2022年让多媒体为课堂教学添光加彩《九寨沟》教案设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案让多媒体为课堂教学添光加彩九寨沟教案设计教案背景1、面向学生：小学2、学科：语文3、课时： 2 4、学生课前准备：1） 、初读课文，了解课文大意。2） 、自学生字新词，读准生字的读音，理解词语的意思。3） 、标画出自然段序号，给课文做批注。教学课题1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的第35 自然段。2、体会九寨沟神奇而又瑰丽的自然景色，了解课文中所介绍的珍稀动物的特点。3、激发学生热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情。教材分析九寨沟苏教版小学语文教材第七册第十篇课文。文章以生动的笔触， 饱蘸着对祖国山河的一片深情， 精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的

2、山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。全文共5 个自然段，第12自然段交代了九寨沟的地理位置和名称的来历。第 34自然段，如数家珍似的描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽。第 5 自然段回味总结， 赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。教学重点：感受九寨沟的美丽景色，让学生受到美的熏陶。教学难点：当小导游介绍九寨沟的风景。教学准备：多媒体课件、第三、四、五自然段内容幻灯片、歌曲神奇的九寨学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力，语言的积累上也变得丰富具有个性了。他们易于打开思维， 不拘形式地表达自己觉得新奇有趣或印象深刻、最

3、受感动的内容，可以朗读、可以歌唱、可以绘画、可以介绍更可贵的是，能在老师的指导下组织起语文活动，从而达到在活动中学习语文，学会合作。教学方法本篇课文语言优美， 为了突出教学重点， 在教学中我把读贯穿全文。 在朗读教学中采用了默读、齐读、赛读等，让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。我在本课教学中还创设了一定的语言情境，让学生做“小导游”，从而使学习气氛活跃，收到了预期的效果。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案教学过程一、复习导入通过上节课的学习， 我们知道了九寨沟名字的由来，九寨沟是由几条

4、神奇的山沟组成的， 人们一进入景区， 就像到了仙境般的童话世界。九寨沟到底是个怎样美丽的仙境呢？今天这节课就让我们一起去游览一番。二、学习 35 自然段（一）品读第 3 自然段1、让我们先睹为快。（播放视频网址：http:/ 录像里的九寨沟实在是太美了， 作者笔下的九寨沟更是令人寻味。请同学们打开课本，快速浏览3、4 自然段，想想作者从哪两大方面向我们介绍了九寨沟。2、交流结果。3、 指名读第 3 自然段，其他学生边听边想： 作者给我们介绍了哪几处景观？4、再读读，这里最吸引你的是什么？你能把领略到的神奇美丽朗读出来让大家欣赏欣赏吗？5、全班交流（1） 、注意引导学生品读词句，结合插图理解“五

5、彩斑斓、高低错落、白练腾空、蔚为壮观”等词语。（2） 、感受雪峰时抓住“一座座”体会雪峰的多，抓住“插入云霄”体会雪峰的高等等。（3） 、感受湖泊时抓住 “大大小小”、 “颗颗宝石”、 “镶嵌” 、 “清澈见底”、 “色彩斑斓” ，体会湖泊之多，湖水之清，湖师绚丽多彩，身临此山此水真似到了一个“童话世界”；通过“从河谷到山坡”、 “遍布”等词语体会原始森林到处都是。（4） 、 “蓝天、白云、雪峰、森林都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画”一句点明了“五花海” 、 “五彩池”的由来。（5） 、抓住“白练腾空”、 “银花四溅”看课件联想那道道激流直下的壮观景象。6、九寨沟的原始自然景观如此迷

6、人，难怪作者要称它为“童话世界”了，让我们用自己喜欢的方式再来读一读这一段吧！（二）品读第 45 自然段1、欣赏了插入云霄的雪峰、五彩斑斓的湖泊和壮观的瀑布，我们“继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区”。在这里，你可能有幸结识哪些珍稀动物呢？请轻声读第4 自然段，思考：这个自然段里描写了哪些珍稀动物？并圈画出形容这些动物特点的词语。2、你最喜欢作者介绍的哪种动物呢？请找出有关语句读一读，注意一定要将你对它的喜爱之情和它的特点读出来。3、现在我们比一比、赛一赛，看谁能把自己喜欢的动物通过朗读介绍给大家，使大家也像你一样喜欢它。 （读后师生评价）4

7、、同学们的表现真是太棒了，为了奖励同学们，老师再给同学们欣赏一段我国的国宝大熊猫的生活片。（播放视频网址： http:/ ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案5、看到这么可爱的大熊猫，你想对大熊猫说些什么呢？如果你就是其中的一只大熊猫，你想对我们这些远道而来的游客们说些什么呢？6、是呀，动物是我们人类的好朋友。因为有了它们，我们的世界才充满了乐趣，所以我们一定要好好地爱护它们、保护它们，同学们说对吗？7、让我们一起再进入原始森林， 希望同学们能再次遇见这些可爱的动物们。8、快乐的时光总是那么短暂，我们

8、就要踏上归途了，临别之前，让我们再一 次 完 整 地 欣 赏 一 下 神 奇 的 九 寨 风 光 吧 。（ 播 放 视 频网 址 ：http:/ ）9、看到如此美丽的风光，作者忍不住由衷地赞叹道：九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 相信同学们学了这篇课文之后， 也跟老师一样深深地迷上了九寨沟的风光，就让我们一起通过朗读，把自己心中的迷恋之情抒发出来吧！10、 让我们闭上眼睛， 插上想象的翅膀， 飞向那令人魂牵梦绕的人间仙境吧。听 ， 有 人在 为 神 奇 的 九 寨 高歌 呢 ！ （ 欣 赏 歌 曲 神 奇 的 九 寨 网 址：http:/ 35自然段，将优美语段摘抄在好书伴我成长中，并写

9、写感受。板书设计：10、九寨沟雪峰插云古木参天童话世界人间仙境平湖飞瀑诗情画意异兽珍禽教学反思：九寨沟是一篇写景类文章。这篇课文以生动的笔墨和对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于九寨沟那充满诗情画意的人间仙境， 折服在异兽珍禽的童话世界里。上课开始， 我从创设情境导入新知，通过欣赏九寨沟的多媒体课件，创设生动至观的情境， 让学生初步感知九寨沟之美， 激发起学习的兴趣。 接着让学生从自由练读， 默读感悟，集体交流。在教学第三、第四自然段时，让学生通过媒体，在网络中欣赏到了直插云霄、银光闪闪的雪峰奇观； 像颗颗宝石的大大小小的湖泊； 遍布整个河谷及山坡的原始森林

10、，以及高低错落如白练腾空的瀑布。每一幅画面的出现， 孩子们都是惊呼一片， 他们惊叹大自然赋予九寨沟的神奇魅力，从视觉上感受着九寨沟的绮丽风光。欣赏完图片当我出现文字时， 他们一下子就明白了第三自然段写了哪些景物，它们各自的特点，朗读起来绘声绘色。第四自然段也是因为先有了图片的视觉感受，我没说几句话， 学生们按着第三自然段的学习方式进行了自主学习。在这篇课文的教学中，我运用了大量的九寨沟的图片资料。一方面，图片和文本相结合，运用直观的图片来帮助学生理解课文；另一方面， 也起到了吸引学生的注意力，激发了他们的学习兴趣的作用。 由于时间的关系， 自然风光部分的课件欣赏还不够到位,这些都是我需要改进的

11、地方。教师个人介绍精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案省份：广西学校：贺州市钟山县公安镇中心小学姓名：周秀花职称：小教高级通讯地址：广西省贺州市钟山县钟山镇西路27 号从教 17 年来，我积极参加教育教学科研，努力探索实践，严谨治学，孜孜不倦，是学校的骨干教师。在接触到互联网后，“百度”一直陪伴着我，为我的教学工作插上腾飞的翅膀， 使我的工作更加轻松， 生活更加愉快。 让我们永远相伴，共同为教育事业贡献力量。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页