2022计算机培训学习总结_1.docx
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1、2022计算机培训学习总结计算机培训学习总结1经过第四期的计算机中级培训学习,共参加八个模块的学习,另外还有一次集中培训学习。通过本次培训学习使自己的教化教学理念,有了更深层次的提高,变更了传统的课堂教学思维方式与观念,使自己能够与时俱进,在信息时代发展,教学方法与技术手段,信息技术与课堂的整合,进一步提高了教学效率,提高了教学质量。在全国课程改革推动,素养教化日益深化人心的今日,作为教学一线的老师,必需树立终日学习性观念,不断学习,提高自己的理论水平与实践实力,为国家教化人才的培育奠定良好的基础。本次培训采纳比较先进的培训方式远程教化学习,对于这种方式来说,原来就是一种全新的培训模式。学习过
2、程中,不同的老师与老师之间能够相互学习沟通,探讨在教化改革中存在的详细问题,探讨在学习过程中,存在的详细问题,探讨在教学实践中存在的详细问题。探讨的问题比较切合实际,能够实现学为所用的培训目标,除了培训为了考试现实目的之外,从长远的现实的教化教学实践来说,更具有前瞻性。本次培训中所布置的作业,以及所学习的内容,为我们的学习活动供应了一些案例典范,为我们自身的教学实践供应了一些有益的模式和策略借鉴。主题单元设计及主题单元规划思维导图作业的完成,使自己能够把自己在培训中所学到的学问应用到实践中去,巩固了自身的学习成果。探讨性学习方案的制定、单元评价思维导图制作、主题单元学习评价量规的设计、单元教学
3、实施方案的设计等等这一系列作业,以及相关培训学问的学习,使自己对新时期信息技术与课程整合运用有了全新的相识。变更自己平常教学中存在的对新时期教化教学评价模式与方法存在的误区,更新了自己的教化教学观念,必将为自己今后的教化教学活动供应实际的帮助和有益借鉴。通过本次培训,使自己相识到在教化改革深化推动的今日,应当教化观念影响下而形成的课堂教学模式,即老师为主导与指导,重视老师的教,学生的学,忽视了学生学习主动性调动,扼杀了学生创新意识。随着中国改革开放的日益推动,学校教化须要培育出大批适合社会主义现代化建设的高素养的人才。在课堂教学中必需变更观念,树立以人为本的理念,坚持以学生为主体,老师为指导,
4、懂得并且在教学实践中树立“授人以鱼,不如授人以渔”的思想,教会学生学习的方法,想方设法,创建条件,激发学生自主学习的意识。本次培训学习中,通过学习和设计单元学习评价量规,单元教学实施方案等活动,使自己深刻相识到学习过程中,不仅要注意对学生学习结果的评价,还要注意对学生学习过程的评价,对学生学习的评价,要留意科学性、合理性,能够激发学生探究问题的意识,激发学生学习学科学问的爱好,培育学生敢于质疑,大胆思维的实力。只有学生学会和驾驭了学习学科学问的方法,才能使老师的教学达到事半功倍的效果。总之,本次培训学习,最初曾感到一些畏惧,但最终通过培训学习,其中的理念策略等使自己受益匪浅,必将使自己的教化教
5、学活动,也将使自己的一生终身受益。计算机培训学习总结2随着信息技术的高速发展并快速渗透到社会生活的各个方面,计算机日益成为人们学习、工作、生活不行缺少的基本工具,再过不了几年,不会运用计算机,就会象不识字一样使人举步维艰,计算机学习心得体会。进入高校,计算机无时无刻在伴随着我们,给我们在学习的生活增加了乐趣。然而这个学期将是呈现自我实力的一个好时机,在这个学期里我们要进行全国计算机应用技术的考试。这就要看你在平常上课有没有仔细听讲,在上操作课的时候有没有仔细的完成老师所布置的任务,还有平常自己积累的学问跟阅历,这些都将成为面临考试的一项重要的打算工作。计算机课是一门学问性和技能性相结合、理论性
6、和操作性都很强的科目,既不同于人文课程又和计算机的专业课有所区分。我们应当坚持“边讲边练、精讲多练”的做法,因材施教,激励着我们的学习爱好,主动拓展我们的学习目标,使我们为今后走向社会在详细工作岗位上的计算机应用打下良好的基矗对一些从小就没有养成良好学习习惯的同学,出现了一些在学习过程中不够自觉的现象。但是老师你总是很耐性的指导我们教化我们,使我们正确的相识计算机在我们学习生活中的重要作用。在刚起先的计算机教学中,老师你每节课支配相应的练习任务,抓住乐我们学习计算机的心理特点,完成的同学可以在课堂上作自己的事,比如玩下小嬉戏,聊下qq等加强了同学们的主动性。如在英打字练习时,每节课要是比上节课
7、进步一分钟,或是在在汉字录入部分,每分钟比上节课进步5个字,就可以自由练习。上机课时你总是在同学间教化我们怎样做对的事,怎样运用正确的指法,怎样才能更快的打好更多的字。打字成果好的同学在学习任务的驱动下,可以更好的驾驭更多更全面的计算机学问。让后为了争取自由时间去嬉戏,会很好地完成学习任务。在计算机课中,并不会完全的在两节课时间里让大家完全的做练习,在完成教学任务的状况下,赐予了我们一片自由的游线天地,满意了我们的新奇心,又达到了计算机学习的目的。使我们在课堂上更加主动的去完成作业,使自己可以得到更多的自由的时间,这样也要求我们更加娴熟的驾驭老师上课时所讲内容,心得体会,计算机学习心得体会。以
8、练为主,讲练结合。以练为主,讲练结合。很多学问是靠在操作实践中而获得的,所以我在操作实践中可以获得学问,动手实现最基本的操作,从中获得成就感,培育动手操作视察现象分析缘由概括总结这一获得学问的过程,如在文字处理软件教学中,老师你提出乐一些问题让学我们来思索,比如如何利用Shift键快速输入大小写字母?引导我们大胆探究,从操作中去找方法,这样在实践中使我们充分驾驭了Shift键的作用,茅塞顿开,从中得到了乐趣,并体会了驾驭计算机学问必需以练为主的真谛,培育了解决实际操作问题的实力。初学者对计算机都是比较薄弱的,对一些应用操作理解起来很困难要从整体上较好理解很把握应用软件,不是仅仅靠买几本专业书就
9、能知道的,我们平常不仅要多做练习,记笔记,还要实际应用。要多了解相关学问,读思索,多提问题,多问几个为什么,要学以致用,计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技,也随着现在的社会日新月异,高科技的,须要老师驾驭肯定的计算机学问,才能更好的帮助我们。不过有时也要动我们的脑子,要个人亲身去体会,去实践,把各项吩咐的位置,功能,用法记熟,做熟。提高我们整体的学问,打好基础最初,我了解了计算机的硬件与系统软件的安装,维护学问.在学习这一部分内容时授课老师深化浅出,让我们自己主动动手操作,结合实践来提高自己的操作实力,使每个学员得到了一次熬炼的机会.其次,学习了常用
10、的办公软件,主要有WORD,EXCEL,POWERPOINT等,以及常用的几种软件的应用技巧,同时也学习了一些解决实际应用过程中常常出现的问题的方法,信任这次学习,会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手.为了提高大家的相识,老师不仅采纳实物演示的方法,而且还为我们供应实践操作的机会来为大家讲解有关组建局域网以及网络维护方面的学问,介绍了一些平常我们很少用到的网络检测吩咐,对我们今后维护自己的局域网络有很大的帮助.同时在方远电脑学校的学习中我们不仅学到许多计算机方面的学问,更重要的是增进了和其他学员之间的沟通.同学们坐在一起畅所欲言,相互探讨,沟通,把自己不理解,不明白的地方提出来,让老师来
11、帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固学问的机会,提高了学习的效率.通过这次学习我真正体会到了计算机学问的更新是很快的,随着教化体制的改革和教化理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教化理念,转变我们传统的教化观念,来充溢我们的专业技能,已经成为我们每一个人必需要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能驾驭最新的学问,才能在以后把工作做得更好.我们也渴望能够多学关于计算机方面的学问.我信任在更多的学习机会中,我们懂的也会越来越多。计算机培训学习总结3一、开卷有益,爱不释手然而,在我参与了第一次培训,我就发觉自己错了,此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试
12、的,好用性不强,而且那时学的东西,在工作中用的不多,时间长了不用也就遗忘了。而这次培训的内容最显著的特点,就是好用性很强,因为我们讲课常常要用到课件,所以本次培训的就是如何用方正奥思制作课件。参与培训的第一课时,我就用心致志地听讲,把学习内容与以前操作不规范或不娴熟的地方进行对比,感觉学习效果很好,受益匪浅。因为以前不会,每次讲课都得找人做。这一次的培训正好帮我们解决了这一问题。通过这次学习发觉也不是想象中的那么难。简洁的课件制作方法我已经基本上驾驭。现在想起来这种培训是必要的,正所谓“磨刀不误砍柴工”。二、蓦然回首,柳暗花明正因为学习上有所收获,思想上也就豁然开朗起来。说实话,近几年,觉得自
13、已也不再年轻了,还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是不遗余力地去做,但对于学习的看法则是能应付就应付,不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在,在学习上的动力就不足了。通过这次培训,我觉得要变更这一错误的思想,想把各项工作做好,就必须要不断的学习,不断的充电,也只有不断的学习、充电,才能提高自已的工作实力。古人云,“活到老、学到老”,这句话是很有道理的。虽然拥有电脑已经多年,利用电脑协助教学好像驾轻就熟,但不比不知道,通过跟不同地区的同行沟通,发觉自己的应用电脑水平远远落后于发达地区的同行们。张店区教化局组织的这两次电脑技术培训,既是一次技术的学习,又是一项教学应用的沟通。我们的学习收获不
14、仅是技术上的,更多的是思想上的。以往的教学中,我们的确也常常用到电脑,但那是作为一种技术手段来利用。现在渐渐体会到,电脑不仅是一项技术手段,更是一个平台。用电脑构筑教学中心,可以更好的发挥电脑的作用。在过去的教学中,作为幼儿老师,我对电脑的应用,主要局限在微软的办公系统中。用word组织教案、学案,编排习题、试卷;用ppt制作教学模版;用excel制作一些表格类;上网无非是查找资料,至多是把自己的资料传给别人,达到资料共享而已。换句活说,仅仅是略微提高了工作效率,所利用的是电脑技术的皮毛。通过学习,进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一步应用。将来的教学,可以更好的发挥电脑的作用。1.网络
15、技术应用水平的提高。以往的教学,须要相关资料时,常常采纳的方法,就是上网搜寻。网上搜寻看似简洁,似乎用就可以,好像觉得自己都会,也没有什么要学的。但通过真正的学习,才发觉原来的搜寻水平太差,特殊对于那些ftp资源,原来几乎无能为力,现在才知道如何去找寻、利用,如何共享。网络技术的发展,也给我们的教学带来了全新的气象。现在山东省强调素养教化的提高与落实。素养教化的一个突出特点,就是变更老师单一传授模式,让学生的学问学习变成一种爱好,一种探究性学习,一种探讨性学习。例如我们针对某一学问点,以往的方法是讲透、教会相关学问,并学会习题中的应用。现在我们的方法就可以变成让学生探究相关学问,通过网络,让学
16、生了解先关学问的发觉历史,学问的利用价值和发展,一些发觉过程中的趣闻趣事,让学生在探究中学习。2.教学软件应用水平的提高。培训以前,我们几乎认为,驾驭了微软的office,教学中就足够了。通过培训过程才发觉,不仅驾驭了微软的office并不等同于驾驭了电脑技术,驾驭了微软的office也并不能说明能完全利用电脑进行教学,甚至我们对doc、ppt、xls文件的制作和利用,也与驾驭相去太远。当然,老师培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这门学问,更是让我们看到了差距。应当说,电脑技术培训的最大收获不是我们学到了什么,而是我们发觉我们的差距在哪儿,知道今后如何去自己完善学习,提高自己的水平。3.计算机
17、交互实力在课外活动中的应用计算机最突出的实力,是作为一个综合应用平台。在教学中,把媒体播放、试验投影、板书等用计算机整合,已经教学中普及应用得特别普遍了。但作为交互工具,调配、指导学生的课外活动,进行课后学习指导,是我在学习中学到的。例如,学生在星期六、星期天是不在校学习的,但课后也有一些学生自己学习,学习中遇到问题怎么办?自然是问老师。建立一个老师与学生相互沟通的平台,能让学生随时提出自己的问题,老师能刚好进行解答。假如通过电子邮件,将是不公开的,问题虽然能解决,但其他学生不能借鉴。将来的教学,我们极有可能是面对坐在电脑旁学习的学生。有可能全部的教学过程须要通过电脑完成。我们发觉,通过电脑的
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