2022年校长在教代会上的工作报告(3).docx

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1、2022年校长在教代会上的工作报告(3)存在的不足和问题在总结成果的同时，我们也醒悟地看到学校目前的存在的问题：一是随着教化的发展及教化教学环境的改变，摆在我们面前的是更大的挑战，如高考招生制度的改革，考试模式的改变，尤其是中考志愿填报模式的改变，可能造成生源质量的下滑，将会在肯定程度上影响学校的发展，必需提前应对。二是学校发展步伐缓慢，校内狭窄，成为制约学校发展的瓶颈，有限的办学条件与社会、家长、学生的大量报读需求形成冲突;由于各种客观缘由，校内整改工作进展缓慢，校内拓展的遗留问题还没有得到解决。三是学校至今仍是市一级学校，提质升级的任务还相当艰难，创建品牌路子仍很漫长。四是教学任务面临更大

2、的挑战。今年高三年级备考工作稳中有进，阶段性效果较好，虽然广一模三条线超额完成上级下达的指标任务，但超额的人数不多，还需毕业班全体师生再接再厉，确保完成任务;初三年级在区的统评、统考中，总体优势减弱，个别学科与兄弟学校相比仍存在差距，须要发力冲刺，确保实现总平均分城区第一的目标。20xx年工作展望各位代表，展望20xx年的工作，我们必需抓住机遇，以全新的姿态投入教化教学工作中去，化解学校当前存在的问题，推动我校快速发展。为此，学校制订了工作规划，从20xx年到2022年，分别确定为“管理规范年、教学质量提升年、特性教学年”，并将逐年实施，要求全校教职员工务必增加事业心、责任感、危机感，更新教化

3、教学观念，探究教化方法，奋力拼搏，再创佳绩。20xx年，我们是“管理规范年”，努力解决如下问题：学校改善办学条件，规范后勤管理，探究新型德育管理模式;加强教学常规、落实课堂教学基本要求、规范教案备写、深化教学理念、教学手段的变革;建立术科课程体系和教化资源管理，建立质量监测机制、督导检查制度，完善考试制度、老师评价制度;建设活力科组，发挥备课组的重要作用。2022年，是“教学质量提升年”，紧紧抓住质量这一生命线，主动推动课堂教学改革，重点抓好提升老师“教”的质量和学生“学”的质量。主动探究构建新型的研修培训模式，不断提高老师的综合素养，提高思想道德修养，主动开展各类教研活动，通过集体备课、赛课

4、、评课、研讨沟通，提高老师教学探讨水平和课堂教学实力，进一步加强师资队伍建设。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高，要全面落实好分层教学，最终实现“高效课堂”。学校要进一步完善各项硬件设施，充分挖掘师生潜力，创新工作，锐意进取，力争下一年度教化教学质量有更大提升。2022年，是“特性教学年”，普遍让全体老师提炼自己的教学阅历，形成教学的风格，突出特性特长;结合学科教学改革，深化理解基础教化课程标准精神;针对学生的详细状况，抓准教学中存在的主要问题，广泛开展小课题探讨，促成老师风格的形成，造就一批名师。创建人文精神深厚、文化品位高尚的学校生活，引导学生人文精神的培育，和谐境界的追求，努力创建

5、有特色、有校魂的国家级示范性中学。今年要做的几件事：一是强化德育工作，构建德育模式。加强学生社会主义核心价值观的教化，培育学生诚恳守信、敬重师长、爱国爱校爱家的优良品德;加强德育管理，接着抓好三风建设，进一步形成良好的校风;建设有特色的校内文化，开展形式多样的文体活动，组织社会调查、义务社工等志愿者活动。召开全校德育工作会议，总结成果，找出差距，明确努力方向，增加德育工作的针对性和实效性，构建具有汕中特色的德育模式。此外，还要仔细开展党的群众路途教化实践活动，加强师德师风和行业作风建设，确保教化实践活动取得实实在在的效果。二是加强教学管理，优化教学过程。重点抓好教学常规管理，备课管理、课堂常规管理、作业管理、学习指导管理、考试管理、质量评价管理，形成术科教学课程特色，加强课程安排管理、课堂资源的建设。