2022年班级管理经验发言材料.docx

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1、2022年班级管理经验发言材料 一、在管理方法上，我们班突出了班级自主，实行一天一人值日班长。我觉得班级对我们来说是一个大家庭，班里的每个孩子都是班级里的小主子公，只有让每个小主子公都参加到班级管理之中，才能使他们产生自主约束的实力，并能让他们时刻相识到我是班级里的一份子，相识到自己的重要性，我产生这一想法主要有两个缘由：1、听了秦校长所说的“让优秀学生晒优秀”，相对来说，对于小学生我认为他们每个人都是优秀的，没有什么不优秀而言，只是有的孩子以前的行为习惯不是太好，性格活泼好动一些。而实行每人轮番当班长，先抛开他管理别人的效果如何，最至少他自己会约束自己、管好自己，从而也感到自己在班级里的重要

2、性，有助于增加他们的自信念。2、是由于想减轻总班长的工作量，接着培育学生的管理水平，以前我们班的各项工作都是张晓龙负责，不行否认他的确是一个具有较强组织实力、仔细负责的班长，为班级做出了不少贡献，本学期他又进入学生会，许久下来的确有些累，而选值日班长，不仅可以减轻他的工作量，还可以约束淘气同学，给其他同学熬炼自己的机会，更能调动起淘气学生的主动性，当然值日班长要把每天的状况汇报到总班长那里，总班长也要帮助值日班长管理班级。 二、突出学生的优点。我曾经听过这么一句话：“假如一个孩子生活在激励之中，他就学会了自信，假如一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。”在班级管理中，我们总会遇到些大大小小的

3、事情，比如在以前的自习课上，我让班长记名，一进班就望见黑板上记着一大堆表现不好的学生，就特生气，火气经不住限制就上来了，而被记名的学生也有点不服气，现在自习课上，我就让班长记表现好的学生，并告知学生谁表现好，实行奖分制，结果发觉黑板上表现好的名字越来越多了，我们就让班里的学生说他们究竟表现好在哪，让学生去说，其实哪些学生可能表现不好，一般我们心里都有数，因此有时候就有意找他们去说他的优点，时间长了淡化了那些调皮孩子的不足，不去刺激他们的缺点，而多去强化好同学的优点，对他们也是个激励。LoCaLHOSt 三、实行加分的方法。我们班黑板上设有“好学生、好少年、好孩子”的评比活动。（包括：纪律、卫生

4、、作业与家庭表现状况）每个孩子的名字都在黑板上，到周五都进行一次优秀评比：在评比过程中，让我体会到了每个学生都有不服输的心理，都想努力使自己做到最好。 四、班内搭班老师团结、和谐互助。本学期我们班多次获得优秀班级、卫生班级、文明宿舍、两操模范的荣誉称号。这是与两位搭班老师的帮助密不行分的，在我们班不管是那位老师，只要发觉问题，他们都会主动去管，我们之间相互帮助，努力使班级达到最好，在这里我也很感谢校领导给我配了两位这么优秀的搭档。更要感谢她们两位在工作中对我的帮助，让我每天都感到很华蜜，做什么事都有劲儿。 在工作中我也存在肯定的困惑，虽说我们班现在已经走上了规道，但随着孩子年龄的增长，我们的评价方式、管理模式也须要不断的改变，否则对学生就不会发挥更大的作用。其实在座的各位老师的班级管理方法都有需我学习的地方，我也始终渴望我们班能够像周老师的班级一样，做到无人管理化班级，这是我须要努力的方向，课下还须要向各位老师请教，让各位老师传精。感谢大家！ 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页