园林规划教学设计方案.docx

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1、园林规划教学设计方案 “园林规划”教学设计方案 一、内容说明 园林规划是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”的学习者开设的一门专业课，课内学时90，实习27学时，电视授课7学时，学分5. 二、教材情况 1.文字教材 园林规划的文字教材是由中央广播电视大学出版社出版，2022年第一版，由刘志成、曾洪立编。 具体的内容见下表. 章名称 第1章园林规划设计的概说 第2章园林规划设计的历史回顾 第3章园林规划设计依据、内容与形式 第4章园林艺术布局 第5章景观要素与规划设计 第6章园林规划设计程序 II1中国古典园林实例 II2近代我国优秀园林作品 II3西方古典园林实例 II4西方现代园林

2、实例 2.录像教材：是对文字教材的重点、难点部分加以分析、强化、讲解、示范，共7讲。学习指导课2讲，将以VCD的形式附在教材后,具体安排如下： 讲 次 章节内容 1 第一章园林规划设计的概 说1园林规划设计的含义与范围、重要性、理论构成、及与其他学科的关系 2园林规划设计的专业与使命 2 第二章园林规划设计的历 史回顾 1中国古典园林 2日本古典园林 3欧美园林 4中西方的相互影响 5现代园林规划设计的主要倾向3 第三章园林规划设计依 据、内容与形式 1园林设计的依据 2园林的内容与形式 3形态要素 4形态的变化与组合 4 第四章园林艺术布局1园林艺术布局的形式法则 2园林形式的确定 3园林艺

3、术布局的基本原则 5 第五章景观要素与规划设 计 1地形 2建筑物 3植物 4水体 6 第六章园林规划设计程序园林规划设计程序 7 规划设计实例1中国古典园林实例 2近代我国优秀园林作品 3西方古典园林实例 4西方现代园林实例 3.教学安排 周次教学内容文 字 教录 像 教 教学活动 材材 1 1.园林规划设计的含义与范围、重要 性、理论构成、及与其他学科的关系 2.园林规划设计的专业与使命第1 章 录 像1 网上辅导1 2 中国古典园林第2 章录 像2 网上辅导2 学习小组活动（园林规 划的学习计划） 3 1.日本古典园林 2.欧美园林第2 章 录 像2 网上辅导3 4 1.中西方的相互影响

4、 2.现代园林规划设计的主要倾向第2 章 录 像2 网上辅导4 形成性考核1 集中答疑 5 1.园林设计的依据 2.园林的内容与形式第3 章 录 像3 网上辅导5 6 形态要素第3 章录 像3 网上辅导6 7 形态的变化与组合第3 章录 像3 网上辅导7 实习 8 园林艺术布局的形式法则第4 章录 像4 网上辅导8 9 园林形式的确定第4 章录 像4 网上辅导9 10 园林艺术布局的基本原则第4 章录 像4 网上辅导10 学习小组活动（确定调 查报告的地点、题目） 形成性考核2 11 地形第5 章录 像5 网上辅导11 集中答疑 12 建筑物第5 章录 像5 网上辅导12 13 植物第5 章录

5、 像5 网上辅导13 14 水体第5 章录 像5 网上辅导14 实习 集中答疑 15 园林规划设计程序第5 章录 像6 网上辅导15 学习小组活动（准备考 试） 形成性考核3 16 1.中国古典园林实例 2.近代我国优秀园林作品录 像7 网上辅导16 17 1.西方古典园林实例 2.西方现代园林实例录 像7 网上辅导17 形成性考核4 1819 期末复习集中答疑及网上答疑 20 期末考试 三、对教师和学习者的建议 1园林规划的内容多，涉及面广，技能性比较强，学习者应按照每章的教学目标阅读、理解和记忆文字教材，多练习，多动手。同时，以“练习题”为线索检测自己学习理解和掌握课程内容的情况。要多看一

6、些别人作品。自学能力较强的学习者按照教学要求学习文字教材后，应能掌握本课程要求的基本理论、基础知识和基本技能。具体要求重点掌握园林规划设计的形态的变化与组合及形态要素、园林艺术布局的基本原则、景观要素中的地形、植物、水体在设计中的作用、地位；中国近代园林实例。一般掌握园林规划设计学科的重要性和它的理论构成及地位、在东西方不同历史阶段、不同地域的发展建设特征、中国古典园林中的拙政园、留园、网狮园等实例。了解园林规划设计发展的历史、依据、程序；西方古典园林和现代园林作品。学习者应定时到电大工作站收看录像教材，收看录像将使学习重点更加明确，将降低学习难度，并更加深印象，同时还使学习者开阔眼界，开阔思

7、路。 2学的方法以阅读教材、收看重点串讲录像、座谈讨论及实习为主。学习者应在根据教学目标自学文字教材的基础上，即已对教学内容有了初步了解时，看重点串讲录像教材，根据复习思考题检测个人学习情况。该记忆的内容就要记住，来不得半点含糊，要能说明、分析和概括所要求的问题。最好能带着问题去看书，边看书边找到问题的答案。 3重视实习课，在教师的辅导下按教学要求独立完成实习课。还要注重理论联系实际，在实际工作中找出问题，把问题记录下来，请教老师和同学。 4平时作业很重要，教学要求的内容是不是懂了，要通过做每章后的练习题来检查、自测。形成性考核成绩占总成绩的50，包括作业、实习、参加学习小组活动等。终结性考试成绩占总成绩的50。通过平时作业及时发现问题，期末通过考试就比较有把握。平时作业完成没达到50，不允许参加期末考试。 5教学组织问题，应以学习者自学为主，不赞成再组织系统面授，但地方电大应提供较好的辅导、答疑等服务工作。 6学习小组，学习者可以组成学习小组，互教互学。 四、主讲及主持教师联系方法 主讲教师刘志成北京林业大学电话（010）62338081 主持教师赵利清中央电大电话（010）66490527 E-mail: zhaolq