2022年角奎镇中心学校音体美教师量化考核办法 .pdf

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1、1 角奎镇中心学校音体美教师量化考核办法(试行 ) 为进一步深化我镇教育教学管理改革，建立健全教师考核评价体系，提升音体美教师教育教学水平，促进学生的全面发展，从我镇实际出发，本着科学性、公正性、激励性、可操作性的原则，特制定音体美教师量化考核方法全镇音体美专职教师统一考核。一、 考核原则尊重学生主体地位， 让学生参与到评价中来。 遵循教育教学规律，分段分内容进行能力测试， 重在表达面向大多数学生对基本常识、基本技能的了解与掌握情况。 尊重学生个体差异， 注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都到达了某一共同的标准。二、 考核方式每学科量化总分100 分，上课占 30 分，学生基本技能

2、测试占60分，学生问卷调查占10 分。1、上课。通过学校对教师平时工作的检查为依据，查教师的出勤记录、教学设计的检查只写一个年级、教学完成情况及学生掌握情况，以上三项各占10 分。评分标准：1出勤，全勤总分值；有病有事请假扣一分；旷工1 次扣 2 分，依次类推，扣完为止。 2教学设计，按计划认真书写且不漏课时为总分值；教务处检查时出现备课推后现象 1 次扣 2 分；未写教学设计此项为0 分。 3教学完成情况，未完成教学任务扣5 分。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页2 2、学生问卷调查。调查内容主要反映学生对教师的评

3、价及满意程度。满意度为 100%为总分值，其余依次按调查情况分数为9、8、7、6，满意度低于 60%此项不得分。三 、学生基本能力测试（一） 体育一、二年级。学校推广的广播体操及大课间韵律操、舞蹈等20 分 ，抽测一节，动作和着节拍、整齐标准。基本队列队形 (30 分)，向左、向右看齐，齐步走抬头、挺胸、收腹、有朝气，向左、向右转。跑30 米 10 分 ，随机抽 5 至 10 名学生，以现场教师打分为依据。三、四年级。学校推广的广播体操及大课间韵律操、舞蹈等，侧平举、侧上举。20 分基本队列队形 (20 分)，呼号并完成向左、向右看齐，齐步走抬头、挺胸、收腹、有朝气 ，向左、向右转、向后转。篮

4、球 10 分 ，胸前传、接球，双手向上抛接球，半蹲或全蹲拍球。立定跳远 10 分 。五、六年级。学校推广的广播体操及大课间韵律操、舞蹈等，屈膝平蹲、体精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页3 前屈、体侧屈。20 分跳绳 10 分。篮球 10 分 ，双手体前相互拨球、原地双手胸前投篮。跑(10 分)：蹲踞式起跑、侧向跑、高抬腿跑、后踢腿跑。说出著名体育明星不少于5 个，包括，从事的体育项目10 分 。（二）音乐必会歌曲 20 分 ，全校学生必会歌曲： 国歌、 少先队队歌、 校歌有校歌学校 。一至三年级。知道音乐中的7 个音

5、符： 1 2 3 4 5 6 7，能知道它们的唱名。 10 分说出 35 种乐器。10 分认识音符。准确认识全音符 :X-,代表四拍 , 二分音符 :X-,代表两拍 , 四分音符 :X, 代表一拍 , 八分音符 :X 代表半拍 , 十六分音符;X 代表四分之一拍 . 休止符:O。 10 分会唱教材中一至三首歌曲.10分四至六年级节拍。会打简单的节拍，节奏感强。10 分能说出一些简单的乐器，并能说出乐器来自于哪些民族或国家。10 分能说出至少3 名著名音乐家及其代表作。10 分精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页4 会唱

6、教材中一至三首歌曲.10分（三）美术一、二、三年级能说出三原色。10 分能画一幅简单的画。10 分简笔画一幅带表情的脸喜怒哀乐。10 分作业检查： 分学生全期绘画作品不得低于张，学校随机每班检查 1020 名学生的绘画作业，每缺一张扣分。课外辅导，组织全校性的画展，指导学生参加校级及以上绘画比赛获奖等，根据活动次数及效果计分10 分四至六年级能说出文房四宝 . 10 分能说出几种常见的画 : 素描、油画、水彩画等10 分能画一幅春天的图画。 20 分作业检查： 分学生全期绘画作品不得低于张，学校随机每班检查 1020 名学生的绘画作业，每缺一张扣分。四、评分标准由学校随机抽签决定一个自己所带班级，对该班级全体学生进行现场考核。以上抽查内容有90%学生能准确答复或动作标准计总分值，有1 名学生不会做扣1 分，有 3 名学生不会做扣 5 分，有 5 名及以上学生不会做扣 10 分，有 10 名及以上学生不会做不得分。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页5 角奎镇中心学校二 0 一六年六月二十九日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页