公开课教学设计《各种各样的天气》.docx

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1、公开课教学设计各种各样的天气 各种各样的天气教学设计 一、教材简析： 各种各样的天气是教科版科学二年级上册我们的地球家园单元中的一课，本课的主要内容是：让学生知道阴、晴、雨、雪等天气现象，描述 天气变化对动植物和人类生活的影响；引导学生认识地球家园的天气，以及天气变化给地球生命带来的影响；通过举例分析利弊，引导学生辩证地看待问题。从教材安排的内容来看，主要包括两方面：一是认识、区分阴、晴、雨、雪等 不同的天气现象；二是说说不同的天气对地球家园的影响。认识不同事物之间 的联系。 二、教学目标： 科学概念目标: 1.知道并会区分几种常见的天气现象。 2.会用语言描述天气变化对动植物和人类生活的影响

2、。 科学探究目标： 1.能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、等天气现象的区别。 2.用简易图符号记录天气情况，通过交流研讨，认识不同天气现象对动植物和 人类生活的影响。 科学态度目标： 1.能对各种天气现象产生探究兴趣。 2.乐于表达自己的观点，愿意倾听。 科学、技术、社会与环境目标： 1.能根据天气情况，合理安排学习和生活。 2.懂得天气的变化对人类的影响既有有利的一面，也有不利的一面。体会到只 有掌握天气变化的规律，才能趋利避害，更好地为人类服务 三、教学内容分析（重、难点）： 教学重点：区分不同的天气以及不同天气对于人类生活的影响。 教学难点：要从有利和不利的两方面描述天气变化对动植物和

3、人类生活的影响。 四、学情分析： 天气与学生的生活息息相关，所以通过调查二年级学生的前概念发现本课 内容对学生没什么难度，学生基本都知道，如果在学生原有的基础上重复一遍 教学就没有什么意义，所以本次教学内容要在原有的基础上有所增量，使学生 通过学习活动有新的收获，从而指向本单元的大概念：地球是一个复杂的系统，是人类生存的家园。 五、教学媒体资源： 课件、学生记录表、举手牌 2.连续的大暴雨除了对庄稼有影响，还对什么有影响？ 3.我们把这种连续下暴雨的天气叫做极端天气，关于极端天气，科学博士这里也有一段视频，我们一起来看一看。 4.刚才视频里给我们介绍了几种极端天气，最后一种是什么？ 5.雹这种

4、极端天气在我们贵州，尤其是夏季，也是会遇到的，你喜欢冰雹吗？为什么？ 6.那遇到冰雹这样的极端天气我们该怎么做？学生回答 学生观看视频 冰雹 学生分享自己理 由 导学生分析 讨论有冰雹 时要注意什 么？进行相 应的防灾减 灾教育，传 递关爱生命 的信息 六、拓展 1.面对这样的极端天气，我们最好能提前做好准 备，那我们可以怎么能知道未来的天气变化呢？ 2.张老师找了一张明天的天气预报，请同学们预报一下明天的天气怎么样？但是有个老师需要你们的帮忙，明天她要带着自己的孩子出去玩，你根据这个天气预报有没有什么要提醒这位老师的，并从这些物品中挑选出合适的给她吗？看天气预报 学生预报天气， 并且根据天气情 况进行物品挑选 这个拓展环 节培养学生 从小学会自 我关怀，更 要关爱他 人，要有人 文情怀 各种各样的天气阴（图片） 晴（图片）影响 雨（图片） 雪（图片）