2022年教学工作自查报告.docx

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1、2022年教学工作自查报告教学工作自查报告范文一： 一年以来，我校教职工在上级教化行政部门的领导下，仔细学习贯彻广西壮族自治区中小学校常规管理规定、博白县中小学校常规管理规定及细则，结合本校实际，切实把我校教化教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查状况汇报如下： 一、严格执行课程安排 期初，学校组织全体老师仔细学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时，未经教化局同意，我校决不随意停课，决不组织学生参与社会活动和商业性庆典活动。一开学，学校就制订好教学安排，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。为了利于学生的健康发展，学校规定休息日、节假日老师不能组织学生集体补课

2、或部分补课或上新课。严格执行规定，学校的教学秩序正常。 二、规范教学工作管理 为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了凤山二中老师教学工作常规制度，对老师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了详细要求，进一步规范教学。我校依据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了减轻学生课业负担制度，并要求老师严格执行。 三、落实教学工作检查 学期初，各老师要写好本期教学安排，并严格根据教学进度来授课，为了解各老师授课进展状况，我校实行周周检查，每周星期五早上由各科基组长对各老师执行教学常规状况进行检查，并填写表格上交教务处，学校领导不定期抽查。 四、主动开展教研教改活动 学期初，各科组长对该科的教

3、研活动作全期的全面支配，每位老师每期至少要上一节探讨课。我校的教研活动开展得较好，特殊是年轻老师，不断尝试玉林市的问题教学法和山东杜郎口教学模式，各科老师相互听课、评课，共同进步。 五、加强思想品德教化 我校把学生的思想品德教化放在首位。把学生的思想教化渗透在各种教学中，把中学生守则、中学生日常行为规范拟制在学校舞台两则墙上，使学生随时都可以用此来比照自己的行为，并结合我校实际制定了凤山镇二中学生个人量化管理条例，起到督促学生行为规范的作用。 六、加强学校、社会、家庭的横向联系 加强学校、社会、家庭的联系，创建和谐校内。我校聘请校外法制副校长，邀请其来给学生上法制教化课，让学生增加法制意识。要

4、求各班班主任主动主动地进行家访，仔细做好记录。把学校的各项规章制度和对学生的各种教化跟家长联系，学校不定期召开部分家长会议，跟家长共同探讨如何教化孩子，如何管理学生以求达成共识。 七、开展多种教化活 我校特别注意班级、团队活动的开展，期初就要求各班依照学校的工作安排，主动开展好本期要实行的活动。我校每学年都实行七年级广播体操竞赛，八年级篮球竞赛，九年级汽排球竞赛。 八、本次常规检查状况 我校本期于12月7日下午，组织学校全体领导、各科基组长，对各科任老师执行教学常规状况进行严格细致的检查，此次检查主要是对老师的安排总结、备课上课、听课评课记录、教研活动记录、作业批改状况、学困生辅导状况等方面进

5、行了检查，检查主要是实行查看老师教学材料。在此次检查中发觉，各科任老师均按要求完成有关的教学常规工作，现从如下五方面作简洁总结： 1、安排总结 各老师都制定有切实可行的教学安排；班主任、毕业班老师均制订有班主任安排、复习指导安排；各老师每学期期终都写有工作总结。其中化学科的刘益华老师的教学安排对于学情分析合理，体现人文关怀，充分考虑学困生的学习障碍，制定有较好的针对性措施。 2、备课上课 绝大部分老师备课能做到三备六熟，所写教案目标明确，符合课标要求，符合学生实际状况；学问传授精确、能在课堂教学中渗透情感、爱国教化，做到突出重点、突破难点；课堂互动比较充分，能充分突出学生的主体学习地位；教学环

6、节支配合理紧凑、教学程序清楚、教学方法多元化、教学过程具体、板书设计精当；学生对课堂教学满足度很高。教案课时写得较多的老师有：陈福、蒋俊、卢爱东、吴里平、刘唐华、黄琳、冯媛琼、李苹、刘益华、刘媛等。 3、作业辅导 各老师课内外作业量适中，符合学生年龄特点，作业批改处理恰当；对学生辅导方式多样，能做到集体、个别辅导相结合，好、差生辅导相结合。在作业辅导工作中做得较好的老师有：周玉娟、陈旭、叶有青、蓝春兰、何艾霞、赵辉等，其中张清华老师布置的作业难易适当，老师批改与学生批改相结合，且有详细的激励性语言；蒋俊老师对学生的作文批改具体，有眉批和总评，且有具体的批改记录。 4、学习评价 各老师在教学实践

7、当中主动改革评价内容和方式，按要求组织考试和检测，客观评价学生成果，每次检测后都能组织评讲，对期中、期末考试能写出质量分析。在学习评价工作中做得比较好的有刘先贵、程冰、陈家梅、蒋俊等老师。 5、教化科研 各老师主动参加各项教学探讨活动，每位老师每学期在科组活动中说课或中心发言一次以上，每学期上探讨课、公开课一次以上，每位老师每期听课15节以上，并主动参加评课活动。一年来，全校老师在各级报刊杂志网站发表教学论文，教学随笔达50多篇，以刘超武副校长为组长的10位老师参与了玉林市c类课题农村初中作文生活化的教学实践与探讨的探讨。 检查中也发觉存在一些问题，比如：有个别老师对待教化教学常规工作不够重视

8、；有个别老师的教案不切合自己班级的课堂教学实际；有个别老师在批改作文时不够细致、评语过于简洁等现象。 总之，一年以来，我校老师在教化教学常规管理工作中做了大量的工作，并取得了肯定的成果。但是离上级的要求还有肯定的差距。今后我们决心接着做好、做实教化教学常规管理工作中的每一个细微环节，为全面提高我校的教化教学质量而努力奋斗。 教学工作自查报告范文二： 为了进一步加强教化教学常规管理，全面推动素养教化，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到县教化局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后，比照标准，就学校的各项教学常规管理工作进行了仔细的自查，现将检查状况汇报如下： 一、教学管理 1、严格按课程安排开

9、设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均依据山东省颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时辰表上墙，刚好向老师、家长公布。 2、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活动安排，同年级统一教学进度，老师有全部任教学科的分学期（年）教学安排。 3、学校建立了教学管理实施细则，从教学安排的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范老师的教学行为，提高学校老师的整体教学质量。 4、实行行政领导包教研组、备课组制度。包组领导实行循环听课的方法，争取一个月在蹲点的年级

10、听课一个轮回，主动与老师沟通，促进老师提高课堂教学水平。 为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。要求老师坚持每学期听课不少于30节，校长听30节，中层干部听40节，关注老师课堂表现，向40分钟要质量。 二、教学工作 1、重视集体备课 本学期，我校对老师提出教学常规六仔细的要求，强调仔细备课是每位老师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，主动提倡发挥教研组集体的才智，重视集体备课。各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。备课做到有三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体才智，帮助个人设计教案。

11、 备课提前一周，细心备好每一课，没有出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重难点、教学打算、板书设计等要齐全，有教具体的教学过程，合理的教学方法，字迹工整、清楚。有教学反思，反思，内容多是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反应状况及学生作业反馈等。教育处进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。 2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现新课程标准的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教化的课堂教学氛围，在师生同等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动；擅长用激励的语言激励学生大胆创新，培育学生的问题意识，探究精神

12、和科学看法；要重视基础学问、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感看法和价值观的培育；把培育学生良好的心理素养和健康的审美情趣列入教学目标；主动帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，激励合作学习、探究学习，促进师生之间相互沟通，相互沟通，共同发展，敬重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得更多的学问。 3、老师细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业

13、的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改仔细、刚好、正确，还进一步加强面批的次数。 三、教学教研 1、校本教研 坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进师生的发展为宗旨，以新课程试验过程中所面对的各种详细问题为对象，以老师为探讨的主体，开展形式多样的校本教研活动，学校教研氛围深厚，有力推动了学校教化教学工作的可持续发展。 2、区域教研 主动参与县市教研室组织的教研活动，且担当了好几学科的集体备课。 我校以本次视导为契机，通过教学工作自查自究，使我们发觉了存在的问题和不足，找到了今后

14、努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使垛石镇索庙小学的教化教学常规工作再上一个新的台阶。 教学工作自查报告范文三： 为了进一步加强教化教学常规管理，全面推动素养教化，切实提高课堂教学质量，办人民满足的学校。依据东方市教化局关于对北片区小学教学常规管理进行检查评估的通知精神，为迎接市教化局的教学常规检查，我校在校长的领导下，将成立检查组，于6月6日至10日，对我校各小学教学常规管理工作进行了仔细的自查，现将自查状况汇报如下： 一、基本状况 我校现有专任老师80 人，在校学生760人，设有中心小学1所，村级小学7所，教学班共42个。 二、检查内容 安排、教案、授课、作业（含作文

15、）、考试、听课、辅导、教研、总结、网络教研。 三、教学常规管理取得的成果 1、安排 安排是指导教学工作的依据，是全面完成教学任务，提高教学质量的重要保证。送检的各类安排共有384份，其中老师教学 常规实施细则共8份，2022年学校教研工作安排8份，2022年学校教研工作安排8份，本学年上学期科组教研工作安排16分，科任教学工作安排84 份，本学期科组教研工作安排16份，科任教学工作安排84分，辅导安排（2022年、2022年）共160 份。 经检查，各学校对安排工作非常重视，都能依据本校的实际制定出科学合理、周密有序、操作性强的各类安排。各校老师的学科教学安排都能按教材总体分析，教学目标要求，

16、学生状况简析方法与措施，教学进度支配的要求仔细撰写。如：杨奉环老师制定的班主任工作安排和科任工作安排，内容科学、切合实际、操作性强。安排制定得较好的学校有：报坡小学、中心校、玉章小学。较好的老师有：杨奉环、王龙慧、文江云、符祥京。 2、教案 教案是老师上课的依据，是老师提高学问水平和教学实力，总结教学阅历的过程。编写一个好的教案是上好课的前提。 送检的教案本共有72本。经检查，大部分老师的教案撰写与进度相符，没有发觉添漏课时，书写也工整。每课时都能按教案本上的栏目规范填写，教学过程栏填写也具体、详细，有老师、学生的活动，体现出师生互动，生生互动的新课程教学理念，也体现了学生自主、合作、探究的学

17、习方式；板书设计具有高度的归纳和概括性，学生易于理解和驾驭本课内容学问；课时教学评价，单元教学反思也实在，有得有失，还有努力方向。如：陈琼英老师撰写的教案，精确把握三维目标和重、难点。撰写教案优秀的老师语文科有：杨奉环、符光华、任嘉丽、黄海平、陈琼英、文俊飞。数学科有：符明富、王龙慧、文江云、符祥京、陈宗武、吴大光。 3、授课 课堂教学是提高教化教学质量的重要途径，是教学常规的重中之重。本次检查听了十位老师的课，共10节，总体评价是好的。授课老师能按进度上课，教学过程符合课堂教学常规，目标明确，重点突出，难点突破，教法敏捷多样，学法指导得当，互动也好，体现了课改理念，实现了自主、合作、探究的学

18、习方式的转变，教学效果显著，学生的素养得到了提高。如陈琼英上的一年级语文乌鸦喝水、符明富上的六年级数学圆柱。课堂气氛活跃，师生、生生互动热情。他们的课能给听课老师耳目一新的感觉。授课较好的老师有：符明富、陈琼英、杨奉环、黄丽萍、吴大光等。 4、作业 作业是教学信息反馈的一种重要手段。因此，老师能仔细地做好作业布置与批改工作，就能驾驭学生平常学习状况，刚好调整自己的教化教学工作。送检的作业本共1515 本，作文本共415本。经检查，绝大部分老师能按学校规定的作业、作文次数布置与批改作业。作业份量适当，内容涉及面广，题型多样，既有基础题，又有发展题和提高题，难易适中。老师的评价也较中肯，评语富有激

19、励性，并标明批改日期。作文批改有眉批、总批，对错别字，病句都能一一改正。多数学生能够仔细做作业，书写工整、美规。作业布置与批改优秀的老师有：王龙慧、符明富、陈丽娣、赵志花、陈琼英、杨奉环、吉训智、文江云、吴大光、赵文、任嘉丽、符红桔、黄丽萍、陈设英、王秋进、陈宗武、符光华、文忠、文永山。作文批改优秀的老师有：洪春桂、陈春云、杨奉环、黄丽萍、符光华、文俊飞、曾义清、赵兴祥、曾永智、黄海平。 5、考试 考试是检查课堂教学是否有效的重要手段。送检的学生成果登记及三率一分统计表共82份，期中考试试卷书面分析共82 份，上学期期末试卷书面分析80份。经检查，各学校学生成果登记表归档保存得很好，本学期各校

20、的单元测试都登记了3次，期中考试1次，期中考试都统计三率一分。如：黄丽萍老师撰写的期中（期末）考试试卷书面分析较全面，有成果，有不足，也有改进的方法和措施。试卷书面分析撰写得较好的老师有：符祥京、符明富、黄丽萍、陈国安、文江云。 6、听课 听课是促进老师业务实力提高的重要手段。老师之间相互听课，能取长补短，相互促进，达到教学相长，不断提高的目的。送检的听课本共有71本。经检查，各学校的老师基本上能按学校的教研安排进行听课。能仔细地做好听课笔记，并能按听课记录本上的栏目仔细填写。各老师都能完成学校规定的听课任务（15节以上），听课记录都详细、具体，并有领导签名。听课记录较好的老师有：陈国安、陈丽

21、娣、文江云、黄丽萍、吉训智、符祥京。 7、辅导 辅导是老师培优补差的重要措施。送检的辅导记录本共有128本。其中2022年有63本；2022年有65本。经检查，各学校都特别重视辅导工作。老师们的辅导都有辅导安排，详细记录辅导的时间、内容、效果。辅导过程都特别仔细、具体。对差生辅导都很到位，效果也较好。这反映出老师们都想方设法提高学生的整体水平。表现突出的老师有：杨奉环、任嘉丽、陈琼英、陈国安、符光华、文忠、吉德尧、赵文。 8、教研 教研工作是促进老师专业化成长的重要途径，能让老师不断创建课堂有效教学。学校主动开展教研活动，教学质量就会不断提高。送检的教研工作记录共有16 份，教学论文、案例、教

22、学反思，课堂教学评比获奖证书共有8张。经检查，各学校都有开展教研活动的状况记录。每次教研活动都有活动的科目、时间、主持人、参与人员、活动过程简录，活动后的收获及感受。教研活动记录材料 做得较好的学校有：报坡小学、中心校、玉章小学。 9、总结 总结是学校、老师对一学期来的管理中的主要做法、阅历、存在问题进行的回顾和反思。送检的总结有115篇。经检查，各学校的各类总结都能围绕工作目标完成了哪些，工作的详细做法，取得的成果和阅历，工作过程存在的突出问题，今后如何整改进行仔细的梳理和分析。各老师写的总结都能用事例和数字来阐述成果和问题，数字都在2000以上。撰写总结较好的学校有：报坡小学、中心校。撰写

23、总结较好的老师有：陈国安、文江云、符祥京、符光华、黄丽萍。 10、网络教研 网络教研是新的教研形式，它通过网络手段充分发挥博客助研、助教、助学、助管的功能，让每个老师在教研网络的学习和研讨中，不断提高业务水平和教学实力。经检查，我中心校博客文章有17篇，评论有100条，访问次数有514次。 四、存在的问题 1、有些老师的教学工作安排与教学工作总结过于简洁，偏离本班教学实际，空话、套话较多，有从网上下载的现象。 2、有些老师的教案撰写也过于简洁。如;单元教学反思只三言两语，没有真正反思出课堂教学的得与失。 3、有些老师批改作业不够仔细，有时对学生做错的题只打错而不改。 4、各小学对网络教研还不够

24、重视。 五、今后努力的方向 1、加强老师的业务理论学习，不断提高老师的文化水平，增加老师的事业心、责任感和紧迫感。 2、严格教学常规，重视管理创新 (1)完善教学管理制度。 (2)狠抓教学过程管理，每个学期检查两次教学常规，评比一次，量化评分，记入老师业务档案，作为老师职称评聘、评先、评优、绩效工资发放的依据。 (3)重视网络教研。各学校要成立网络领导机构，制定网络教研的工作安排、制度等，并按安排进行网络教研，不断提高老师的业务水平。 教学工作自查报告范文四： 为了更好推动我校各项工作的开展，根据抓平安、上质量、求和谐、谋发展的目标，依据任丘市2022年度中小学教化教学考核标准对我校的教化教学

25、工作进行了仔细自查，现把自查状况报告如下： 一、教化教学与管理 1、严格执行国家颁布的新课程安排，教材齐全，开全课程，开足课时，按课程标准进行教学，较好地完成了各项教学任务。 2、学校依据出岸中学章程制订了一系列规章制度，教学管理、老师管理、学生管理、后勤管理等工作纳入制度化轨道，推动了学校各项工作的开展。 3、学校注意环境管理，校内净化、绿化、美化，楼道有文化长廊、墙壁整齐；各种布置体现规范性、教化性和示范性，在环境布置中体现文化品位。学校重视校本文化建设，建有感恩和中国的世界之最为主题的文化长廊。学校重视其次课堂活动，开展了主题诗歌朗诵会、拔河竞赛、班级乒乓球竞赛、班级之星评比等丰富多彩的

26、活动。 4、我校严格执行学籍管理和招生工作的有关规定，学籍管理程序和手续规范，实行电子学籍管理，学生人人有学籍档案，内容按规定填写，学生评语体现特性。 5、学校把德育工作放在首位，加强学生养成教化，从培育学生良好的学习习惯、行为习惯入手，通过家长学校、主题校会、主题班会等形式开展了丰富多彩的主题教化活动。坚持德、智、体、美等全面发展，重视德育、体育与健康教化和美育工作，有安排、检查、总结和汇报制度；有主题教化全校活动记录、班会活动记录和团队活动记录；学校重视礼仪教化、诚信教化，张贴中学生守则和行为规范，并有详细措施实行；学生养成了运用文明礼貌用语的习惯，校风、校纪良好；学校重视法制教化，设有法

27、制副校长，有法制教化活动记录，在校生无违法犯罪现象；学校重视心理健康教化，能够通过多种途径对学生进行心理询问，收到了良好效果。 6、学校落实全市中小学健康60分行动安排，坚持大课间、课外体育活动，确保学生每天1小时活动时间。体育与健康教化课、音乐、美术按课程标准开课率达到100%，并组织开展班机篮球赛、乒乓球竞赛、拔河竞赛、中小学生艺术节、科技活动，国家学生体质健康标准数据已按时上报。 7、学校坚持学生全体发展和主动、健康发展，有后进生转化记录的详细实施方案，并抓好落实，开设了进步奖。无按考试成果排座位、体罚或变相体罚学生，卑视后进生、随意劝退或开除学生现象。 8、学校有适合自身特点的校风、教

28、风和班风；有校歌、校徽、校刊，校歌人人会唱；实行升国旗、唱国歌制度，利用国旗下的讲话加强中小学生的思想政治工作。 9、坚持学校教化和家庭、社会教化相结合，家长学校按安排有针对性的定期召开，收到了良好效果；学校同镇派出所开展了共建活动，聘请所长学校的法制副校长；敬老院为学校的校外教化基地，团队定期组织活动，支教高校生定期组织学生到出一村白奶奶家开展活动，受到了领导的赞扬。 10、学校制定了控辍保学的详细、有效的措施，年辍学率得到了有效地限制，对贫困生进行了有效地资助，收到了良好的成效。 11、图书室、试验室、微机室等各室管理规范、制度齐全并上墙，理、化、生试验、信息技术课程教学及上机操作课严格根

29、据课程设置要求设置并开设，多媒体教室的利用率大大提高。 12、学校制订了住宿生管理条例，加强对住宿生的管理，宿舍整齐卫生，单人单床，室内物品摆放整齐，无异味；注意宿舍文化建设；厕所干净卫生。 13、学校食堂管理规范，周边无污染源，学生餐厅和操作间、贮存间整齐卫生；炊管人员讲究个人卫生，并能做到持证上岗，有健康证；饭菜品种多样，质量高且价格适当，饮水供应足够，学生满足度高。 14、有健全的平安教化与管理制度，落实详细平安岗位责任制，措施到位，学校加强应急管理工作，各种应急预案完备；坚持学校工作一日查制度，和领导带班制度，校内周边环境治理到位。 15、有达标的校务公开栏，公开刚好、内容真实、全面、

30、程序规范。 二、现代技术教化与试验教学 16、学校各室齐全，农远工程卫星接收播放室、教学光盘播放室有专人负责，重视了专业教室的运用。 17、各室规章制度齐全，账簿、档案、记录、安排、总结齐全，物品摆放整齐，无尘土，张贴规范，有专（兼）职试验管理人员。 18、各室仪器设备摆放整齐，合理、存取便利，分类明确、有编号和橱目标签，有自制教具专橱，仪器设备完好率95%以上，有修理工具，化学药品专橱存放，有危急品专柜，并实行了双人双锁管理，水、电到位。 19、老师演示试验通知单和试验记录，试验课教案、分组试验通知单和记录，学生试验报告齐全，演示试验开出率100%，分组试验开出率98%以上。 20、有试验操

31、作考试制度，定期组织考试，有学生课外科技小组，并开展自制教具活动，田占峰老师的自制教具获省级奖。 21、图书室、阅览室，生均图书达标，用中图法对图书分类编号，书标色标统一，有足够的书架、报架，借阅手续齐全，开展多种形式的阅读指导课活动，图书利用充分，实行开架借阅。 22.学校建有门户网站，网站能刚好更新，并能利用网站平台为教化教学服务，起到宣扬教化政策以及学校形象的作用，网站首页建有校内资源链接入口 23、学校建有学校网站，利用学校网站加强领导与老师、老师与学生、学校与家长间的互动沟通，教化教学活动以及办公网络化，网络运用正常。 24、学校充分利用教学光盘播放室、卫星接收播放室、计算机教室、多

32、媒体教室、语音室为教化教学服务，运用每周课时数15节以上。卫星资源接收完整、整理合理，计算机教室、语音室有上机记录、教学安排、教案、修理保养记录以及课程表等，各室的运用记录齐全，多媒体教室、卫星接收播放室有老师自制课件集锦以及运用教案等资料，开展了老师课件评比活动。 25、各教研组配备了高配置的贝壳办公电脑，老师充分利用备课系统运用农远资源以及河北省远程教化资源进行备课。 26、学校有专人对农远资源以及河北远程教化资源（冀教版）进行整合，建立校本资源库，是河北远程教化学校会员。 三、教学与教科研工作 27、校长和班子成员有较高的教化理论水平，校长在全国校长培训班学习中获得了99分的成果，重视教

33、学和管理探讨，写出了一些有价值的论文，校长对老师进行培训，举办理论讲座，并走上课堂上示范课；校长及班子成员常常深化课堂听课，参与校本培训和校本教研，参加学校的教化教学活动 28、老师学历全部达标；一般话标准，板书整齐、汉字规范，能制作简洁教具和课件，会用电脑，有完成学科学问教学、信息技术教学、试验教学等所须要的专业技能；有较强语言表达实力，了解学生的年龄特点和学习状况，有对学生试验活动、实践活动、创新活动指导的实力；把作业指导作为了解教学效果和学生水平的重要工作，做到了课内外作业刚好批改；任教学科期末、学年学生成果考查高于校内平均水平；没有不及格的学生。 29、通过组织学习培训，学校建立了新的

34、课程观，树立新的学生观，转变教学观；大部分老师有终身学习的意识和行动；主动反思自己的教化观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，主动参与校本教研活动，专业水平不断提高；主持了任丘西片（片）校本教研主题探讨活动。 30、学校开展了构建高校课堂实践活动，根据全面分析、精确定位、重点突破、全面提升的工作思路，引领老师开展自己的教学探讨，解决自己的教学问题，改善自己的教学实践，构建科学的高校课堂，深化开展了深化课程改革、构建高效课堂实践活动。老师仔细探讨教材，部分学科实行了集体备课，精确把握教学目标（三维）；合理地利用现代教化技术和传统教学手段；教学方式的选择有利于课堂教学目标的实现；能对课堂活动过程

35、进行有效的引导，做到放得开、收得拢；能通过课堂教学过程评价，引导、调控教学活动，引导学生的创新与实践。学生主动主动参加学习活动；形成并驾驭所学学问和技能；通过学习活动对个人及社会的相关问题形成正确的相识。 31、老师主动撰写论文、参与教学技能竞赛或辅导学生参与竞赛并获奖。有 老师获奖。 32、从学校实际动身，不照搬某种模式，不追求雄伟目标。以有效的教，促进高效的学的理念为指导，通过学习、实践、反思、沟通、合作的实践策略，提高老师设计、实施、评价、反思教学的实力。努力探究常态教学条件下，实现三维目标的有效教学方式。他们根据分项实施、重点突破的策略，从研读教材、规范学生学习习惯、优化教学设计和作业

36、设计等环节入手，向课堂45分钟要效率提高课堂实效。学校对本校老师队伍现状和实施新教材中的现实问题有全面的分析和反思，制订了促进老师专业水平、理论水平、教学实力不断提高的安排、措施和目标。 33、学校成立了以校长为组长的领导小组；制定校级领导参加、指导校本教研的制度或要求；成立学科教研组；学校领导主动参加教研活动，多次聘请市教研室教研员到我校指导教研。 34.学校制定了校本学习制度，规章制度详细、学习笔记和辅导材料齐全；建立了学校领导听课、兼课制度，有听课、兼课的详细节数要求；建立教学探讨制度，每位老师每周不少于3小时教研活动时间；建立了老师自我反思、参加教研活动的检查制度。 35、校长以如何上

37、好一节课为题，开展了课程标准和新教材的校本培训；仔细探讨教材和学生，提高老师进行教#p#副标题#e#学设计及教学预设的实力；聚焦课堂教学，探究在教学过程中全面落实三维目标的方法和途径，通过探讨教学设计、课堂视察、课后研讨、行动改进，提高老师发觉问题和自我改进教学的实力。 36、围绕老师课程实施中带有普遍性的重点、难点问题，组织合作团队进行探讨，通过理论学习、课例探讨、连环跟进等探讨行动，提高老师专业理论水平，提高教学效果从研读教材、规范学生学习习惯、优化教学设计和作业设计等环节入手，向课堂45分钟要效率提高课堂实效。 37. 为了推动课改工作的有效开展，学校制定了完备的实施方案，在学校网站互动

38、沟通栏目中开拓了走进高效课堂专题论坛，为老师建立课改沟通平台。通过组织骨干老师上引路课、示范课，青年老师创优课、中老年老师献艺课等活动开展各学科、各学段、各种课型的课堂教学观摩、展示、研讨活动。聘请教研室参加学校的听课评课活动，并对学校的教研工作赐予指导。发挥支教高校生的作用，通过不同形式的沟通研讨提高高校生及学校老师的整体课堂实效，推动了学校教化教学工作的发展。 38、制定学科课堂教学、试验教学、实践活动等评价标准，学校定期检查；建立了有利于促进老师提高的教学活动考查制度，有相应的实施方案和实施记录；要求每位老师每个学期做一节公开课，实行老师自定内容、时间，学校或教研组听课、评课的方式，把老

39、师日常教学活动考查结果作为老师评估的主要依据。 39、根据教学评估的要求，建立了老师教学评估制度；以老师自评为主，学校领导、同事、学生、家长共同参加，以促进老师不断提高为目的的评价制度；把老师教学评估作为老师工作考核、任用的依据和标准。 40、建立促进学生全面发展的评价体系，实施公允、公正、科学的学生综合素养评价。开展了班级之星评比活动，多样化的评价方式考查学生的学科成果，关注学生的进步。 41，学校以教研组为单位成立了命题组及命题审核小组，加强以课程标准为基础、实力为核心的命题探讨，发挥考试结果对改进教学的反馈、指导作用。 42、 树立了新的人才观，重视学生的发展，把学生全面发展和成果提高作

40、为重要指标；学生学业考查成果逐年提高，办学效绩得到上级和社会的认可，有面对家长和社会的教学质量调查表；毕业率达到97%以上。 四、师训工作 43、学校领导高度重视师德建设工作，做到教职工职业道德建设工作有安排、有活动、有考核、有总结。学校制定并张贴中小学老师职业道德规范，开展丰富多彩、形式多样，具有实效的师德教化活动。广阔老师爱岗敬业、无私奉献，无有偿家教行为，受到社会、家长及学生的好评。我校根据沧州市中小学老师职业道德考核评价标准及赋分表对老师进行了老师职业道德考核工作，并按时完成了任丘市中小学老师职业道德考核状况统计表。 44、学校制定了全体教职员工接着教化培训、考试制度；制定全员培训与校

41、本培训教化方案；年终统一组织检查并写出书面总结。全体老师主动参与当年度的在职老师职务培训，成果全部合格。 45、校长参与了在职培训和提高培训，学校定期组织班主任参与培训。组织学校全体教职员工主动参与上级教化部门组织的业务学习、学历提高培训、全员培训、骨干老师培训和进修，学习要有笔记。我校有一名沧州市级骨干老师，十名市级骨干老师。 46、学校老师学科学问结构合理，学历达标率为100%。 47、组织本校老师仔细学习现代教化教学理论，驾驭现代教化方法和现代教化信息技术，在市组织的现代信息技术考试中我校老师全部合格， 48、学校关注老师身心健康，制定本校老师心理健康教化方案，并利用例会有针对性的组织老

42、师学习名人名言和有关文章，开展老师心理疏导活动，使老师没有严峻的心理疾患和精神疾病。 49、为构建学习型老师队伍，学校制定了全员读书学习制度，全体干部及老师要在仔细读书、提高相识的基础上，总结学习收获、读书体会，工作反思，形成书面文章，在学校网站上发表。学校利用学校网站开展形式多样的读书沟通活动。 50、学校参与教化体育局组织的中小学老师文化考核有一人不合格。 51、学校老师全部运用一般话授课，一般话等级全体合格，学校用字规范。 52、本年度我校荣获沧州市思政体卫艺工作先进集体，任丘市管理工作先进单位，市团委颁发的五四红旗团支部，市家长学校先进单位。 55、中小学运动会第10名，中学生篮球赛进

43、入其次阶段，分别获得道德风尚奖、体育道德风尚奖。 56、本年度学校学校网站，加强了各种沟通，推动了学校的发展。 57、田占峰老师的自制教具获省级奖两个。周明荣获任丘市家长学校先进个人 59、教科研成果获奖：崔凤桥、刘劲松参加的弘扬西柏坡精神加强未成年人思想政治工作荣获沧州市科研成果二等奖。 教学工作自查报告范文五： 为了进一步贯彻国家、省、市、区有关文件及局领导有关讲话精神。我校严格执行国家课程安排，确保开齐课程，开足课时，进一步加强我校教化教学管理，不断规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担，切实提高课堂教学质量，根据区局有关精神及成规教学评估细则，我校成立了由组长张巧英,副组长贾江琴、梁新

44、民,成员徐俊海、李学敏、高一恒、田连心、贾艳霞、张翠平、徐民喜、胡引苗等组成的自查组，对学校的教化教学常规管理进行了全面的自查，现将自查状况汇报如下： 一、基本状况： 我校是枕头乡政府所在地的一所中心小学，有7个教学班，23名教职工，专业老师21人，学生263名。 二、自查结果： （一）领导常规管理 我校领导特别重视常规管理,有学年、学期工作安排、总结。建立健全了比较完善的规章制度。有完整的内部评价体系。每周一晚7.30坚持光盘教学的学习及一周的工作支配。 （二）教化教学常规管理： 学校的课程设置依据关于转发市教化局关于<山西省义务教化课程实施安排（试行）><山西省义务教化地

45、方课程开发与管理的实施看法（试行）>和<山西省义务教化学校课程开发与管理的指导看法（试行）>的通知的规定，开齐了国家、地方、学校三级课程：一、二年级周课时26节，其中地方与学校课程4课时；三、四、五年级周课时30节，其中综合实践活动和地方与学校课程5课时。 作息时间严格根据关于转发市教化局关于调整全市义务教化学段学校作息时间的通知的要求执行。 教材运用上严格按教化局要求选用试验年级各科教材：各年级、各学科教材均与教化局要求一样。 老师的备课、教学、批改作业状况，均根据枕头小学教学工作常规要求及细则执行： 1.备课： （1）老师能按安排分节备课，无缺漏课时、无备课进课堂现象。

46、（2）老师能自主学习课标、钻研教材，依据本班实际状况细心设计教学过程，课后坚持写好课后记。 （3）各学科能加强集体备课，各组均实行各种形式完成学期备课任务。 2.上课 （1）老师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。老师上课运用一般话。未经教育处允许，无随意换课和增减课现象，上课时能作到不离开课堂、不接听电话、不坐着上课、不接待家长或其他人而影响正常教学。 （2）老师能仔细上好每节课。按教学安排及教学目标完成单位时间内的教学内容及任务，不断提高课堂教学效率。 （3）老师教学能做好充分的课前打算，尽可能采纳多种教学手段。 （4）上课前老师先检查学生出勤状况，对迟到的学生让其入座上课。不占用学生上课

47、时间用于训话，不在课中自己出教室或让学生出教室拿东西，老师能作到按时上下课。 3.作业 老师设计作业适量，能作到批改刚好、仔细、细致，必要时也能面批。课内作业全收全改，并写明日期。每天的家庭作业也有检查批改痕迹。学生订正后能刚好批改，对有创建性的作业也能赐予激励表扬。综合学科的老师能布置一些实践、创新、操作性强的作业。每月学校检查一次作业。 仔细组织老师开展教研活动： 1.开展课堂教学研讨活动。 2.开展教学关盘研讨活动。 3.开展优质课评先活动。 4.开展光盘教学阅历论文活动。 每次活动都有安排，有支配、有主题、有记录、有成效、有总结。 仔细组织日检、周测、月考、期中、期末质量检测，每次都有进行质量分析、教学反思，以及改进的措施。建立了完整的档案资料。 仔细开展养成教化，有方案、有措施、有过程性资料、有成效、有总结。坚持升国旗制度，有完整的过程性资料。 仔细执行国家的体育方案，本学期进行了两操竞赛，小型运动会。每天开展40分钟的大课间活动。坚持一年一度的学生健康体侧。 （三）老师队伍常规管理 1.坚持师德师风教化，建立了完整的师德师风管理体系。有方案、有措施、有学习、有活动、有记录、有评定。 老师无作奸犯科行为，无体罚和变相体罚学生的行为发生，无乱收费、乱购、滥订教辅图书。老师自修学习，不断进取，老师21人，其中达专科以上的17人，达人数的81%。