《园林景观设计》教学大纲.docx

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1、园林景观设计教学大纲 园林景观设计教学大纲 课程编号制订人/日期修订人/日期审定组（人）/日期 许芊芊许芊芊艺术教研组WLSL014 2022.09.182022.09.102022.11.10学时分配总学时64, 其中授课32课时，实践32课时 授课对象室内设计专业, 三年制,专科 一、课程的性质与任务 课程的性质：本课程是室内设计专业的必修专业课程，通过教学，使学生对于景观设计有个初步的认知印象，了解景观设计的目的和设计的基本原则，以及改善人类环境、保护自然生态的重要意义；通过教学，使学生了解社会和市场对于景观设计职业的要求和作为一个景观设计师应该具备的基本素养有哪些方面；培养学生对专业图

2、纸的识读以及按照规范要求制图的能力；通过教学，使学生对景观设计不同造景要素及其特征和作用有较深的认识, 通过实地参观考察，使学生对造景要素的各种常用材料其特性有一定的认识。并熟悉其在环境景观中的合理应用方法；通过对环境景观设计案例的分析，使学生对于景观设计的方向有一个较为系统地认识，学会如何进行方案的比较与推敲；掌握设计的基本流程，通过作业的练习和老师的辅导，使学生学会如何着手进行景观项目的设计。并学会通过不同的表现手法，完美地展现自己的设计创意。课程的任务：本课程是环境艺术设计专业的主干课程，是根据本专业人才培养目标安排的专业设计课程，它是引导学生迈入专业设计领域必须学习的重要专业设计课程。

3、通过本课程的教学，将为把学生培养成为一个合格的设计人员打下坚实基础。 二、教学基本要求 通过学习，使学生明确“景观设计”课的性质和目的，认识到学习“景观设计”课与将来从事的设计专业息息相关，通过教学，使学生对于景观设计有个初步的认知印象，了解景观设计的目的和设计的基本原则，以及改善人类环境、保护自然生态的重要意义。努力激发学习的兴趣和热情，把本门专业课学好、学扎实。通过作业的练习和老师的辅导，使学生着手进行景观项目的设计。并通过不同的表现手法，进行效果图表现。更好地为以后的景观设计实践打下坚实的基础。 1、了解园林景观设计理念、原则 2、掌握空间、景观与人的关系 3、掌握景观设施设计、绿化水景

4、的设计、景观雕塑的设计的方法 4、掌握城市广场与居住区的绘制 三、教学条件 用PPT理论教学及画室实践教学。 工具要求：纸张、马克笔、铅笔、钢笔、针管笔、彩铅、色粉笔、修改笔 1、调色盒、工具箱、水桶 2、其他- 四、教学内容及学时安排 序号单元主要内容教学要求学时 1 概述理论 教学 1、景观规划设计概念 2、景观与景观生态学 3、景观中的人类行为 了解景观规划设计概念， 了解景观与景观生态学 及景观中的人类行为 6 实践 教学 课堂练习：购买马克笔、纸 张、水笔、彩铅、涂改液 掌握手绘效果图的工具 及其特点 4 2 景观规划 设计的构 成要素 理论 教学 、构成要素 a.自然要素 b.人文

5、要素 、景观规划设计的分类 A.城镇规划 B.场地和社区规划 C. 区域景观规划 D. 公园与休闲区规划 E.土地发展规划 F.旅游和休闲地规划 掌握景观规划设计的构 成要素与分类 6 实践 教学 学生根据自己的想法进行工 具使用。 能够较熟练掌握色彩搭 配 4 3 景观规划 设计的基 本原理方 法 理论 教学 1.基本原理 a.景观分析 b.景观规划 c.景观设计 d.景观管理 2、景观规划设计的方法 a.地形地貌的表达 b.植被设计 c.地面铺装 d.水体设计 E. 景观小品设计 理解景观规划设计的基 本原理、方法。 4 实践 教学 课堂练习：点、线、面 熟悉用色技巧及画面关 系 4 4

6、表达方法 一 理论 教学 (1)竖向设计图 (2)种植设计图 (3)立面图 (4)剖面图 1、鸟瞰图 解建筑式表达方法 4 7 表达方法 二 理论 教学 1、水笔线型图 2、马克笔上色 了解效果图艺术表达方 法 4 实践 教学 课堂练习：平面树木马克笔 上色 掌握树木的快速表现 4 8 表达方法 三 理论 教学 3、水笔线型图 4、马克笔上色 了解效果图艺术表达方 法 4 实践 教学 课堂练习：效果图树木马克 笔上色 掌握树木的快速表现 4 9 公园、商业 区景观规 划的立项 理论 教学 1. 人文环境分析 2. 自然环境分析 3.设计目的与意义分析 4.设计创意分析 了解公园、商业区景观规

7、划的立项分析 4 实践 教学 课堂练习：临摹公园景观规 划 效果图公园景观规划的 表现 4 10 居住区、城 市广场景 观设计 实践 教学 课堂练习：临摹居住区、城 市广场景观设计 了解居住区、城市广场景 观设计 2 11 商业步行 街景观规 划设计 实践 教学 课堂练习：临摹商业步行街 景观设计效果图 了解商业步行街景观规 划设计 2 12 总复习实践 教学 1.平面分布图 2.竖向设计图 3.种植设计图 4.立面图 5.鸟瞰图 先锋校园景观设计 4 学时合计：64 理论教学：32 实践教学：32 五、教法说明 本课程要实现教、学、做相结合，采用案例和理论教学相结合，以能力培养为中心和出发点

8、，在教学的过程中，注重发挥学生的主观能动性，精讲多练，启发学生思考，培养学生分析问题的能力和实际的设计能力。让学生针对上课使用的实例进行改进，加强学习效果。注重理论和实际的联系。 六、考核方式及评分办法 本课程考核采用平时成绩和测验相结合的方法, 其中平时成绩主要包括出勤、课后作业提交和考查三个部分，平时考核着重于基本概念掌握，通过平时作业和考查考核学生对知识的理解和掌握。平时成绩占总成绩的40%。本课程采用考查形式考试，主要考察学生对色彩这门课程的总体认识，考查成绩占总成绩的60%。 平时综合 考核列项出勤作业考查/考试 分值比例10% 30% 60% 七、教材与参考书 1、教材：景观设计谢亮、苏媛媛主编河北美术出版社2022年 2、主要参考书： 2022景观设计赵国斌主编兵器工业出版社 2022室内设计原理朱淳、张力主编中国传媒大学出版社