团结就是力量的演讲稿范文 (通用5篇).docx
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1、团结就是力量的演讲稿范文 (通用5篇)团结就是力气的演讲稿范文(篇一) 敬爱的老师、同学们: 大家好! 孟子云:“天时不如地利,地利不如人和。”后汉书曰:“共舆而驰,同舟而济,舆倾舟覆,患实共之。”千古箴言昭示着一个永恒的真理:合作共赢,和谐共生。 二胡的内弦、外弦并无主次之分,无论让哪一根弦单独演奏,音色皆单调乏味,只有各具音色的两根弦相互协作,才能演奏出和美的乐章。感人肺腑的二胡旋律启迪我们:合作共赢,和谐共生。 动物界也存在“合作共赢,和谐共生”的现象。两种动物都以和对方合作作为自己生存的前提,以和对方和谐相处作为自己生存的基础,并以此缔结并创建“双赢”的局面。比如,海葵和螃蟹:海葵附在
2、螃蟹躯体上以增加猎食的机会,而螃蟹也因此坐享其成,共享海葵的战果。事实上,“合作共赢,和谐共生”是生物圈中普遍存在的现象,是简洁生物进化为困难生物的基本规律。反观那些总是凭借着自己强悍的力气以歼灭对方为手段来获得生存的动物,比如恐龙,早已“灰飞烟灭”了。 有一个闻名的电脑嬉戏,叫“囚犯的逆境”,是一个叫艾克赛罗德的政治学学者设计的。这个嬉戏的规则是:囚犯之间假如合作,便可得到3分;对立只能得1分;假如有一人和别人合作之后反戈一击则可得5分,而另一人只能得0分。 以一般的思维,最聪慧的获胜之道当然是先骗人合作,然后再反咬一口;最笨的就是那个轻易信任对方的“傻瓜”,因为即使运气好,也只能得到3分,
3、而得0分的概率相当大。 事实上,嬉戏一起先,“最聪慧的”的确是赢家,“最笨的”的确是输家。然而,时间一长,艾克赛罗德发觉,输家却是以背叛为手段的那个“最聪慧的”,赢家却是以合作为手段甚至肯宽恕别人背叛自己的那个“傻瓜”。为什么?道理很简洁:有过背叛劣迹的,再无人肯跟他合作,于是乎,在他最初一两次得手之后,只能得到可怜的1分;而宽容的合作者总能得到3分,并且由于他不会背叛,其他人都情愿与他长期合作,保持和谐的关系,因为“共赢共生”总比誓不两立要满意得多。 团结就是力气的演讲稿范文(篇二) 敬重的老师,敬爱的同学们: 大家早上好!今日我们国旗下讲话的主题是:团结就是力气。 怀揣着各自志向,我们为之
4、奔跑,或从容,或紧迫。在一条条通往志向道路的交汇处,我们组成了我们的班级、年级乃至整个校内。 宏大的哲学家叔本华曾经说过,单个的人是懦弱无力的,就像漂泊的鲁滨逊,只有同别人一起,他才能完成很多事业。美国一位政治家说:人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业。 关于团结,有一个这样的故事,相传远古的时候,是上帝创建了人类。随着人类的增多,上帝起先担忧,他怕人类的不团结,会造成世界大乱,从而影响了他们稳定的生活。为了检验人类之间是否具备团结协作、互助互帮的意识,上帝做了一个试验:他把人类分为两批,在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物,但是,却给每个人发了一双瘦长的筷子,要求他们在规定的时间
5、内,把桌上的食物全部吃完,并不许有任何的奢侈。 竞赛起先了,第一批人各自为政,只顾舍命的用筷子夹取食物往自己的嘴里送,但因筷子太长,总是无法够到自己的嘴,而且因为你争我抢,造成了食物极大的.奢侈,上帝为此感到悲观。 轮到其次批人类起先了,他们一上来并没有急着要用筷子往自己的嘴里送食物,而是大家一起围坐成了一个圆圈,先用自己的筷子夹取食物送到坐在自己对面人的嘴里,然后,由坐在自己对面的人用筷子夹取食物送到自己的嘴里,就这样,每个人都在规定时间内吃到了整桌的食物,并丝毫没有造成奢侈。其次批人不仅仅享受了美味,从今,还获得了更多彼此的信任和友情。上帝为此感到欣慰。 于是,上帝在第一批人类的背后贴上几
6、个字,叫“既不利己又不利人”;而在其次批人的背后贴上另外五个字,叫“利人又利己!” 同学们,对于“集体”这个名词,或许你仍停留在思想品德书上那两个醒目的大字。其实我们每个人都生活在或大或小的集体中,在班级中,我们是花名册上的一个,却又不仅是一个名字而已。我们听着同样的铃声,嗅着同样的书香,牢记着同样的校训。我们担当着自己的职务,在学习的同时也为班级建设奉献自己的微薄之力。 一块砖,只有堆砌在一起才能成就万丈高楼;一滴水,只有汇入大海才能获得永存。团结一样,同心同德,任何强大的敌人,任何困难的环境,都会向我们倒戈。让我们在“团结互助”暖和阳光的照耀下,共同创建属于我们附小和谐的校内! 团结就是力
7、气的演讲稿范文(篇三) 老师、同学们: 大家好! 合作是什么?合作是力气,合作是奇迹。 还记得以前听过的故事吗?有两个人被困在了风雪中,一个人是卖大饼的,一个人是卖外套的。卖大饼的很冷,卖外套的很饿。但他们却始终在炫耀自己的东西,不愿开口向对方索要,最终两人都被冻死在了雪地里。他们假如合作,外套大饼相互分,最终或许就不是这个结果了。 合作的人往往不自私,自私的人往往不合作。丹麦科学家第谷在三十年间整理出来了大量资料,却始终没有发觉关键线索。他死前,对于开普勒是充分的信任,于是将资料全部交给了开普勒整理,第谷的整理,开普勒的探讨,两人的合作最终让行星第三大定律公开于世。 再举个例子我们和老师间的
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