线上教学培训个人心得体会范本八篇.docx

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1、线上教学培训个人心得体会范本八篇线上教学培训个人心得体会范本八篇【一】2020年的春节，与往年特别不同。新型冠状病毒来袭，阻挡了老师学生重返校内的步伐。在延长的假期面前，停课不停学线上学习已经成为宅家学生族假期生活主流，而老师就要担当起线上授课的职责。在2月29日至3月1日这两天，登封市教体局为老师们组织了直播培训课程，可谓是雪中送炭。此次培训课程包括：疫情期间如何开展线上教学、微课程的制作技巧、疫情期间如何有效进行家校互通及老师的自我心理调适。此次培训目的是为了提升疫情期间老师线上教化教学质量、缓解老师心理压力。此次培训，我很有收获，而且有很多感想。一、观念上的更新我的观念得到了更新。通过疫

2、情期间在家进行线上教学，加之倾听了三节直播培训课，我充分相识到：作为一名老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素养的养成就要求不断地学习信息技术，才能满意现代化教学的须要。我们平常觉得自己在现代化教化方面间或也能纸上谈兵，而这个特别的时期，当我们每个人都化身为主播投入到实践中，我们才发觉，平常所驾驭的信息技术学问简直少的可怜。我不禁在想，假如我平常就驾驭了这些技能，那么在刚得知要延迟开学进行网络教学时就不会那么手足无措了，因为终身学习是多么重要。二、专业学问方面通过此次培训学习，我充

3、相识到做为老师，要具备基本的信息素养，驾驭信息操作的基本实力和获得信息的实力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力。平常我对于一些软件只是有所耳闻但没有深化了解，总觉得同样驾驭了几种常用的教学模式和一些软件如钉钉、Camtasia等的应用技巧。通过倾听专家们对网络教学资源的选择、多媒体素材的处理、办公软件应用、微课设计与制作等等的解析，提高了自己运用多媒体技术协助教学与管理的实力。三、加深了对微课的相识微课是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教化教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。微课具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源运用便

4、利等特点。通过学习，我学习到一些有关微课设计的学问。一节微课能否设计得好、教学效果佳，学问点的选择和分析处理特别重要。因此，在设计每一节微课时，首先要慎重选择学问点，并对相关的学问点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。要尝试做到如下几点:1、学问点尽量选择教学的重点、难点。2、学问点的选择要细，非常钟内能够讲解透彻。3、学问点要精确无误，不允许有学问性错误或误导性的描述。4、要将学问点根据肯定逻辑分割成许多个小学问点。线上教学培训个人心得体会范本八篇【二】上周末，登封市教体局依托师问登封在线培训平台，组织全市老师开展网上教学专项培训，现将培训总结如

5、下：一、大数据时代的到来现在社会是一个高速发展的社会，人与人沟通越来越亲密。这次疫情的到来，线上课堂不知不觉来到我们身边。各种网络教化平台蜂拥而来，推出各种免费教化活动，孩子们的选择也多种多样。同时河南省教化厅于2月17日进行直播教化，选择出优秀老师进行授课。这无疑是教化方式的变更，这也是教化发展的趋势。郭老师其次节课介绍了微课程的制作技巧。他的翻转课堂做的特殊好，也是始终再坚持。这次疫情的到来，别的老师再焦急应对，而他很淡定。这对我的启示是机会都是留给有打算的人。对于年轻老师来说，这次疫情也给我们带来了机会，或许每位老师的微课程都能走到千家万户，学生对于模糊学问点通过线上线下结合，对孩子的提

6、高还是很有帮助的。此外，对于老师来说，专业实力有了更高的要求。不仅仅是教化教学实力，还有运用多媒体实力，语言表达实力这节课使我对微课程有了简洁的了解，它重要特点是1.内容小2.时间短3.表达规范4.布局合理5.技术手段合理。对于小学老师，一般5分钟左右，虽然时间短，但是还是须要扎实的学问、技术，才算是一节好的课程。二、摆好心态，同心战役苏老师的课程，听完后满满的感动。这节课对我的生活和工作有了很大的帮助。生活上，做到不焦虑，不急躁，主动地心情去影响他人。工作上，引导学生学会自我管理，与家长多沟通，多发正能量的话语，多激励孩子，面对疫情，我们不胆怯。对于年幼的孩子，做到1.引导孩子表达感受，释放

7、心情。这就须要我们在宽松的氛围中，了解孩子现在的需求以及他心里真实的想法。2.用孩子喜爱的方式释放心情，替代户外活动。比如共读一本书、共同看一部电影等，这都是合理的心情发泄方式。生活恒久不像我们生活的那样好，但也不会像我们想象的那么糟。每个人都有自己的使命，主动面对，加油！线上教学培训个人心得体会范本八篇【三】疫情肆虐的特别时期，全国各地各类学校都在想方设法力争做到停课不停教，停课不停学，数以亿计的师生涌向有限的教学网络平台，一时间各平台人满为患。我和我的同事们一样根据学院要求并依据学院举荐选择雨课堂，而且全身心投入，全程参与了线上教学技术培训。培训期间，登录难，上课过程中，电脑/手机黑屏，声

8、音时断时续等各种现象时有出现，真的很担忧是不是能够保质保量完成教学任务。学院领导也早早提示我们做好预案，要有两手甚至三手打算！我的新学期第一次课是2月18日下午3点整起先，4点40分结束。为了能够准时起先上课，我两点半就起先尝试登录雨课堂。到现在我也没有闹明白，究竟是因为网络不给力，还是我操作方法不对，20分钟过去了，我愣是没能胜利登录！距上课时间只有5分钟的时候，我在作为预案提前建好的上课专用微信群给同学们发出了通知，3点整微信群里上课。3点整，我在微信群里发出第一条指令，要求同学们发一个笑脸或者其它随意符号以示签到（可以课后统计迟到和缺课），随后起先上课。先给同学们简洁通报本学期总体时间规

9、划，接下来即进入教学环节。我首先给同学们提出一个问题让他们思索（语音或者文字都可以的，无异于常规课堂上的口头教学和板书），并明确两分钟后提问。两分钟后，我指定两名同学作答（语音和文字均可），之后又发出全班同学自愿作答的指令，挤眼间，一长串答案跃然屏幕上。我快速看完全部答案（同时要求同学们都看），然后起先点评，讲解。问题接连提出，同学们持续思索，作答，我再进行点评讲解。每一个问题的提出，总能引起同学们的仔细思索和主动作答。就这样，作为第一次尝试，微信课堂在老师和同学们惊慌而又轻松开心的互动中顺当推动！时间不知不觉地在课堂活动进行中消逝！4点40分，我宣布下课，同时发给同学们打卡的指令（这样可以在

10、肯定程度上缓解同学们上课疲惫，还有预防早退的考勤功效哟）！（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。第一次微信课顺当结束，而且感觉课堂气氛挺好的，上课效果也肯定不错，心中的惶恐担心随之释然！但是，用微信群上课真的能行吗?带着这个疑问，我确定18日下午再试一试！这一次提问还是同样收到好的效果，同时还有意外收获:有同学静静离开了（我提问他，却等不来他的答案）！通过一个星期共12节课的实践，我很自信地得出这样的结论:微信群课堂的确不错，既可以像常规实体课堂一样讲解板书师生互动，还可以给同学们推介图片，音频，视频等教学材料！微信群课堂真的挺好的！不信?你试试，让事实告知你！线上教学培训个人心得体会

11、范本八篇【四】由于疫情的影响，学生延迟开学。还没有欢乐地喘出气，却迎来一个新挑战！停课不停学口号下诞生了网络直播教学活动，随后钉钉这个软件来到了我们面前，成了老师与学生的沟通桥梁，成了学问传播的摆渡者。新事物的接受总会有碰撞，感受和体会便多了起来。隔着一个机器，人和人的沟通就少了融洽。组织的线上网络培训由于不能和培训老师一起演示，所以听得是似懂非懂。好在有回放，我们可以跟着回放尝试每个功能的应用。熟能生巧，摸索的多了就明白了。但是家长、学生对于软件不太了解，一起先网上教学甚是混乱，多次重复操作依旧不解决问题，最终一通电话、微信沟通，才像破局和闯关一样，我们会师了。直播课堂是生疏的，手机成了我和

12、学生的沟通媒介。其实在第一次上课的时候，我的心里还是忐忑不安，像极了道是无晴却有晴。还好，孙阳春老师的一节直播课刚好解答了我心中的怀疑。我潜藏其中，直至直播课结束，退出直播间。依据新城一小薛丽老师的教学视频、电子课本、电子教参，确定教学内容，在笔记本上整理提问的问题（针对教学视频中的教学目标），要强调的字词（读音、说明、书写易错点），重点句子、段落，课文的朗读状况等。万事俱备，我和学生们就要在网上相见了。因为线上课终归不同于线下课，怎样才能保证课堂教学质量?怎样才能使电子产品恰当地服务于教学?怎样才能让孩子学会合理地运用电子产品?这不得不成为执教老师在课前需考虑的问题。于是，我和家长私下约定，

13、陪伴孩子一起完成本次的学习过程，我信任有家长为伴，孩子的学习劲头会昂扬而上，当然家长也会为孩子的眼睛操尽心。2月11日下午3点半，我进入了直播间，我和家长、孩子们做了一个简短的图像、声音测试，在确认一切顺当后，我们隔空起先了这节课。此时，我的眼前没有神采奕奕的学生，只有一部部手机，我知道这手机的背后是我敬爱的学生和辛苦的家长。我先提问了教学视频课中的重点内容，然后对文中的易错字的读音、字形、组词等进行了强调。虽然课前的打算时间很长，但课上的四非常钟过得很快。当我对着屏幕那端的孩子们宣布下课的一刹那，心中有种空落。究其缘由，在这节直播课中，我没有像平常在线下课堂中，看到孩子们一张张充溢童真的小脸

14、，由学前若有所惑的眉头微蹙到学后若有所获的双眉伸展。小小的屏幕，让我们师徒之间少了心心相印。虽然摄像头也可以让孩子们看到老师熟识的面容，但我却无法看到孩子们那高高举起的小手；虽然麦克风可以让孩子们听到老师亲切的声音，但无法让老师听到全班孩子叽叽喳喳的探讨声。课后，我与孙阳春老师进行了沟通，谁听课了?谁没听课?听课用心程度怎样?该怎样让全班学生按时听课等问题进行了沟通。最终一样认为在直播、视频时可以点学生的名字，学生们以回答学号的形式知道他们是否按时听课。说了得，我想说说失。由于是隔着电脑远程教化，因此线上的老师做不到一般老师那样面对面地视察孩子心理上和行为上的表现，对孩子的信息驾驭还显得不是那

15、么全面。另外是师生互动性的问题，线上教化更多的是老师说学生回答，几乎很少同学会主动发言，这么多学生很少有机会可以提问，而关了电脑就干脆宣告结束。而线下面对面的教学则不然，老师不仅可以更全面的接触孩子的学习方式、学习看法，还可以通过跟家长面对面的沟通来获知孩子一段时间以来的各种状态、习惯、想法、喜好等等。最终是线下教化的局限性，其中一点就是教学输出的局限性，我们知道教化不仅仅是只教孩子学问的过程，它还包括道德的培育、价值观的树立、人际关系的交往、语言表达实力的训练、文化传统的熏陶等多种方面，而这些都是目前线上教化不具备的。以上是我个人这几天的网事历程，很匆忙也很充溢，同时也看到了我们的老师为了学

16、生也是尽自己最大的努力去行动、摸索，最终我想说老师行业也是一支召之即来，来之能战，战之必胜的强大的队伍！线上教学培训个人心得体会范本八篇【五】疫情仍在持续，但同学们学习的脚步却没有停止。在学校的统一部署下，学院细心组织线上教学工作，停课不停学，教学仍在接着。而网课、老师变主播也成为我们现在的热门话题。起初接到要进行线上教学的通知时，我内心其实是忐忑的。没有我熟识的三尺讲台，没有我熟识的方块黑板，只有电脑和鼠标是我教学工具。那么，我该如何开展线上教学工作?如何选择和运用线上教学平台?这是我须要面临的一道道考验。但方法总比困难多，我只有迎难而上，在摸索中找寻方法。首先，依据学校的教学要求，结合网课

17、的特点，重新设计适用于网课的教学大纲和教学安排，制作网课PPT，理清教学思路，为线上教学打好基础。其次，选择教学平台。我所上的课程是商务谈判，在诸多线上教学平台中，才智树平台有我须要的视频材料，而且可以建立网上教学班，发布学习资料，布置线上作业，具备课程直播、签到、头脑风暴等功能，对我开展线上教学有很大的协助作用。但考虑到教学中可能存在网络延迟、拥堵等问题，我将QQ群直播作为备选方案，而这也成为我进行线上教学的重要工具。在线上教学的过程中，我一方面让同学们学习网课视频资料，完成章节测试题。另一方面，通过QQ直播间的投屏PPT功能，让同学们驾驭课程重点、难点内容；通过连麦功能，让同学们主动连线回

18、答我所提出的问题，仔细、刚好地与我进行互动。我发觉同学们对于网课教学爱好度高，每次上课都仔细记笔记，学习氛围浓。通过此次线上教学，让我成为了一名主播。虽然没有在教室与同学们见面，但网课拉近了我跟同学们的距离。作为一名老师，我们要不断提升教学水平，丰富教学方法，紧跟时代步伐，这次的线上授课给我提出了教学新的思索。疫情来袭，我们须要坚决必胜信念，做好防护工作，坚持线上线下学习，让我们共同战疫，期盼花枝春满，山河无恙。线上教学培训个人心得体会范本八篇【六】学校开展线上教学已经一个月了，我也渐渐习惯了这种教学方式，而我秉承的教学理念是换位思索：假如我是学生，会喜爱什么样的线上教学呢?怎么样教，我才能更

19、好地接受学问?带着双重角色，我起先了管理心理学线上教学。一、课前充分打算先以学生角色提前进入网课学习，做好笔记；后以老师身份总结线上视频的的重点和难点；再依据教学大纲、结合社会实际，补充相关专业学问，并制作成PPT，以QQ群课堂直播方式进行教学，图文并茂，还原线下课堂教学情景。二、实训报告标准化管理心理学是理实一体化课程，实训如何做?以什么方式呈现，学生才能更好地完成实训任务?结合课程，细心选取了实训项目，并制作电子版实训报告模板，将实训目的、实训功能、实训设备、实训步骤等内容固定化，学生要写的内容以红色字体标出，根据标准完成实训任务。三、分层教学对于基础较好的学生，额外布置其它任务：如课外阅

20、读资料、自行思索案例分析、企业相关学问的应用报告等；而对于基础较弱的同学，则要求仔细看视频做笔记，一步步教实训任，且带着他们一起做案例分析。四、关爱是最好的互动对未能刚好签到和上课的同学，发个信息询问一下详细状况。有个学生网课考勤迟到，无法正常考勤。询问后得知因家里停电，没方法上网课，然后跑到别人家去蹭网课，就耽搁时间迟到了。还有个学生因手机欠费停机了，无法上网课，事后告知我他刚充完话费，晚一点再补上视频。原来他平常话费最多80元，现在网课一个月要180左右。上网课终归有许多干扰因素，刚好询问状况，并作出处理，对学生来说也是一种关爱。线上教学培训个人心得体会范本八篇【七】转瞬间，寒假在疫情的包

21、围下告一段落。不过受疫情扩散的影响，各地的学校都延迟开学。由此可见，我们停课了，但停课不停学。这是我们大家第网络各自由家线上学习，得知用网络的上课方式时，心里充溢了期盼感。所谓无规不成方圆，老妈为了让我尽快从无序的寒假生活中走出来，有安排的学习。参照学校发的学习时辰表，在劳逸结合的原则下，加了些体育熬炼和消遣时间。这样既不耽搁学习，又能强身健体，等正式开学了也能够提前适应。下面就来共享一下我的停课不停学安排吧。首先，一日之计在于晨。早上起来第一件事就会拿出教材晨读，晨读的内容都是老师要求打卡的内容，每天在晨读时间会先朗读一遍。接下来主要就是每日的语数英线上课，为了不耽搁学业，各科的老师都很花心

22、思，给我们打算了一些教学视频和复习资料。虽然线上课不是我们学校任课老师录制的视频课，不过发觉视频课里的上课模式和学校上课一模一样，下面尽然还有学生，视频里的老师语速缓慢，绘声绘色，还边讲边和下面同学互动，这样的课程非常生动，让我理解和记忆都很深刻。不过线上课上久了，眼睛会很累，所以我们在每节中间休息时间加入了眼保操环节，这样既不耽搁学习，又不会太伤眼睛。其次，上午课程结束，就是午餐和休息时间。以往在学校午间休息时，我都会和我的好挚友小潘一起闲聊。现在我们俩一如既往只是改用微信语音闲聊，聊聊每日趣事和最新疫情动态。下午主要是完成上午课后作业和阅读时间。由于疫情期间，不能下去活动。王老师很注意我们

23、的身体，给我们供应了室内泡泡操、足球操还有一些其他运动视频。每天下午我完成作业后，我们全家会形态各异地跟着视频跳起来。跳的虽然不好，到跳完不但促进了全身血液循环起到了强身健体作用，而且运动完，吃晚饭也更食欲大增呢。最终，晚饭后自然是我的休闲消遣时间，我们全家坐一起聊闲聊，有时一起看一部好电影。虽然呆在家学习的生活没有学校那么丰富多彩，但在这特别时期，停课不停学，这何尝不是一种不错的选择呢?在保证身体健康的基础上，学习也要紧跟其后，在家养成良好的学习习惯，不管在家还是在学校一样能收货满满的学问。线上教学培训个人心得体会范本八篇【八】依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，充分发挥互联网+教化线上优

24、势，仔细开展线上教学，确保班级学生线上学习学有所获，学有所成。本学期担当了两门课程的教学任务，对于我来说，虽然一节课只有短短的四非常钟，但课前的打算工作却是特别磨老师的。尤其是对于从未涉足过的线上教学，更是磨上再加一层磨，线上教学对于每一位老师而言既是一次机遇也是一次挑战。下面我从三方面谈谈我的体会：一、课前打算：一切从磨砺动身磨教学平台，依据学校统一支配，我校运用才智树线上教学平台进行教学，经过近两小时的摸索、试用，利用QQ群视频通话共享屏幕功能和才智树平台共同来完成我的线上教学。磨教学内容，选定了教学平台后，进入备课的关键环节，确定教学内容。遵循我院线上教学老师指南，三个转变、三个不变、三

25、个关键的原则，依据教学设计，做到教学内容由浅入深，重难点突出，学问点逻辑清楚。二、课中教学：此时无生似有生我的授课课程都是实践操作性较强的课程，要求学生动手实力强，创新思维强，例如：创意设计课程，上课前会在QQ群公告栏中下达今日学习单，使同学们了解本节课的学习内容、学习目标、线上资源等。指导学生在才智树平台中学习关于本次课的理论学问点并做好相关笔记，然后运用QQ视频共享桌面的方式补充学问点，辅导与答疑，布置作业，支配任务，作业收齐后，会运用视频的方式与学生通话，每位同学都必需发言，共同探讨沟通设计心得。从学习效果可以看出，同学们对网课热忱度极高，作业完成特别精彩，有的同学作品创意突出、有的同学口才了得，使我对他们刮目相看，对他们也有了新的相识。三、课后反思：绝知此事要躬行首次尝试线上教学，使我对互联网+教化有了更深刻的相识，一方面，线上教化使老师和学生联系更加亲密，学生们也利用互联网开启了吸取新学问的大门。另一方面，通过便捷的数据反馈，使得学校能够更干脆的驾驭每名师生的工作学习状态，对线上教学技术的驾驭都愈发成熟，为教化信息化发展积累了珍贵的阅历。我信任在将来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，作为一名专职老师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任！