2022年评语大全之小学生经典作文评语 .pdf

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1、小学生经典作文评语【篇一：小学作文评语大全】小学作文评语大全收集了大量的小学作文评语。本文集锦了一些开头，过程，结尾，总评等经典批语，帮助老师得到意想不到的效果。作文开头： 1、语言简练 ,标准,开篇吸引人。 2、以开头 ,较有新意 .前因后果娓娓道来。 3、开篇简明扼要 ,精炼有序 ;重点描述 给人留下深刻印象。 4、以景喻情 ,开头颇有新意 ;倒叙开头 ,渲染意境。 5、开头直奔主题 ,也是一种写法 . 文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头很活泼 .拟人化手法的运用使开头显得活泼。 7、反问句开头 ,吸引读者。 8、开头直奔主题 ,让人一目了然 . 起到总领全文的作用。 9、开头点题 ,

2、用词很吸引人 . 。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 10、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生 的印象。 11、开头打动人心，具有真情实感。 12、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。作文过程： 1、以饱满的激情，描写了精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 25 页 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、表达自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景

3、色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。 11、小作者观察仔细，表达时井然有序。 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默幽默。 14、文章想象合情合理。 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 19、描写

4、细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。 21、事例表达得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 25 页 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 23、文章将 写得细致入微。 24、语言活泼明快，富有情趣。 25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 26、喻句用得精当 .加入了古诗进行联想,富有韵味 . 对的比喻用得妙。 27、运用多种感官 ,描写十分仔细 . 发挥奇妙想象 ,运用精妙比喻。 28、充

5、满童趣的拟人与比喻,使文章顿生荣耀 . 这段描写读来令人感动。29、心理描写细腻 ,比喻句用得好 , 以味诱人 ,意境深远。 30、比喻贴切 ,用词生动 . 以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来 ,令人回味无穷。作文结尾： 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本

6、文的成功之处。 7、文章以 为结尾，言简意赅，其味无穷。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 25 页 8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充分、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以 点明中尽，含蓄隽永，意味深长。总

7、评： 1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 2、文章对 的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。 3、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 5、事例表达生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。 6、文章前后连贯，形成完整的形象。 7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不

8、失为一篇佳作。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 25 页 10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 11、文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。 13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。 14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 15、全文通俗易懂，趣味性强。 16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 17、注意观察具体事

9、物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。 18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。 19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。 20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。22、本文语言虽然并不华美，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。 23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿

10、童情趣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 25 页 25、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与幽默，读来其乐无穷。 27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。 30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。【篇二：优秀小学生作文评语】高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句

11、名言推荐给你， ?人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值?。明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的，如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中 ?司令?和?小兵 ?的语言和动作既是?兵?的，又是 ?孩子气 ?的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼。第一次单独做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心

12、，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了 ?第一次 ?做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！你给爸妈炒的菜真好，有时机让老师一饱口福吗？你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿老师曾经对你说过，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 25 页只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到

13、高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！当你把自己的杰作 一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。你把拔河比赛中的长绳比作拿不定主意的孩子，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些害怕，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非

14、常喜欢你的。你是一个聪明敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪明，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊 !当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观

15、察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。所以我们在写作文的时候，一定要注意写精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 25

16、页什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写 ,心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边表达边抒情的写法，很能引起读者的

17、感情共鸣，有催人泪下的效果。细节抓得好。选取生活中的一个片段 .语言口语化，在平直、朴实的表达中饱含着对母亲的深情，读来令人点评： “ 动脑筋想方法能够战胜困难” 这就是小作者的收获。小作者将劳动课所发生的事情，及由此解决疑惑这一过程清楚地记叙下来，这就给了我们作文一个启示：其实，在我们身边有许许多多的题材，要靠同学们细心发现，注意积累。点评： 文章等车起，就渲染了人多，为“ 挤车 ” 埋下了伏笔。车门打开的一刹那， “ 挤” 的历程便开始了。跟随小作者的笔，我们领略了一番痛苦但有趣的挤车的过程。文末的一句“ 走路的感受真好！” 是小作者，也是读者由衷之言。点评：非常激烈的一次三人对阵,可以瞧

18、见小作者一家子的生活是充实的、积极的，令人羡慕。我们不难发现，小作者的笔触是那样清新自然而真实，三人的语言、神态、动作以及小作者的心理活动分别反映着三人不同的个性，当然，共性也很明显，成为这篇文章的基调 童趣。点评：文章是一篇很好的读够感，小作者从读的书的内容入手，引发感想，古今联想，比照描写，再联系实际，使文章很完整，充分表达了自己的思想感情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 25 页点评：这篇作文给我最大的触动就是发乎于孩子的真情！一切都在无意中合情地继续。正如“ 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫” ，孩子起初是为同学买

19、礼物，可无意看到一张照片，于是想起妈妈的生日。这一切都是那么自然，毫无做作之感。从语言的运用上来看，就孩子的年龄来说，能清楚通顺地表达一件事情，也很值得表扬和鼓励。响起时的心理和动作,从而形象地刻画出自己当时极端恐惧和无助的状态 .最后一句话既是点题也是对全文内容和中心的拔高.点评： 这篇作文立意非常新颖，小作者进行了大胆的想象。自古到今，人们都在赞颂愚公移山的执著精神，而野生动物园的建成告诉了我们：有时巧干比苦干更加有效。点评：这是一篇有趣有益的文章。全篇没有华美辞藻的堆砌，没有故作姿态的矫情，有的只是自己从不刷牙到勤刷牙的转变，只是贴近实际的生动叙说，让人觉得真实、可信。“ 好习惯终身受益

20、 ” ，这篇作文让我再次想起这句至理名言。其实人天生就是有很多惰性的，关键在于我们怎样去克服它，你们以为呢？点评：这是一个很有意思的童话故事，它寄寓着一个简单却很深刻的道理 ,令人深思玩味 !故事本身并不复杂 :两条鱼儿 ,因为过惯了养尊处优的生活,觉得单调了无聊了 ,便想入非非 ,相互交换一下位置,结果可想而知 ,不可挽回的悲剧终于发生啦 !哎,生活中这样的现象,我们难道见得还少吗?! 小作者善于运用拟人化的手法,抓住小动物的特征,绘声绘色 ,描摹形态 ,又赋予生动逼真的心理描写,真是惟妙惟肖 !浓浓的幽默氛围里,包含着发人深省的哲理思考 ,难能可贵 !文章想象飞扬 ,语言流畅 ,是一篇很有

21、味道的童话佳作点评： 小作者在文中大量运用了对话描写，充分展现出三个人物的性格特点。题目引用了民间童谣，十分新颖。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 25 页点评 : 让座,这件十分平常的小事,小作者却能由小见大,从中引发了深刻的教训 ,深层的思考 ,难能可贵 ! 文章里 ,写公交车上的拥挤,简炼而生动 ;写黄头发的年轻人,形象而具体 ,含有一种善意的挖苦。特别是写老师 ,没有一言一语 ,仅仅写了让座 ,微笑和凝视 ,却写得那么细致 ,那么复杂 ,那么富含深意 !真是无声胜有声 !本文在把握主次详略的关系上,很注意分寸 ,突

22、出了文章的主体细节 老师的目光 ,从而引起了小作者的长久的懊悔和痛苦的思索！laoyeye 简评点评：生活是写作的源泉,小作者在亲身体验过两天的农村生活后有了许多真实的感受 .这完全是真情的流露,没有那种口号式的空喊. 小作者在构思上采用先抑后扬的方法,先说自己对农村生活的向往和对农村孩子的羡慕 ,然后笔锋一转用可是一词引出下文,衔接自然 .语言朴实生动 .在材料的安排上做到了有详有略。详写了采茶的具体过程，对参观水生植物和登山野炊则一笔带过，使文章重点突出。点评：小作者语言生动活泼，构思巧妙，想象丰富，读来回味无穷。点评：亲眼的目睹，仔细地观察，小作者把比赛的场面，自己的感受描绘的淋漓尽致。

23、点评：小作者很好地描述了自己背诵这篇课文的感受，从浪费时间顾着玩，到时间到了忙着背，再到爸爸的教育使“ 我” 有了战胜困难的勇气并落实在行动上。整个过程写得很清楚，表达了自己的内心感受。点评：这篇文章开头与结尾相互照应，结构巧妙缜密。一张难忘的照片背后是一件难忘的事、一段难忘的话。因为亲身经历，写得真实自然且流畅，读者读来感同身受。点评：这是一篇很有深意的科学梦想作文。小作者通过自己神奇的想象，预见了让我们不容乐观的环境前景，尤其值得称道的是，小作者提出了 “ 科学 ” 与“ 环保” 的关系，读后发人深思。点评：小作者仔细地观察了纪念碑的外观，进行了细致地描写，描写中能展开恰当地想象，表达了自

24、己的真实的感受。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 25 页点评：这篇文章虽然短小，但能抓住一个小院前后的变化为着眼点，小中见大，文虽短，意却深，文中用词造句较准确，全文前后照应，形成一个整体。点评：小作者抓住了秋的特点；雨、风、杉树及人们的衣着，动作，展现了一幅秋凉图。评言清新自然，颇有点散文意味。点评：读了肖一川同学的这篇习作，这也被这美丽的秋色打动了，他以孩子独特的视角观察这个秋天，细致地观察了树叶的形状、色彩、手感等特点，再加入可爱而又丰富的联想，让我们读起来仿佛置身于大自然的秋色中，也真切地感到小作者对生活、对大

25、自然的热爱，实在是一篇美文。点评：这篇日记用不多的文字描绘了一幅雨景图，雨点和露珠，这样的联想通感真了不起。细致的观察，优美的语言文字，使得这篇日记让人爱不释手。让我这个不喜欢下雨的人也不由得叹一声：“ 春雨可真美呀！ ”点评：先动之以情,再晓之以理 .小作者能采用循循善诱的方式提醒人们来保护树木 ,保护环境 .先不谈保护环境的重要性,只说大榕树生机渐失,让人在悬念中了解其原由,最后水到渠成强调要保护家乡的古树,全篇少有枯燥的说教 ,却能收到很好的效果,这就是以情感人的魅力.点评： 一个儿童稚嫩而敏感的眼光观察小松树，欣赏它坚毅的品质。文章未落入一般描写小松树的文章的俗套，语言精练。尤其，从文

26、章的开头，可见小作者的文章并非仅仅写植物，而是使小松树充满了人性。点评：本文从捉虫，预报天气，献身精神几个方面，介绍了蜘蛛。表现了小作者仔细地观察，细致地描写，值得大家学习。点评：神奇的猪笼草在你的笔下确实表现出了它的神奇之处，这来自于小作者细心地观察，细致地描写。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 25 页点评：这段话小作者描写了猕猴桃的形状、颜色和味道，语句生动形象，并且按照从外到内的顺序描写了猕猴桃的果皮、果肉。小作者不仅用眼睛看，还用手摸、用鼻子闻，用嘴尝，调动多种感官参与观察，写得有声有色。比方：“ 挑一个放得软

27、软乎乎、没有硬块的猕猴桃，轻轻地剥开皮，就露出了淡绿色像翡翠般的果肉，一股香味扑鼻而来，吃起来更是酸甜爽口” ， “ 咬几口就能看见里面淡黄的心儿，上面镶嵌着像黑芝麻一样的小籽，又香又脆” ，把猕猴桃的果肉比做翡翠，把小籽比做黑芝麻，作者能边观察边想象，把猕猴桃写得非常形象。可贵的是小作者还把从妈妈那儿得来的知识引进文中，使内容显得较充实、丰富。点评：小作者以童话形式生动地向人们宣传了环保的必要，叫人易于接受且印象深刻。文章条理清楚，想象丰富。点评：既有仔细地观察，也有亲自地实践，又查找了资料，使这篇作文很形象，很生动。点评：要使一篇文章写得好，主要精力还得放在确定中心思想和记叙内容两个方面。

28、这篇作文，小作者是花了一番心思，以童话的形式，巧妙地表现了 “ 人人为我，我为人人，这样我们的生活才会比蜜还要甘甜、纯美 ” 这个主题，发人深思。文章的内容富有想象，而又显得合情合理，令人不禁要赞叹小作者丰富的想象力，更要佩服小作者对生活的观察、【篇三：小学生优秀评语集锦】小学生优秀评语集锦你是一个聪明、富有想象力，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希你改掉这种坏毛病，争取更的进步。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 25 页你是个活泼、好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课积极动脑，热烈发言，

29、和同学友好相处，学习有进步，希今后保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。你是个勤奋、好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，工正，学习有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。你是个踏实、上进的好学生。同学之间友好相处，帮助差生补习功课，班级工作积极负责，成绩稳步向前，今后再接再厉，争取更大的进步。你是个聪明、伶俐的女孩。你学习认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学习成绩稳中有进，希你继续努力，争取更大的进步。你是个天真、好学的孩子。学习认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。你是个聪明

30、、活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。你是个老实、善良的孩子，由于你的努力，在学习上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行。你是个老实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

31、- - - - -第 13 页，共 25 页你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真。答复下列问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的荣耀称号。你是个老实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。你是个懂事、聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉

32、，争取更大的进步。你是个乖巧、好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。你是个老实、勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。活泼、好动是你的天性。学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。你是个勤奋、好学的孩子。同学之间友好相处，热爱集体，作业认真，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希今后多动脑，争取更大的进步。精选学习资料 - - - - -

33、- - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 25 页你聪明、可又太顽皮。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。你是个老实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。你是个聪明，机灵的小男孩。各项活动积极参加，尊敬师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希今后戒骄戒躁争取更大的进步。你是个活泼，可爱的女孩。同学之间关系融洽，热爱集体，上课经常看到你举得高高的小手。学习成绩有所提高，但你对作业按排不太合理，希今后一定要改掉这

34、个坏毛病，争取与人同步而行。你是个老实的孩子，能和同学和睦相处，能按时完成作业，字迹端正，但上课经常开小差，导致成绩不太理想，希今后改正缺点，争取进步。活泼、开朗是你的天性，你热爱集体，各项活动积极参加，对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，走到队伍的前列去。你老实，勤奋的男孩作业认真完成，字迹工整。同学之间友好相处，上课不太爱发言，学习上有进步，希今后扬长避短，争取更大的进步。你是个聪明，好学的男孩，你热爱集体，各项活动积极参加，同学之间互帮互助。在不断努力下，成绩会有所进步。希你再接再厉，勇攀高峰。你是个争强好胜的男孩。同学之间不持强凌弱，热爱集体，作业完成较快，

35、但字迹有欠工整，计算方面有点粗心，希今后改掉这些坏毛病，你的成绩会更出色。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 25 页你是个老实，憨厚的男孩，你学习认真，字迹端正。热爱集体，关心同学。加上你的努力，成绩有所进步。希今后继续努力，争取做个好学生。你是个活泼，好动的孩子。你的嘴上虽然总说不在乎，但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子，你作业认真，学习有进步，希你今后端正学习态度，你会是个很了不起的好学生。你是个勤奋、好学的男孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，学习成绩稳中有进，希你今后继续努力，争取更大的进步。你是个

36、骄小玲珑的小女孩，你热爱集体，同学之间友好相处，作业按时完成，字比以前写得好，学习上有进步，希今后继续努力学习，争取做人好学生。你老实、善良，从不惹事生非。热爱集体，同学之间友好相处。作业按时完成，但字迹不太工整，希今后上课多动脑，积极发言，你将会有更大的进步。你是个老实的孩子，学习自学性较好，从不拖拉作业，同学之间友好相处，由于你的努力，成绩不继提高，希你今后继续努力，争取与人并肩同行。你是个老实的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处，但学习自觉性差，作业总要在老师催促下完成，成绩虽有进步，但不算大，希今后改正缺点，争取更大的进步。活泼，开朗是你的天性，你热爱集体，讲究卫生。对人有礼

37、貌，但你生性贪玩，作业不能按时完成，希今后改掉这些坏毛病，争取做个好学生在老师眼里，你是一个斯斯文文的男孩。老师交给你的任务，你都完成的较出色。你上课能认真听讲，积极思维，但老师总觉得你的学习没有明显进步。在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要到达自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 25 页你是一个天真可爱的女孩。你尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。批阅你的作业也是一种美的享受。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要

38、勤奋踏实，你会非常出色。在老师眼里，你是一个文静的男孩。其实，你活泼、好动。值得欣慰的是，这学期你各方面取得了很大的进步。你的作业总是一丝不苟，字迹端正、清楚。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。翻开你的笔记本，一行行娟秀的字迹呈现在人们眼前，阅读你的作文，自然优美的语言让人觉得这是一种享受。平时，你关心同学，热爱集体。只是，作为一名班干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。在这里，老师送你一句话：学无止境，只要不断拼搏，才能获得更大丰收。你是一个活泼可爱的男孩，见到老师、同学，你总是笑脸相迎，你上课能认真听讲，积极参与课堂讨论。你的

39、作业总能按时完成，只是书写还不够美观。如果你各方面都表现的出色一些，那你将成为一个非常优秀的学生。在老师心目中，你是一个聪明、活泼的男孩。对待同学你也很真诚。你能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。作业总是一丝不苟，字迹端正。不过，你作业的速度总让老师担忧。在新的学年里，老师希望你能迈好前进路上的每一步，成为一个更出色的男孩。想到你，浮现在我眼前的是抢着为同学发本子的情景。平时上课你总是坐得端端正正，听得认认真真，时而也能听到你精彩的发言。你热爱劳动、团结同学，深受同学、老师的喜爱。如果你能把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你会非常出色。在老师心目中，你是一个活

40、泼、可爱的男孩，见到老师、同学你总是笑脸相迎。你上课能认真听讲，作业一丝不苟。你热爱劳动，乐精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 25 页于助人，关心集体。不过，老师觉得，你在学习上还缺少在运动场上的那种拼劲。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里会品尝到辛勤奋斗的甜果。你是一个文静而懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，你上课的时候总是那么安静。在这里，老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的时机，与人交往大胆些，使自己变得更加出色。你活泼、聪明，待人真诚热情

41、。能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。你的作文，语言自然优美，常被作为范文读给同学们听。平时，你关心集体，为班里作了不少奉献。只是，作为一名干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。在这里，老师真诚地希望你在新的一年里，戒骄戒躁，争取获得更大的丰收。你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。上课专心听讲，答复下列问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动，尊敬老师，团结同学。因此，深受同学和老师的喜爱。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你一定会非常出色。在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真地完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，

42、你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。在老师心目中，你是个可爱的男孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。想到你，浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情景。能出色完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手。上课专心听讲，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 25 页常常能听到你精彩的发言。你团结同学，

43、乐于助人。在这里，老师送你一句话：“ 智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目” 。在老师心目中，你是一个心地善良，为人厚道的男孩。见到老师，你总是笑脸相迎，与团结和睦相处，因此，深受同学和老师的喜爱。不过，老师觉得你学习目的不明确，总让老师为你担忧。说真的，老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯，奋勇前进，你一定会很出色的。在老师眼里，你是一个非常可爱的女孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很真诚。不过，老师觉得你学习的目的不明确。在这里，老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想到达自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。在老师眼里，你是一个文静、内

44、向的女孩。你积极参加学校开展的各项活动，对待同学，你也能很热情、真诚。令老师遗憾的是你的作业本为什么总要让我单独批改。说真的，老师对你充满信心，在这里，老师希望你在新的学年里，在学习上狠下苦功，不懂就问，争取进步。你是一个性格内向而又懂事的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情真诚。你上课认真听讲，作业一丝不苟。如果在课堂上常能听到你精彩的发言，并且在学习上加倍努力，相信你会比现在更加出色。你是一个文静懂事而又勤奋的女孩。你思想纯朴，心地善良，因此，大家都乐意与你交往。你上课认真听讲，作业一丝不苟。令人欣慰的是，上课偶尔也能听到你精彩的发言。在这里，老师真诚地希望你记住

45、：学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。在老师心目中，你是一个聪明活泼的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好，积极参加公益劳动，乐于助人。上课时，时而也能听到你精彩的发言。令人遗憾的是，你学习的自觉性还不够。但精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 25 页老师相信，只要你好好努力，在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。在班里，你能与同学和睦相处，同学们都喜欢和你交朋友。你不仅能认真完成各科作业，而且字迹端正、清楚。下课后，也能看到你活泼的身影。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实，你会更

46、加出色。你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲，时而也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动，乐于帮助有困难的同学。不过，你学习的目的不够明确，总让老师为你担忧。在这里，老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想到达自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。你是一个聪明、活泼的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好，对待同学，你也很真诚。你的作业一丝不苟，字迹端正，批阅你的作业也是一种美的享受。你爱清洁，讲卫生，小组长工作认真负责。在这里，老师送你一句话：“ 智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂 ” 。你是一个性格内向而又懂事的男孩。你上课认真听讲，作业一丝不苟，看到你那工整

47、，清秀的字迹，老师总感到一种欣慰。学校开展的各项活动你积极参加，能与同学和睦相处。不过，老师觉得你学习上还欠缺 “ 钻劲 ” ，平时还应与好书交朋友，多读多看，应记住：“ 书籍是知识的源泉” 。在老师心目中，你是一个非常可爱的男孩。见到老师，你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情、真诚。你上课总能认真听讲，敢于发表自己的见解。在这里，老师希望你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，各方面严格要求自己，你一定会更加出色的。你是一个文静而又懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，你上课的精选学习资料 - - - - - - - - -

48、名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 25 页时候总是那么安静。老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。你是一个活泼可爱的男孩，见到同学、老师，你总是笑脸相迎。积极参加学校开展的各项活动和公益劳动。不过，你在学习上总要老师牵肠挂肚。作为一个学生，你的重要任务就是学习。在这里，老师送你一句话： “ 伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动才有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来” 。你生性好动，这不是缺点，你上课基本能够控制自己，能积极开动脑筋，作业也比以前认真多了，但有时粗心现象较明显，自觉

49、性还不够强，成绩也不够稳定，这些可是缺点啊！还有要和同学好好相处，不要总招惹别人。只要你能改掉这些缺点，你会是个出色的学生的。老师一直为你有很强的学习积极性而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习如急流划舟，不进则退，在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，就比方你写字吧，稍不注意，你的字就会 “ 龙飞凤舞 ” ，老师希望你充分认识自己的不足之处，利用暑假期间，认真对待，争取下学期取得好成绩！你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，上课也能积极发言，动脑思考！希望你以后在练习中把字写端正，做题时再细心点，你一定会取得好成绩的。老师建议你利用暑假期间，多练练钢笔

50、字，争取下个学期一开始，就能留给老师一个好映象！送你一句话：有志者，事竟成！你做事认真，字写得很好，这是你好的一面；在班上你能起带头作用，也是你表现好的另一面；但你有时显得太脆弱，不够坚强。其实遇到挫折是难免的，可不能悲观失望，要相信：只要自己努力一定能克服困难，把事情做好。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 25 页你是那样的活泼，可爱，经过两个学年的学习，活泼的你更添了一份老练与才气，一口流利的普通话，上课精彩的发言都让大家忍不住喜欢你。只是为什么不把字坚持写好呢？上课有的时候你在干什么呢？真希望你能严格要求自己，做一