国培计划（2014）学结.docx

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1、国培计划（2014）学习总结通过这次的培训学习，让我晓得网络世界的精彩与魅力。每一个专题的内容，每一位专家的讲座都是那么丰富多彩，使我深受启发，感悟很深。总结如下：一、立志从教，终身学习许多教师没有研究的习惯，自我感觉功底较浅。我过去认为，作为一名教育工作者，更重要的是实践知识。研究是学者的事。其实教师也是一门研究性的职业。教师所面对的是特殊的群体，这就要求我们在平时的工作中，理性审视自己，积极地向他人学习，主动地把握教学过程及教学实践中自己的角色，创造性地改进教学手段，并在更高层次拓宽自己的知识，完善自己的知识结构，努力使自己成为研究型的教师。随着人们能教育重视程度的提高。在新课程背景下，曾

2、流行一种说法：没有教不会的学生，只有不会教的老师。且常被学校领导挂在嘴边。我也曾为这句话迷茫过，惭愧过。就是这样一句话，让许多教师背上了学生的精神负担。人们将教育的一切过错归咎于老师。也让一些学生认为：我学习成绩不好，那是我们老师不会教。造就了学生、家长有了问题不找自身原因，一味拿学校和老师是问。这只是一种理想教育。摘不到的桃子，强迫人去摘，将取得适得其反的效果。但是我们教师在平时的工作中，要因材施教，努力把每个学生培养成有用的不同类型的人材。二、教师幸福感当教师这么多年，从没去想过幸福二字。倒不是工作中没有能让我感到幸福的事，可能是我对幸福的理解不够。回想这几年教学生涯中发生的点点滴滴。记得

3、去年是教初一年级，两个班。其中有个班的学生更调皮，也喜欢上课与前后同学讲话，每节课都有要停下几次来维持纪律。一次气不过了，我把书一丢，并宣布该班英语课以后全上自习。晚上是这个班的自习。我去上课，才到门口，就看到黑板上写着“Sorry”。我还没反应过来，全班哗地站起来说“老师，对不起，我们错了。”我愣在那。在我不知道该如何给自己台阶下时，他们维护了我那点小小的尊严。原来他们在乎我的感受。此刻我很幸福，也很感动。同是也为自己的意气用事羞愧，我也明白了给学生一份关爱，就能得到几十分关怀。二、备课充分=高效学习效果课堂设计的好坏直接影响课堂教学的效果。在设计一堂课的流程时，要先分析学生的学习需要，确定

4、要过到的语言目标，选择好的教学资源，并采用有效可施的学习活动类型。教学设计，对于教师来说有如吃饭一样普遍，所以有些课堂设计就是应付。许多教学抱怨今天的课又怎样了，学生怎么了。殊不知教学准备不充分导致课堂教学毫无成果。因此，优化教学设计是提高课堂效果的前提。三、积极加强课程改革，做课程改革的实践者经过这些天的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。在这里，我突然感到自己

5、身上的压力变大了，要想不被淘汰，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更加努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，发挥骨干教师的引领作用，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟。未来的教育生涯我会认准目标，持之以恒，怀着一颗享受幸福的心，时时去“旅行”，处处去“收获”！在平凡中演绎出精彩。四、加强专业文化学习，做一专多能的教师想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务.通过近段实际时间的国培学习，让我明白了怎样正确解读教材、解读学生，给我今后的工作指明了方向，让我更加体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。总之，这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！