八年级生物下册8.1.1传染病及其预防学案设计新.doc

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1、第一节传染病及其预防学习目标1.自学课本,掌握传染病及病原体的基本知识。2.理解传染病流行的环节及预防措施。3.通过所学知识分析解决实际问题。学习过程知识点一什么是传染病自主学习1.概念:传染病是由引起的、能在之间或之间传播的疾病。2.病原体:、等。知识点二传染病流行的基本环节自主学习基本环节定义举例传染源能的人或动物患病的人或动物,以及病原体携带者传播途径病原体离开到达人或动物所经过的空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等易染人群对某种传染病缺乏而容易感染该病人群儿童是麻疹、水痘的易感人群,孕妇、老年人是流行性感冒的易感人群小组合作1.传染源一定是传染病患者吗?2.苍蝇和蚊子能传播疾病

2、,属于传染源吗?为什么?知识点三传染病的预防措施小组合作1.传染病的预防措施可以分为、三个方面。2.预防传染病时,既要针对传染病流行的三个环节,采取,又要根据不同病种的特点和具体情况,在三个环节中抓住,做到和相结合。学习检测1.为确保大灾之后无大疫,灾后在灾区开展麻疹、腮腺炎、风疹及甲肝疫苗免费接种工作。这项工作的直接作用是()A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.杀死病原体2.下列传染病中,主要通过飞沫、空气传染的一组是()A.肺结核与百日咳B.破伤风与狂犬病C.细菌性痢疾与麻疹D.甲型肝炎与疟疾3.预防传染病有三个环节,在实际生活中,有效预防某种传染病应做到()A.在三个环节中

3、抓主要环节,做到综合措施和重点措施相合B.三个环节都是主要环节,要齐抓共管C.只要认真控制住传染源即可D.只要切实做好保护易感者的工作即可4.水灾过后要防治瘟疫爆发,注意饮食卫生显得格外重要,这是为了()A.控制传染源B.保护易感人群C.切断传播途径D.获得免疫5.地震后,在灾区喷洒了大量消毒液,从预防传染病的角度看应属于()A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.预防接种6.如图为蚊子吸食了甲的血液后,又吸食乙的血液,甲的血液中含有流行性乙型脑炎病毒,乙被蚊子叮咬后患上了流行性乙型脑炎。在此过程中,传染源和传播途径分别是()A.甲和蚊子B.甲和流行性乙型脑炎病毒C.流行性乙型脑炎病

4、毒和蚊子D.蚊子和乙7.血吸虫寄生在钉螺里,人和猪等若进入有钉螺的水体中就可能感染血吸虫病。下列各组对应关系错误的是()A.人易感人群B.猪传染源C.血吸虫病原体D.钉螺传播途径8.禽流感发生后,下列哪项措施属于控制传染源()A.将病禽深埋或焚烧B.严禁将疫区病禽销往外地C.对家禽养殖场周围的环境进行消毒D.给未感染的家禽注射疫苗9.经医生诊断某人得了传染病,下列措施中正确的是()把病人居住的房间进行消毒把病人隔离起来,不需要治疗给生活在病人周围的人群进行预防接种病人的家属可以探望A.B.C.D.10.流行性感冒的传染源、传播途径、易感人群依次是()A.飞沫、空气,流感患者,大多数人B.流感患

5、者,飞沫、空气,大多数人C.大多数人,飞沫、空气,流感患者D.飞沫、空气,大多数人,流感患者11.手足口病是一种常见多发传染病,以婴幼儿发病为主,主要通过接触病人的粪便、疱疹液和呼吸道分泌物及被污染的手、毛巾、手绢、玩具、餐具、奶瓶、床上用品而感染。从预防传染病的角度考虑下列预防措施中,不属于切断传播途径的是()A.饭前便后、外出后要用肥皂或用洗手液洗手B.经常打开窗户,使空气流通C.不喝生水,不吃生冷的食物D.合理饮食,加强体育锻炼,增强免疫力12.下表为某年全国法定报告传染病疫情死亡人数居前5位的传染病,下列对相关传染病说法正确的是()病名发病数死亡数艾滋病3 392816肺结核12 88

6、3169狂犬病9788手足口病237 47877病毒性肝炎134 98968A.传染病都由细菌和病毒引起B.传染病都可以通过接种疫苗来预防C.上述传染病发病后死亡率最高的是艾滋病D.传染病一般在发病初期传染性最强13.由于抗生素的滥用,肺结核病有卷土重来的趋势。肺结核病是由结核杆菌引起的,主要通过飞沫和尘埃传播。年龄越小,对肺结核病的抵抗力越弱。请分析回答:(1)肺结核病是传染病,具有传染性和性的特点。(2)从传染病的起因看,结核杆菌属于;而患者属于,应及时隔离治疗。(3)请写出切断肺结核病传播途径的措施:(至少写出一条)。14.急性出血性结膜炎的主要症状是:眼睑红肿、结膜充血等,又称之为红眼

7、病。它是由多种病毒引起的,属于接触性传染病。病人眼睛的分泌物中含有大量病毒,所以被分泌物污染的手指、毛巾和洗脸盆等都是传播这种病的媒介。据此表述回答下列问题:(1)如果家庭成员中有患者的话,主要预防措施是。(2)教室里发现了患病的学生,应让其休假,从预防传染病的角度,此举目的在于控制。参考答案学习过程知识点一什么是传染病自主学习1.病原体人与人人与动物2.细菌病毒寄生虫知识点二传染病流行的基本环节自主学习散播病原体传染源途径免疫力小组合作1.不一定。2.不属于,只是携带病原体,本身并不患相应的疾病,属于传播途径。知识点三传染病的预防措施小组合作1.控制传染源切断传播途径保护易感人群2.合理措施主要环节综合措施重点措施学习检测1.C2.A3.A4.C5.B6.A7.B8.A9.C10.B11.D12.D13.(1)流行性(2)病原体传染源(3)戴口罩等14.(1)病人的手帕、毛巾、洗脸盆要分开用(2)传染源