行进间双手胸前传接球教学反思.docx

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1、 行进间双手胸前传接球的教学反思 我在最近上几了节行进间传接球的课，反思下自己课，行进间传接球，在篮球教材中有这样一个教材，名曰行进间传接球隶属于组合技术的范畴，是鉴于单手肩上传接球的基础上的组合技术。当然，在教学的实践中，在学习双手胸前传接球技术的时候，在课的后半程学习中会采用行进间传接球技术。本人的课堂正是上双手胸前传接球的基础上，再进行行进间双手胸前传接球的练习。本来这样的课也没什么好反思的，但是这节课，我一直在思考一个问题。运用什么样的教学手段，能做好原地到行进间的衔接，并且组织方便、程序合理。在课中我尝试了几种常见的手段，现在逐一进行反思。第一节课，我采用的方式是：两人原地传接球练习

2、，练习后，在此基础上，面对面原地小碎步进行传接球。采用这种手段的目的是让脚动起来，感受变化。尔后，进入纵半场的走动中的双手胸前传接球，然后慢慢过度到速度快的练习。在这个练习运用后，发现一个问题，在原地面对面的小碎步传接球中，人没有侧身，这对于移动中的传接球意义并不是很大，只是在传球的力度上有所改变和适应。所以个人反思认为这个练习后还需要增加侧身的传接球练习。第二节课，采用的方式是，在两人面对面的传接球后，让学生侧身原地传接球，该练习就是让学生模拟侧身跑的技术，进行适应性的原地发力传球练习。然后，在此基础上，进行侧身原地跑动中的传接球练习，尔后，同上。在此课中效果比第一节课好，尤其是很好的衔接了

3、侧身跑的技术。但是在原地的过程中，学生的发力有点不好，侧身不够，用力不协调，同时，也做不出完整的双手胸前的动作，很多学生都是做单手的动作。尤其是蹬地，伸臂上，双臂很难同时发力。第三节，采用了书本上的一人不动，一人移动的行进间衔接技术。运用中发现几个问题。首先该技术对原地传球的人，主要的作用是根据同伴的移动选择良好的传球落点。课中学生初学，很难体会球领人，如何领到位。所以在初学过程中，主要是让学生传到对方的胸腹间。虽然，该练习对传准提高了难度，但由于左右移动距离很短，移动者，没跑多远就转身跑回，所以传球者，很难像练习设计初衷那样达到效果。尤其是行进间的人，在接球和回传球的过程中，多次遇到转身的问

4、题，因为跑动的距离有限，需要接球后转身跑回，甚至接球时，正值学生转身回跑。因此该练习最大的问题，在于跑动的距离。如果设置太远，没有过大的场地，而且左右会容易碰到。同时，该练习很难在原地双手胸前传接球的基础上不调动队伍就可以开始，所以对组织提出了很高的要求。因此，在运用该练习手段时，需要解决好以上问题。本人在课中没有很好的解决。效果不理想。综合上面三节课，本人感觉第二种手段，组织方便，效果教好，对于第一节课中的手段，个人建议，要运用第二节课中的手段。另外还有一点，在人教版的教科书中，行进间传接球是在单手肩上投篮的基础上为佳。在三次课中，也发现学生在移动中的传球，很少能做出完整的双手胸前传接球。在行进间的过程中，学生很多用抛接等。因此，行进间传接球如何能采用所学的传球技术是下一次教学中要努力解决的问题。 私高初中部丁治宇