最新图文转换使用ppt精品课件.ppt

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1、考题形式考题形式 描述描述内容内容 揭示揭示内涵内涵 阐述阐述观点观点 归纳归纳结论结论 得出得出启示，警示等启示，警示等 指出指出问题问题方法指导：方法指导： 描述画面内容描述画面内容+揭示画面内涵揭示画面内涵 图画类图画类标志的寓意深刻：标志的寓意深刻：“心心”象征着爱心，象征着爱心，“手手”象征着援助，象征着援助，“鸽子鸽子”象征着美象征着美好。好。( (2 2分分） 整个图案整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（心献给世界，将美好撒满人间。（1 1分分）二、揭示象征的寓意二、揭示象征的寓意根据标志的特点，合理联想根据标志的特点，合理联

2、想中国青年志愿者中国青年志愿者顺序：由分到总顺序：由分到总 例例1：下面是北京：下面是北京2008年残奥运会会徽年残奥运会会徽“天地人天地人”的的图形，试根据这一会微，完成下列题目：图形，试根据这一会微，完成下列题目： 1、 请用简洁的语言概括请用简洁的语言概括说明说明画面。画面。 2、请、请描述描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）答案：答案： （1） 北京北京2008年残奥会会徽年残奥会会徽“天地人天地人”从上往下由三部分组从上往下由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的绿三色构成的“之之”形；二是形；

3、二是“Beijing 2008 Paralympics Games”字样；三是国际残疾人字样；三是国际残疾人奥林匹克委员会标志。奥林匹克委员会标志。答案（答案（2） 会徽图形部分，以书法的笔触表现会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；旋转的运动员，体现了运动的概念； 会徽图形部分同是也可看作是中文会徽图形部分同是也可看作是中文的的“之之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；达到目标获得成功； 会

4、徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为成为一个运动有人形即为“天地人天地人”，体现了人的自身与，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。自然、社会和谐发展的理念。 把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。中国传统文化底蕴。2009年是希望工程创建年是希望工程创建

5、20周年，请你结合下面一段材料和图周年，请你结合下面一段材料和图片，为希望工程拟写一句宣传语。（不超过片，为希望工程拟写一句宣传语。（不超过20个字）个字） 17年前，年前，中国青年报中国青年报记者解海龙拍摄了极具感染力的记者解海龙拍摄了极具感染力的照片照片“大眼睛姑娘大眼睛姑娘”。苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出。苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了了“我要读书我要读书”的心声。的心声。 苏明娟在希望工程的资助下，先后在家乡读完小学和中学苏明娟在希望工程的资助下，先后在家乡读完小学和中学后，后，2003年被安徽大学录取。年被安徽大学录取。 苏明娟在成为大学生后的第一个暑假，就参加了安徽大学苏明娟在

6、成为大学生后的第一个暑假，就参加了安徽大学团委暑期社会实践活动，来到骏马希望小学，辅导小学生们团委暑期社会实践活动，来到骏马希望小学，辅导小学生们的学习。的学习。示例：示例：爱心资助润花蕾，反哺之义暖人心。爱心资助润花蕾，反哺之义暖人心。献出爱心，希望的种子会生根发芽，开献出爱心，希望的种子会生根发芽，开出花朵。出花朵。 三、漫画类图文转换题三、漫画类图文转换题漫画：漫画是一种具有漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性讽刺性或幽默性的绘的绘画。多从生活现象中取材，通过画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、夸张、比喻、象征象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以以

7、讽刺、批评讽刺、批评（多以讽刺为主）或（多以讽刺为主）或歌颂歌颂某些某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）标题（可以没有）：标题（可以没有）：告知或暗示漫画的主题思告知或暗示漫画的主题思想。想。主体：主体：是画面各是画面各“因因素素”构成的情景；构成的情景；注释（可以没有注释（可以没有):):是对画面情景的提是对画面情景的提示与注解。示与注解。漫画的构成：漫画的构成：一般命题形式：一般命题形式： . .画面描述画面描述 2. 2.揭示寓意揭示寓意 3.3.拟写标题拟写标题 4.4.编拟公益广告编拟公益广告1 1、描述画面、描述画面描述原则：描述原则：

8、整体意识整体意识 注意细节注意细节 按照顺序按照顺序观察漫画观察漫画等待等待，用简洁的文字说明漫，用简洁的文字说明漫画内容，画内容，5050字左右。字左右。参考：这是题为参考：这是题为“等待等待”的漫画，的漫画，水面上只露出水面上只露出一只手一只手等着救援。等着救援。岸上一群记者，扛着摄像机岸上一群记者，扛着摄像机，等着拍摄救援的场面。等着拍摄救援的场面。 给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。并给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。并分别解说每幅画面，要求：标题不得为分别解说每幅画面，要求：标题不得为“无题无题”。而解说应符合情景。每幅画面的解说不得超过。而解说应符合情景。每幅画面的解说不得超过

9、1212字。（字。（6 6分）（分）（20102010天津卷）天津卷）记叙类漫画，抓住人、事。记叙类漫画，抓住人、事。对人物注意举止、表情、打扮、职业身份等。对人物注意举止、表情、打扮、职业身份等。对事情应注意时间、地点、因果及发展趋势等。对事情应注意时间、地点、因果及发展趋势等。答案示例：答案示例：标题：标题：“补救措施补救措施”“”“问题解决啦问题解决啦 ”“如此如此妙妙方方”“”“钉子的钉子的妙用妙用”“”“化化动动为为静静”“”“看你怎么动看你怎么动” 路遇钉耙，视而不见；误踩钉耙，迎头痛击路遇钉耙，视而不见；误踩钉耙，迎头痛击；采取措施，铁钉固定；心安理得，扬长；采取措施，铁钉固定；

10、心安理得，扬长而去。而去。或：修理工在路上走；不小心踩到铁耙，脑袋被或：修理工在路上走；不小心踩到铁耙，脑袋被打；他将木杆钉上钉子；路上的铁耙多了枚钉打；他将木杆钉上钉子；路上的铁耙多了枚钉子。子。 2 2、揭示寓意、揭示寓意 （2 2）分析细节，揣摩寓意。）分析细节，揣摩寓意。 （注释、每个元素的密切关系注释、每个元素的密切关系 夸张处有弦外夸张处有弦外音音 ）（1 1）观察画面，联系生活，找出其讽刺、颂扬）观察画面，联系生活，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。漫画含义：漫画含义：耕地在逐步被房子蚕食，要保护耕地耕地在逐步被房子蚕

11、食，要保护耕地。 请写出下面漫画的请写出下面漫画的含义含义。3 3、拟写标题、拟写标题标题作用标题作用: :揭示漫画寓意或揭示讽刺对象。揭示漫画寓意或揭示讽刺对象。 方法：可围绕讽刺的方法：可围绕讽刺的主体或主题主体或主题拟加标题拟加标题为漫画为漫画拟一个标题拟一个标题 从两者的关系：从两者的关系：“爱与碍爱与碍 ” “ ” “庇护与妨碍庇护与妨碍”从寓意角度：从寓意角度： “ “溺爱之下难成材溺爱之下难成材” ” “ “大树之下难以成材大树之下难以成材”从呼吁主体命名从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光妈妈，请给我阳光” ” 简要说明下面漫画的简要说明下面漫画的寓意寓意，并为它，并为它拟定一个

12、标拟定一个标题题。要求：寓意的字数在。要求：寓意的字数在1515至至3030之间；标题不超之间；标题不超过过4 4个字，标题与寓意之间具有相关性。个字，标题与寓意之间具有相关性。寓意：寓意： 讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。借此为自己谋私利。标题：标题： 如此团结如此团结 如此划船如此划船 暗饱私囊暗饱私囊 假公济私假公济私 4 4、编拟公益广告、编拟公益广告 要求：要求： 1. 1.紧扣主题，思想健康；紧扣主题，思想健康； 2. 2.通俗简明，生动有文采通俗简明，

13、生动有文采。 请根据漫画内容请根据漫画内容设计一条公益广告语设计一条公益广告语。要求：。要求：体现画意，通俗易懂体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过，有一定文采。（不超过1616个字）个字） “请勿尝试，毒是死神的化身请勿尝试，毒是死神的化身”“小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒”巧妙用修辞巧妙用修辞比喻比喻顶真顶真化用广告化用广告化用名句化用名句“莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路” “一吸足成千古恨一吸足成千古恨”“劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏”“不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试请勿试毒毒”享一时

14、飘逸，变一堆白骨享一时飘逸，变一堆白骨对比对比总结漫画类题目的解题思路总结漫画类题目的解题思路 第一步：第一步： 1 1）看标题看标题 2 2）看细节看细节 3 3）看画中字）看画中字 4 4）看夸张处）看夸张处 第二步第二步 联现实展想像，揣摩画外之意联现实展想像，揣摩画外之意 1）看画面指向，对应相关现实；）看画面指向，对应相关现实； 2）多个角度想想看，创作动机是什）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。么，确定最佳画意点。第三步：用准确合理的语言进行表述第三步：用准确合理的语言进行表述1)1)客观描述画面。客观描述画面。不可超越漫画所给图文信息不可超越漫画所给图文信息不可用主观想象代替画面不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。中并不存在的东西。2) 2) 注意说明的顺序注意说明的顺序对于漫画的说明，在对于漫画的说明，在整体上要做到整体上要做到“总总分分总总”，即，即起笔一句点明介绍对象，然后依起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明，自然主这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。次分明、条理清晰。35 结束语结束语