四年级《认识计算机》教学设计.docx

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1、四年级认识计算机教学设计 第1课认识计算机教学设计 教学目标： 一、认知目标： 1、了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用。 2、掌握开关机的正确方法： 3、掌握鼠标单击和滑动基本操作。 4、对Window桌面有初步的感性认识。 二、情感目标： 1、意识到正确开关机的重要性。 2、意识到有效利用计算机必须养成良好的应用习惯。 三、教学重难点 1、计算机的正确开关机的操作顺序。 2、鼠标单击操作 四、教学方法和手段 先通过游戏的形式让学生熟悉计算机的基本组成部件，以理解教师的一些指导用语，然后通过示范讲解的方式让学生快速掌握开机、鼠标单击操作、关机的基本方法，同时提供一些练习以巩固学习的

2、技能。 五、教学过程 一、导入 师：上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。 在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。今天，我们就来学习计算机基本组成，正式开始接触计算机。 二、计算机的组成 1、示范讲解 师：但是在我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成。（以多媒体课件和实际设备辅助讲解） 2、游戏 师：老师已经把计算机的组成介绍给大家了，现在就让我们来玩一个开火车游戏，小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件。好，我们现在开始。（以一列为一个小组，让各小组学生顺序回答部件的名称。对回答流畅的小组，祉全班同学击掌鼓励。如果发现学生对各部件掌握得不是很

3、好，就让相邻小组学生充当提问教师，全班同学做裁判，以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识；如果发现学生已经掌握得较好则用一些其他外型的计算机如笔记本和掌上型计算机来提问学生）。 三、开机操作 师：好了，现在是时候让计算机来认识我们了，可是大家前面计算机现在还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任何东西。怎么办呢？大家注意看老师的操作。 师：第一步是让计算机“睁开眼睛”，办法就是按下显示器电源开关，接通显示器的电源：（同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化）。 学生操作： 师：计算机“睁开了眼睛”，而且开动了“大脑”，这个时候我们看到了什么？ （引导学生关注Windows200

4、0professional的用户登录界面） 师：这是计算机想认识你的第一步。 （引导学生输入用户名和密码，并敲入键盘上的回车键）。 （教师引导学生总结开机步骤） 四、鼠标滑动和单击操作 师（边讲解边演示）：开机后，大家会看到计算机的“桌面”。桌面上有什么呢？（生答） 师（边讲解边演示）：桌面上有很多下面有文字的图案，叫做图标。在桌面底部有一个长条，是任务栏。任务栏左边有个开始按钮。另外，桌面上还有一个箭头形状，我们叫它“鼠标指针”。这个指针的位置可以用鼠标来控制它。鼠标是我们与计算机进行交流的重要设备，通常有左键和右键。正确的使用鼠标方式是：食指放在左键上，中指放在右键上，大拇指、无名指和小拇

5、指握住鼠标。请大家用正确的方式握住鼠标，然后让它在电脑桌上滑动，看看有什么变化？ （学生练习，教师巡视，纠正错误的鼠标使用方式） 师（边讲解边演示）：将鼠标指针移到“开始按钮”上按一下左键后，立即松开，看看有什么变化？鼠标单击就表示按一下鼠标左键。 五、关机操作 师：刚刚的游戏很热烈，同学们表现都不错，不过，计算机也累了，应该让它休息一下了，怎么让计算机休息呢？大家注意看老师的 操作！ 师（边讲解边操作） 第一步单击“开始按钮”，弹击“开始”菜单； 第二步单击“开始”菜单中“关机”选项； 第三步单击“关闭Windows”对话框里的“确定”按钮。 第四步计算机自动切断主机电源。 第五步切断显示器电源（提醒学生：关机时一定记住最后关掉显示器，千万不要让计算机“睁着眼睛”休息）。 （学生练习关机操作，教师巡视指导） 六、正确开关机的重要性 （教师引导学生回忆开关机的步骤，并提醒学生开关机的一些重要注意事项）