一年级讲故事社团活动实施方案..docx

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1、一年级讲故事社团活动实施方案. 一年级讲故事社团活动实施方案 一、学生分析 喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事既可以丰富儿童的知识,又可以发展他们的语言,提高口语交际能力。 二、一般项目 辅导教师:XX 课程性质或类型:讲故事 教学材料:各类适合学生阅读的书籍 学习时限:每周1节课 适合对象:一年级儿童 三、课程目标 1.通过讲故事来激发学生的阅读兴趣,使阅读成为学习生活不可缺少的一部分。 2. 指导学生广泛阅读各类书籍,除了阅读一些绘本故事以外,还要指导学生读一些诗歌、美文,还有一些百科类的书籍。 3.在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。 四、课程内容及安排 第1

2、-2周:讲自己喜欢的故事 第3-4周:将有关成语故事 第6-7周:讲名人的故事 第8-9周:讲英雄的故事 第10-11周:讲百兽之王的故事 第12-13周:讲十万个为什么 第14-15周:讲童话故事 第16-17周:讲有关勤奋学习的故事 第18-19周:讲有关文明礼仪的故事 第20周:讲故事比赛 五、课程实施说明 目前小学生听、说、读、写诸能力中,最重视不够或被忽视的要数“说”的能力,学生不善于用口语与他人沟通、交流,课堂中普遍存在的问题是学生们在课堂上的口语能力差,部分学生无法用完整、流利的语言来回答老师的问题,追其根源我认为原因在于课堂上教师只注意书本知识教学,几乎完全忽略了口语教学,一般

3、在课堂上为了完成教学任务,课堂上老师只把机会光顾那些活跃者,所以那些机会少的同学口语表达能力比较差,长期以往学生不愿意说、不敢说,所以低年级加强口语表达能力尤为重要。 六、教学材料 选择故事的类型 (1选择一些学生在熟悉的故事。如三只小猪、小红帽等故事,学生都很熟悉,易于学生对故事的理解。 (2选择含有有趣角色的故事。如以各类小动物、野兽、卡通人物等为主角的故事深受学生欢迎,学生对这一类故事有着特别浓厚的兴趣。 (3选择有教育意义的故事。给学生树立学习的榜样。 (4选择内容长短适当的故事。教师应根据认知水平确定选择故事的长短。 七、具体措施 1.故事是一种学生喜闻乐见的教学形式,讲故事对全面提

4、高孩子的语言能力十分重要,所以我在每周安排故事会,通过老师讲,家长讲,学生讲的形式来开展讲故事活动。让学生学会听故事,然后再学会主动讲故事。 2.通过听故事训练孩子的听说能力,需要教师用普通话、清晰、准确、规范的语言为孩子讲故事,做好学习口语的榜样,在讲故事前要告诉孩子们要注意听,讲完之后提问题这样孩子不仅听了故事,锻炼孩子的记忆力,还能锻炼了孩子的口语表达能力,做到听说结合。 3.通过讲故事丰富孩子的词汇为说做准备,教师可精选一些生动、有趣、语句优美的故事来讲,让孩子们在听故事中积累词汇,这样日积月累词汇多了,孩子们能进行连贯、清楚的讲述,对提高学生口语表达能力很重要,同时也为将来的写作做好铺垫。 4.通过将故事培养孩子的表达能力,小学生特别爱听故事,对各种各样有趣的故事说给别人听,我盟教师就可以利用这一特点来提高学生的口语表达能力。 八、课程类型 突出“趣味”以讲、听、说为主,师生共同参与。 考核评价说明: 1.以小组为单位评价合作情况 2.小组内互评表现优秀学生 3.参加活动表现是否积极