才好听。（三）第三阶段：目标：1、口渴会主动喝水。2、学习用正确的方法爱护耳朵。3、初步学习给衣服扣子，拉拉链起床后会主动整理自己的衣物。4、会把学习用品、玩具分类归放。措施与内容：1、“区域嬉戏”中促进幼儿良好行为习惯的养成。区域嬉戏是我们对小班幼儿进行教化教学活动的重要组成部分，我们通过每日区域活动对幼儿进行行为习惯的培育。如娃娃家里老师为孩子们投放了布娃娃，小衣服、小梳子、发卡等。嬉戏过程中孩子们自发的安排角色，相互间学会了分工、合作。为娃娃穿衣服，梳头，在装扮娃娃的过程中，孩子们不自觉地学会了穿衣服、扣子，扎小辨、洗脸等行为。益智区里我们为幼儿打算了大量的拼图卡片，

17、起初孩子们喜爱自己玩，随着活动的开展，孩子们在操作中会遇到一些困难，为了完成任务，孩子们之间学会了相互合作、帮助、观赏。他们的这种表现，在小班孩子中应当算是特别棒的了。在区域活动结束的时候，许多小挚友都会忘了把玩具放回原来的地方，而且幼儿也会到处跑，我们就和幼儿们玩起“宝宝要回家”的嬉戏，这时小挚友就会像爸爸妈妈们一样照看他们的玩具。往日吵闹声没了，玩具也放得整整齐齐的，习惯培育贵在坚持，但并不是全部的行为都是孩子乐意接受的，时间一长孩子觉得不簇新了，感到疲乏了，就不愿坚持下去了。这时就要驾驭幼儿的心理，用嬉戏方式来吸引孩子，重新激发孩子的爱好，引导孩子重复这样的行为，这样持之以恒、一贯要求、

18、反复强化，最终形成良好的习惯。2、在一日活动中，渗透随机教化。在日常生活中，老师应对幼儿多视察，多留意，随时对幼儿进行随机教化，做到刚好发觉，赐予刚好表扬激励及订正，让幼儿的良好行为得以巩固并发扬。活动中针对幼儿的表现进行随机教化能收到良好的效果。比如：午睡前有些幼儿急于上床而把拖下的鞋子乱扔一地。起床以后又有个别幼儿会为了找寻自己的鞋子而把大家的鞋子翻乱。每次看到此情景，老师们都会埋怨小挚友们为什么不摆好鞋子在上床，可是无济于事，并没有好转。怎样解决这一问题呢？我静静地把孩子们脱鞋的情景用照片的形式记录了下来？下午教化活动时间，孩子们惊喜地发觉他们上了电脑上，小挚友看得特殊的投入，“看，赵子

19、浩的鞋子没摆就上床了。”“老师，我摆鞋子了，我还帮小挚友摆呢！”“老师，我们的鞋子好乱呀！太难看了。”孩子们看到他们鞋子的狼狈样一个个发表了他们的感慨，七嘴八舌的相互争辩。画面中的“小捣蛋鬼们”小脸都羞得通红。我没有过多地发表看法，只是确定了孩子们的发觉。“下一次睡觉前我还会给小挚友们录像，看一看谁能把鞋子摆好。”孩子们听了，马上个个表态以后肯定摆好鞋子。还真见效，现在孩子们都能自觉地把鞋子摆放在规定的位置。3、利用家长园地、发放宣扬材料请家长协作让幼儿做力所能及的事情。（四）第四阶段：目标：1、学习大小便后会把裤子拉过肚脐，大小便后学习擦PP。2、接着学习自己盖被子，会把被子拉过肩，不蒙头睡

20、。3、接着学习独立进餐，不掉饭粒，会把吃剩的骨头等放入指定位置。4、初步学会整理自己的仪表，如小手脏了会用流水洗手，会用手帕擦汗。5、学习自己穿鞋子。措施：1、利用各个活动环节进行教化，设计活动课程使幼儿更深化了解。2、故事：小猪变干净了。3、家园共育：请家长协作让幼儿在家独立进餐，餐后可让幼儿整理自己的桌椅，培育幼儿的独立性。4、区角投放一些练习自理实力的物品。5、评比小红花，个案分析记录。(五)第五阶段：目标:1、学习整理自己的仪表，会用手帕擦汗。2、接着学习用正确的方法爱护耳朵、嗓子、眼睛、鼻子。3、饭前便后主动洗手，会用自己的毛巾擦手，做到洗手时不玩水。4、学习归放学习用品，懂得物归原

21、处的道理。5、天热会主动喝水，懂得喝生水会生病。6、接着学习穿鞋子。7、培育幼儿的独立生活实力。措施：1、穿衣竞赛。2、故事：鞋宝宝找挚友3、利用各个环节进行个人卫生教化。4、嬉戏：我送玩具回家。5、社会：情境表演。6、家园共育：请家长协作让幼儿在家作些力所能及的事情。7、谈话活动：我进步了。（六）第六阶段：目标：1、总结一个学期以来探究出老师、家长的教养观念及途径和方法。2、总结幼儿在家园共育中，身心获得的良好发展。措施：1、专题沟通。2、撰写探讨总结3、收集整理相关资料。4、成果展示。（成长发展档案、教养笔记、论文等）七、探讨方法：本课题在探讨中以教化行动探讨方法为主，与视察法、调查法、阅

22、历总结法等教化方法并以以下几种方法相结合：1、行动探讨法：强调行动者参加探讨，实行视察、谈话、访问、接触等多种方法，支配定量的良好行为习惯的技能训练。2、个案剖析法：建立幼儿行为习惯个人档案，注意剖解，形成典型个案。3、调查探讨法：进行团体、个体问卷调查，针对反馈信息，探寻实施策略，注意共性与特性相兼顾，强调定性与定量相结合。4、阅历总结法：在课题实施过程中，大胆运用多种方法进行创新探讨，积累总结阅历，为以后的良好行为习惯教化供应便利。八、活动过程：第一阶段：课题打算阶段。1、资料打算；2、制定课题试验方案；3、选择教学内容，制定教学安排，组织老师学习、探讨；其次阶段：课题实施阶段。试验班课题

23、实践活动。本阶段是试验工作的关键阶段，必需仔细组织实施，抓好每一个环节，这个阶段收集到的资料和得到的结论，对整个试验是否能达到预期目标具有重要意义。第三阶段：课题总结阶段。对本课题的探讨，进行全面的总结与评价，主要有以下几个方面：1）撰写课题探讨报告和论文。2）收集整理有关课题探讨的资料（个案、论文、幼儿行为习惯追踪记录、家长调查问卷等）。3）请有关专家对课题进行成果论证。4）成果推广。本阶段属于课题的总结阶段，必需系统全面地整理课题探讨成果，坚持实事求是的原则，得出课题探讨的结论。活动方案 篇4一、指导思想以学校艺术教化工作规程为指导，以育人为宗旨，以学校为基础，面对全体学生，激发中小学生对

24、艺术的爱好和爱好，培育学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美和谐发展，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校内文化生活，推动学校艺术教化健康发展。二、活动主题美丽校内青春风采三、内容要求本届艺术节要以鹿城教化“十大建设发展工程”创建为契机，着重呈现中小学生酷爱祖国、朝气蓬勃、酷爱生活的精神风貌，呈现中小学生酷爱祖国、酷爱人民、酷爱生活的精神风貌和努力学习、勤于探究、敢于创新的青春风采。内容上要紧扣时代脉搏，弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校内特色、学生特点的艺术活动。四、活动项目绘画；书法；篆刻；摄影；剪纸。四、活动形式制定详实的活动方案，做到

25、教化目标明确，面对全体学生，班班开展，人人参加。五：留意事项1、为确保区、学校艺术节各项竞赛活动的顺当开展，各班级务必在规定的时间内向学校各负责人报送有关作品。2、此次竞赛分现场和非现场竞赛，请班主任老师留意竞赛形式、竞赛时间、竞赛名额。未尽事宜，另行通知。活动方案 篇5一、目标:1、行为规范养成-“规范成习惯,勤奋成自然,钻研成典范”2、漂亮心灵塑造-“文明在身边,和谐在校内”3、民族精神培育-“优秀传统和时代精神相结合”二、详细安排:1、始业教化活动(8月30日上午9点11点)学习学生手册,提倡文明行规;开展卫生大扫除,整齐亮丽迎新学期2、收看“开学第一课”(9月1日晚)布置学生陪伴家长在

26、9月1日(周日)晚20:00至21:40,收看中心一套(CCTV1)的开学第一课3、开学典礼(9月1日上午)升旗仪式;校长致辞;教务处、政教处发言4、仪容仪表大检查活动班级自查(9月12日前);仪容仪表检查(9月15日);仪容仪表复查(9月16日)5、校内平安隐患大检查(安保处9月1日)6、班级文化建设班容布置(北校区黑板报主题“尊师重教”)七年级班集体建设,班规制定7、七年级新生住校生会议(9月3日晚),七年级家长会(9月4日晚6:30)8、七年级新生“励志少年”素养教化实践活动(团委)9、“感恩老师节”活动(9月10日)“感恩老师节”贺卡制作展(团委)10、“文明伴我行”倡仪活动(9月15

27、日)由值周班通过“国旗下讲话”形式向全校师生进行文明言行倡仪11、“九一八”爱国主义教化(9月17日至18日)通过班会课落实;通过校内电子大屏幕展示提示12、主题班会活动(9月份随意一周周二班会课)主题:“文明伴我行”(也可依据班级安排自拟)13、“爱心守望漂亮,温情播撒校内”寻真大行动通过学校提倡,班级布置,倡仪学生做到温二十五中一日常规,“注意文明礼仪,追求爱心奉献”:不丢不弃,弯腰捡起身边的垃圾;不追不打,课间文明休息;微笑是种看法,学会友好打招呼;礼让是种风度,靠右行走,快速整齐集会;每月坚持做一件好事,守望一份漂亮。活动方案 篇6活动目标：1、引导幼儿细致地视察图片，理解图画信所表达

28、的意思，并能清晰地表达思索的结果。2、培育幼儿细致听话的习惯。重点：通过视察，理解图画信所表达的意思，培育细致听话的习惯。难点：将自己的思索结果清晰的表达出来，在听完电话后记住小兔的话，从而找到小兔的家。活动打算：大小图画信一份，小兔家的地图一份，小猫咪咪的头饰，妈妈的肖像一张。磁带、录音机。活动过程：一、 咪咪发觉图画信1、（老师戴上头饰扮演小猫，作刚睡觉伸懒腰的动作）咦，妈妈怎么不在家？今日是星期天，妈妈会上哪儿去呢？（出示肖像）2、老师小结（低头思索，突然发觉了桌上有封信）哎，桌上有封信。（折开信封）上面画了许多图画，但是没有字，原来这是一封妈妈留下的图画信，妈妈原委要告知我什么事呢？二

29、、 幼儿帮咪咪看信，理解图画信的意思1、视察图画信。（老师拿掉头饰）老师把这封图画信放大了，请你们细致视察，和小猫咪嘛一起动脑筋。2、幼儿相互讲座沟通看法。3、幼儿在集体前沟通自己对图画信的理解。刚才小挚友都细致视察了图画信，老师请个别小挚友站起来告知我，图画信究竟说了什么呢？三、幼儿讲解并描述图画信内容。集体讲解并描述一遍再个别讲解并描述四、小兔来电邀请咪咪和挚友去作客。咪咪：（电话响起）喂，请问你是谁呀？小兔：我是小兔，我想请你们到我家作客。咪咪：你家在哪里呀。小兔：你们从家里出来，走过小桥，沿着百货商店旁边的小路，始终往前走，穿过森林，望见很多房子，其中一幢房子是黄黄的屋顶，蓝蓝的墙，红

30、红的大门，圆圆的窗，那就是我的家了。五、情境迁移，你会想什么方法告知妈妈。刚才是谁来的电话，请我们去干啥？（作客是到他家去玩），假如妈妈回家，发觉我们不在家，心里会怎么样？想什么方法告知妈妈，我们已经去作客了呢？六、幼儿去小兔家作客1、谁还记得小兔的家在哪里？怎么走？2、这么多房子，哪一座是小兔的家？（引导幼儿按小兔在电话中的示意，辩认出小兔的家）3、小兔家找到了，我们到小兔家去做客吧！活动方案 篇7一、指导思想坚持“平安第一、预防为主”方针，切实做好幼儿园师生平安，综合整治校内平安隐患，防患于未然，以保障幼儿园广阔师生人身财产平安和学生健康成长。二、活动目标围绕主题及有光平安的热点问题，依据

31、本园实际状况，集中开展一个周（2月27日-3月2日）的平安教化活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使幼儿在参与活动的过程中，树立平安意识，驾驭平安学问，提高自护自救实力，并以此为契机进一步强化幼儿园各项平安工作。三、活动时间20xx年2月27日-3月2日四、活动主题珍爱生命、华蜜成长五、活动支配1、听一听：（2月27日）以主题班会形式与幼儿进行讲解2、看一看悬挂一幅平安教化主题宣扬标语；出一期平安教化宣扬栏；观看平安教化宣扬片；3、谈一谈通过老师的讲解，结合生命生活与平安教材，谈一谈身边的平安隐患，以及如何提高自救自护实力，深化幼儿平安教化的防范意识与事故发生的急救措施的落实。4、练一练

32、在平安教化周，组织一次紧急疏散应急演练。5、讲一讲各班要组织幼儿将平安教化日活动中学到的学问和体会讲给自己的父母家人听，并向家长发放“平安教化”的倡议书，和家长一起阅读，请家长协作幼儿园共同做好平安工作，同时提示家人留意平安。6、画一画开展以平安为主题的美术课7、查一查 组织一次全园性的平安大检查，对教室、功能室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”。 动员广阔师生，开展一次全方位的“我查幼儿园平安隐患：活动，找出平安问题细微环节，做好整改落实工作。8、考一考开展教职工平安培训和测试，使教职工熟识平安规章制度，驾驭平安救援常识，学会指导幼儿预防事故、自救、逃命、紧急避险的方法和手段，能对幼

33、儿进行有效的平安防范教化，使幼儿驾驭基本的自我爱护技能，并与家长有效沟通，增加家长的平安意识。六、活动要求1、依据要求，全体老师亲密协作，努力将活动落实到实处。2、充分发挥幼儿园广播、宣扬栏等教化阵地，开展平安教化主题宣扬活动。3、通过丰富多彩的平安教化活动和防范训练活动，加强对幼儿的平安教化，不断提高师生自我爱护意识和实力。4、各班将开展“平安教化活动“的状况做好总结。5、幼儿园结合平安教化周活动，加强自查自纠，对本园进行全面的平安检查，预防校内平安事故，做好有检查、有记录、有落实整改的措施。教化史是平安的前提，平安是教化的目的。我们要始终坚持把幼儿的平安教化工作贯穿于幼儿园教化的全过程，落

34、实人人参加的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿平安的环境中健康成长。活动方案 篇8一、指导思想：为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿老师的形象标准，进一步激发广阔老师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教化实力，改进教化方法，增进家园联系，在其次十六个老师节来临之际，我园工会将实行“我心目中优秀幼儿老师” 为主题的庆祝老师节主题活动，幼儿园庆祝老师节主题活动方案。二、活动内容：1、家长调查问卷：面对家长发放“我心目中的优秀幼儿老师”调查问卷。2、幼儿访谈：中大班班主任围绕“老师节”组织幼儿探讨，共同描述“我喜爱的老师形象”。3、老师演讲：围绕“我心目中的优秀幼儿老师”为

35、主题，分年级组组织老师绽开演讲竞赛（小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组），每组推选两名优胜者参与园级竞赛，规划方案幼儿园庆祝老师节主题活动方案。（可以以身边的优秀老师为例畅谈，也可畅想自己心目中的优秀幼儿老师形象）三、活动时间：八月下旬至九月中旬。四、活动流程：（一）、前期：工作布置及活动打算阶段（8月28日8月31日）1、召开工会委员会议，布置工作。2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣扬打算。3、制作“我心目中的优秀幼儿老师”调查问卷并上报园长室审核。4、印制调查问卷。（二）、中期：调查问卷及活动宣扬阶段（9月1日7日）1、9月1日，发放家长调查问卷。2、9月3日，制作横

36、幅，对本次活动进行宣扬。3、9月7日，组织幼儿访谈，探讨幼儿心目中的好老师形象。4、9月7日前，各年级组组织演讲竞赛，推选优胜者参与园级竞赛。（三）、后期：老师演讲及活动评价阶段。（9月7日9月14日）1、9月7日， 收回并统计调查问卷。2、9月10日，举办园级老师演讲竞赛。3、9月13日，颁发荣誉证书。4、9月14日，整理资料，制订优秀幼儿老师标准。五、评比方法：1、成立“我心目中的优秀幼儿老师” 演讲竞赛评比小组，组长：金玉琴，组员：孔红伟、陈茹、黄金秀、黄葳、史金娥。2、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。六、工作支配：黄金秀：1、撰写活动方案，设计、发放调查

37、问卷，组织协调各项工作。2、召开工会委员会议，传达精神，布置相关工作。3、负责资料的收集、整理、装订。4、负责主持园级老师演讲竞赛。5、负责调查问卷的印制、统计，证书的制作。6、负责网站宣扬、活动拍照（活动整个过程），保留原始资料。7、环境设计组：制作宣扬横幅，展览活动过程。各年级组组长：1、组织组内老师演讲，推选优胜者参与园级评比。2、收集调查问卷、访谈内容、演讲材料等，交于黄金秀处。活动方案 篇9一、活动主题：g>珠宝十周年庆浓情献礼诺爱一生系列美钻特价促销，寓意：永恒承诺钟爱你一生一世二、活动时间：三、活动说明圣诞节、元旦这两个节日没有特定的消费群体，且活动的持续有效期较长，价格战

38、无疑是争取消费者的方法。采纳节日期间推出特定款超低特价的商品增加柜台前的人气，从而可以吸引跟多的消费者。四、货品说明：诺爱一生系列美钻款式风格：均以经典、名贵、简洁、优雅、大方为主珠宝店新年促销策划方案策划书。销售对象：首饰名称寓意特别适合新婚佳人选购，款式风格同样也适合大众消费者佩戴，所以适销对象广泛。活动地点：珠宝全国各地专店/柜四、活动主题：恒久钻石见证美满婚姻五、活动背景及目的：随着珠宝形象代言人、影星蒋雯丽主演的电视剧中国式离婚的热播，人们对婚姻方面的探讨越来越多，这些探讨最终都集中到婚姻的宽容和信任的问题上，人们普遍认为婚姻不能长久的缘由在于双方不够信任和宽容。钻石是恒久的，将钻石

39、的恒久与婚姻的恒久联系起来就构成我们新款信守系列钻饰的情感主题，同时也构成此次促销活动的情感诉求点，我们是用带有恒久情感的钻石以签约的形式保障人们婚姻的许久，我们通过恒久这一宣扬点将钻石和婚姻联系起来，逐步形成与国际接轨的钻石消费文化，对行业的销售方式和消费文化也是一个创举，在消费者心中及珠宝行业中扩大珠宝的知名度和美誉度，提高珠宝的品牌情感附加值。六、活动形式：1。活动内容：（1）三年之约：我们签约的形式担保凡购买珠宝信守系列新款钻饰的顾客在以后的三年时间内爱情甜蜜、婚姻美满，我们将和顾客一起信守美满婚姻的三年之约策划书。假如顾客在购买后三年内离婚，凭离婚证即可原款退还（在钻饰无损状况下）；注：离婚证日期在购买之日后的离婚证才可作为退款凭证，且经珠宝全国加盟店/柜在顾客居住地的民政部门调查确认后才可获退款（在购买前协议离婚者不在退款范围之内）。（2）牵手十年：凡签约后十年仍旧相依相守的夫妻将会获得珠宝送出的精致婚庆纪念首饰，而且会在婚庆纪念日获得珠宝的祝愿及精致礼物，还可常常参与珠宝举办的各种联谊活动等等。