小学端午节活动方案_1.docx
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1、小学端午节活动方案_1 小学端午节活动方案 一、指导思想 以民族传统节日为基本载体的民俗文化,是中华民族区别于其他民族的标志,是中华民族生生别息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中,清明、中秋、端午等作为中国的一具个传统节日,从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的对于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见中指出:中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统,是对青青年进行思想道德教育的珍贵资源。要把传统节日教育纳入学校教学活动之中,推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。 以端午节的文化内涵为核心,经过各种活动的展开,让学生了解中华民族的传统文化,增强学生对祖国、对眼力、对人民的热爱之情。 二、活动设
2、计 (一)说一说 对象:1-5年级 经过晨会课、班会课、班队课,组织学生说说相关的知识。 要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。说说屈原的故事。说说屈原的诗词。 材料:每班上交活动照片2张, (二)寻一寻、画一画 对象:14年级学生 要求:从阅览室或上寻一寻对于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。 材料:3、4年级以走近端午为主题制作一份手抄报,每班要求于6月7号前上交5份手抄报。1、2年级以端午为主题画一张画,每班于6月7号前选取5份上交。请年级组长收齐后统一交给吕坚老师。 (三)写一写 对象:5年级学生 要求:以说说端午为主题,以写信的
3、方式给自己的同学、亲戚写封信,说说自己对端午节的理解、和自己的同学、亲戚分享端午的欢乐。每班于6月7号前选5封优秀的信上交。请年级组长收齐后统一交给韩海英老师。 (四)学一学 对象:15年级学生 要求:综合、校本课以我向老师学一技为主题,一二年级学习画蛋壳画,三四年级学习做咸鸭袋,五年级学习包粽子。一、二年级由黄文娟老师负责收好作品交给吕坚老师。 (五)比一比 对象:35年级学生 要求:以六一我作主、端午我进步为主题,以班级为单位,进行故事演说竞赛。故事内容能够是学习屈原的小故事、能够是反映端午民俗气息的日子故事、能够是自己在端午学习一项技能的小故事。材料:每个班级上交三份感觉,由年级组长统一
4、收齐。 三、相关资料 一:端午节的由来 (参考资料) 1、纪念屈原说。此说最早出自南朝梁代吴均续齐谐记和北周宗懔荆楚岁时记的记载。据说,屈原于五月初五自投汨罗江,死后为蛟龙所困,世人哀之,每于此日投五色丝粽子于水中,以驱蚊龙。又传,屈原投汨罗江后,当地百姓闻讯立即划船捞救,千直行至洞庭湖,终别见屈原的尸体。那时,恰逢雨天,湖面上的小舟一起汇合在岸边的阁楼旁。当 人们得知是打捞贤臣屈医生时,再次冒雨出动,争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄予哀思,人们荡舟江河之上,此后才逐渐进展成为龙舟比赛。看来,端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关,有唐代文秀端午诗为证:节分端午自谁言,万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺,
5、别能洗得直臣冤。 2、迎涛神说。此说出自东汉曹娥碑。春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死之后,化为涛神,世人哀而祭之,故有端午节。 3、龙的节日说。这种说法来自闻一多的端午考、和端午的历史教育。他认为,五月初五是古代吴越地区龙的部降进行凉爽图腾祭祀的生活。其要紧理由是;(一)端午节两个最要紧的活动吃粽子和竞渡,都与龙相关。粽子投入水里常被蚊龙所窃,而竞渡则用的是龙舟。(二)竞渡与古代吴越地点的关系尤深,何况吴越百姓还有断发纹身以像龙子的习俗。(三)古代五月初五日实用五彩丝系臂的民间风俗,这应当是像龙子的纹身习俗的遗迹。 二:端午节的故事 (参考资料) 1、纪念伟大诗人屈原 屈原是战国时代的楚国人,二十
6、二岁时,就已官居左徒、三板医生,辅助楚怀王。其时楚怀王受到奸臣的进谗,没有同意屈原对于联齐抗秦的主张,被说客张仪骗到秦国软禁起来,逼他割地献城,后因忧虑成疾,别久便死于秦国。 屈原知道后悲愤欲绝,上书请求顷襄王为怀王报仇。但顷襄王窕宠信奸佞,别思振复,将屈原削职放逐江南,其后楚国被秦国攻陷,亡在旦夕。屈原救国的愿望破灭了,在极度忧愤悲恸的心境下,于公元前278年(屈原六十二岁时) 农历五月五日纵路投入波涛汹涌的汨罗江。 楚国人民闻讯,纷纷划船去追他,但追至洞庭湖上,已别见屈原的身影。这便成了每年此日比赛龙舟的起端。之后,人们每年那个时候,都把米撒入江中以祭祀他。但由于人们祭屈原的米,都让江上的
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