幼儿园疫情防控应急演练方案范文(通用6篇).docx

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1、幼儿园疫情防控应急演练方案范文(通用6篇)第一篇: 幼儿园疫情防控应急演练方案一、指导思想为了提高我园预防和限制突发传染病的实力和水平，指导和规范各类传染病突发事务的应急处置工作，减轻或者消退突发事务的危害，保障全体教职员工以及幼儿的身体健康与生命平安，维护幼儿园正常的教学秩序和校内稳定，依据中华人民共和国传染病防治法、突发公共卫生事务应急条例等法律法规和规范性文件，结合本园实际，实行防治传染病，本着科学预防、依法管理、分级负责、快速反应的工作原则，全面落实早发觉、早报告、早隔离、早治疗的工作要求，实现对传染病的限制，特制定本应急预案。二、可能引发的幼儿传染病突发传染病事务可分为甲类传染病（鼠

2、疫、霍乱）、乙类传染病（非典、禽流感、麻疹、流行性乙型脑炎、伤寒和副伤寒等）、丙类传染病（流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、手足口病等）三、预防措施1、幼儿园建立各项卫生工作责任制，明确各部门工作职责。2、卫生保健老师和班主任亲密协作做好每天晨检工作，保健老师在晨检中应做到一摸、二问、三看、四查，并仔细填写幼儿全日视察登记表，保证幼儿园预防疾病限制工作的顺当开展。3、幼儿园全部工作人员上岗前需进行体检，持健康证方可上岗；幼儿在入园前必需进行健康检查，经检查合格方可入园。4、幼儿园开展预防宣扬教化工作，定期进行有关预防传染病的学问培训，保证每周的健康教化，教会师生一般防病学问，培

3、育良好的个人卫生习惯。5、幼儿园学习场所、生活场所要通风换气和定期消毒。6、班主任应加强对幼儿的巡察，发觉传染病病例或注视病例，班主任应在第一时间向分管保健老师或应急领导小组组长或副组长报告，不得隐瞒实情，分管保健老师应在第一时间到达发病班，刚好实行隔离措施，同时依据幼儿入园报名表上供应的紧急联络人信息与之联络医院诊治。其原则是：早预防、早发觉、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。7、按疾限制定的各类物品消毒方法做好各项预防性消毒工作。四、处理程序1、在确诊传染病后，依据传染病上报制度，幼儿园应在第一时间内电话向有关部门，具体填写病例基本状况传报单。2、对疫情班要保健老师应做到单独进行晨检，不行与

4、正常班并在一起晨检。在晨检中应特殊留意疫情班传染病的发病特征。3、患者必需刚好隔离，并刚好了解换状况；严格驾驭患者病愈返校的隔离期限，病愈者返校须持医院医生出具的返园证明方可入园；4、对疫情班分管卫生保健老师在限制疫情期间应与班主任亲密协作，每天做好家访工作，对幼儿进行健康监测，刚好驾驭疾病发生状况，落实各项应急预防和限制措施并对传染病疑似幼儿做好视察记录；5、分管卫生保健老师应开展疫情班消毒隔离指导工作，并负责指导和督促落实各项预防限制措施；6、开展相关疾病的防治宣扬教化活动，如出专栏、上课、发放宣扬资料等；7、在疫情期间有病例发生的班级停止运用幼儿园公用教室等；疫情班暂停师生集体性活动，疫

5、情班的全部用具、餐具都必需单独消毒，不行与正常班相混，消毒剂量和时间严格按各传染病的规定要求进行消毒，防止疫情的进一步扩散；8、疫情班班级做到该班幼儿不插到正常班去、也无新进幼儿插入此班、也不和其他正常班并班进行教学活动。9、疫情班隔离期应自最终一例病例发病后最长潜藏期内无新发病例可结案，方可结案小结。10、加强全园的消毒工作：按疾限制定的各类物品消毒方法做好各项预防性消毒工作。11、疫情班的幼儿出入园舍有专用通道，不得走其他班幼儿所用的通道。其次篇: 幼儿园疫情防控应急演练方案为切实保障师幼身体健康和生命平安，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事务应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，

6、指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。一、演练分组及人员职责 当日值班园领导副园长担当演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：(一)综合协调组 1.人员组成组长： 成员： 2.主要职责 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;依据上级教化主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;综合评估各环节工作，提出改进看法，不断优化应急处置流程。(二)疫情监测组 1.人员组成组长： 成员： 2.主要职责 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象状况，确定

7、准确接触者;对患病幼儿状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续视察和状况排查。(三)救治处置组 1.人员组成组长： 成员： 2.主要职责 疫情发生后，马上组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;利用校内广播通知各班幼儿马上停止室外活动，回到班级;确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避开交叉感染。(四)对外联络组 1.人员组成组长： 成员： 2.主要职责 出现疫情后，刚好联系定点医院，并通知幼儿家长;按规定向上级教化部门、疫情防控部门报告状况;帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。(五)消毒防疫组 1.人员组成组长： 成员： 2.主要职责 负责对

8、出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离视察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。(六)宣扬教化组 1.人员组成组长： 成员： 2.主要职责 负责疫情发生后引导限制舆论，稳定师生及家长心情;对隔离进行医学视察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不揣测、不传谣，保持主动健康的心态。二、典型场景及处置流程 演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、亲密接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：(一)每日例会演练，具体部署全园当日疫情防控工作 1.综合协调组牵头组织，

9、各组派员参与，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。2.各组汇报前一日疫情防控状况和当日工作支配;对幼儿园应急预案提出优化建议。3.领导小组讲评前一日防控工作落实状况，提出需改进地方;并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作支配，交待留意事项。(二)开学入园演练，明确师生入园流程以及留意事项 1.模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。2.幼儿入园时间支配：大班，8:00入园;中班，8:30入园;小班，9:00入园。入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调

10、组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。3.各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口快速离开，不逗留。4.体温异样的幼儿由救治处置组带至隔离区, 送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温

11、不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并刚好向疫情防控领导小组报告幼儿状况。5.假如体温异样幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。(三)每日晨检演练，发觉一幼儿出现发热等疑似症状 1.参加晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检打算。2.幼儿到达校门处，根据疫情防控工作预案中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区;刚好疏散来护送的家长，不聚集。4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康状况询问等，待幼儿进入指

12、定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿快速根据指定通道进入教室。5.在演练中，发觉一名幼儿在体温检测过程中出现异样，疫情监测组老师马上向当日值班园领导(现场总指挥)报告。6.总指挥马上指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.3，马上将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥马上向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告状况。7.幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。(四)课间活动演练，发觉一幼儿出现咳嗽等疑似症状 1.上课前，消毒防疫组负责对全部教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充

13、卫生间洗手液。2.课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开(保持1米间距)按规定路途到卫生间，便利后要用洗手液清洗手部，再按规定路途返回教室。3.大课间活动时，保健老师打开教室全部门窗进行通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育熬炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。4.课间活动过程中，发觉一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该幼儿快速带离至空地区域，并将状况报告到当日值班园领导(现场总指挥)。5.总指挥马上指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.6，马

14、上将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥马上向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告状况。6.幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。(五)中午就餐演练，发觉一幼儿出现腹泻等疑似症状 1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间支配：小班，11:1011:30;中班，11:3011:50;大班，11:5012:10;教职工，12:1012：30。2.开饭前，幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。3.幼儿避开面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不沟通、少说话，避开交叉感染。4.用餐结束后，佩戴

15、好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。5.就餐过程中，发觉一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8，值班老师马上报告当日值班园领导(现场总指挥)。6.总指挥马上指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.4，马上将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥马上向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告状况。7.幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。(六)下午放学演练，发觉一幼儿出现呕吐等疑似症状 1.放学时，为避开幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分

16、时段、分年级、分班级实行错峰放学：小班，16:15放学;中班，16:30放学;大班，16:45放学。2.各班级根据规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿平安。3.放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和平安教化提示。每一方队都支配值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部根据指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。4.在放学过程中，某班发觉一幼儿出现呕吐，体温测量为37.9。值班老师马上报告当日值班园领导(现场总指挥)。5.总指挥马上指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核

17、实，核实后：体温37.5，马上将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥马上向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告状况。6.幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。三、幼儿园应急处置流程 1.发觉报告。一旦发觉疑似症状幼儿，值班老师或班主任马上向当日值班园领导报告状况，值班领导待核实状况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣扬教化各组当班教职工根据职责分工开展工作。(各组快速进入岗位) 2.应急隔离。快速将患病幼儿带到隔离室视察，稳定幼儿心情后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活

18、动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组) 3.送医救治。马上通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;假如家长不能刚好赶到就拨打120;如120遇突发状况不能刚好赶到，快速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组) 4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程四周人员，确定亲密接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组) 5.疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，刚好将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心

19、;并将亲密接触者排查状况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组) 6.应急消毒。马上对隔离视察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组) 7.综合评估。综合上级教化主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将看法报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组) 8.舆情限制。加强校内舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外供应信息，以上级部门正式发布的信息为准。9.善后工作。对需视察隔离的师生设置特地的隔离区，负责支配好被隔离人员的生

20、活必需品的供应，做好跟踪视察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作;对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。10.复原教学。在未全面停课状况下，做好教学工作支配，确保教学活动的正常进行;同时对外发布告警信息，尽量避开或削减外来人员进入园区。四、总结反思及改进提高 演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区视察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调实力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的看法建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增加协作、积累阅历，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调实力，确保开学后疫情防控工作万无一失!第三篇: 幼儿园

21、疫情防控应急演练方案一、演练口号：宁可十防九空、不行失防万宁可严非常、不行松一毫二、演练目的提高全员对疫情的防控意识及对防控工作的高度重视。落实开学后家长接送制度，使全体员工驾驭家长接送幼儿的新规定，知晓每个人的工作流程及担当的责任。检验全体员工对疫情现场应急处理实力，建立快速反应和应急处理机制，刚好实行措施，确保师幼员工健康和平安。落实每日疫情防控零报告制度，不漏报、迟报、瞒报。三、演练打算（一）演练分组及人员职责疫情演练领导小组组长：园长(总指挥)副组长：后勤主任(副总指挥)组员：各班级班主任职责负责对疫情相关工作统一领导,统一部署,协调关系。遇突发疫情快速限制局面并依据状况协作相关部门按

22、要求实施工作部署。指导检査园所防控措施落实状况，发觉问题刚好处理。疫情演练工作小组：园长负责分组及制定各组职责，使每个人都清晰自己应干什么，怎么干?疫情协调组：组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等。依据上级教化主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间。班级或年级范围等。综合评估各环节工作，提出改进看法，不断优化应急处置流程。疫情监测组：组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX职责：负责全员体温监测及晨午检。疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患儿的活动轨迹和接触对象状况。对患儿持续关注，每天加强疫情防

23、控与巡察，对其班级及幼儿加强后续视察和状况排查。救治处置组：组长：XXX成员：XXX、XXX职责：疫情发生后，马上组织患儿隔离和初步诊断救治，利用广播通知各班老师马上停止室外活动，回到班级。确保发热幼儿隔离通道和其他师幼疏散通道相互独立，避开交叉感染。对外联络组：组长：XXX成员：XXX职责：出现疫情后，刚好联系定点医院，并通知幼儿家长。按规定向上级教化部门、疫情防控部门报告状况。帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。消毒防疫组：组长：XXX成员：XXX、XXX职责：负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒。依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消

24、毒工作，并对隔离室进行终末消毒，同时做好记录。宣扬教化组：组长：XXX成员：XXX职责：负责疫情发生后引导限制舆论，稳定师幼及家长心情。对隔离的幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌，保持主动健康的心态。（二）物资打算防护用品：口罩、一次性手套、体温枪、免洗消毒洗手液、纸巾、员工体温测量记录表等。服装：保健医、保安员、厨师、老师园服。标牌：家长、幼儿。晨检物品：晨检桌椅、体温枪、手电筒、晨检卡、晨检记录本等。疫情上报相关部门的联系电话表。四、情景演练(一)教职员工上班检查情景：演练地点：幼儿园保安室参加人员：保健医、保安员、老师、及疫情监测组成员演练要求：参加人员全程戴口罩演练过程：早晨入园前，疫情

25、监测组在园所保安室体温测量处，对全体教职员工进行测量体温，并做好每人的记录。检测体温正常后，运用免洗消毒液进行手部消毒后，方可进入园区。体温温度超过37.2度以上的员工，不得进入园区，劝其回家休息或就医。疫情监测组还需对全体员工进行午检，测量体温正常者接着工作，有意外状况的马上报告园长，视状况进行隔离，或去医院就医。(二)家长送孩子入园情景开学后,幼儿园实行各班级错峰、错时入园,园所需提前安排并支配好家长接送幼儿的规定。演练地点：幼儿园大门口参加人员：保健医、保安员、老师、园长及其他行政人员演练要求：参加人员全程戴口罩演练过程：家长送孩子入园(一名老师贴着家长的标记充当家长,另一名老师贴着幼儿

26、的标记充当幼儿)在园所大门外的体温测量处有序排队，间距为1米。保健医着护士服,戴口罩、帽子、手套，先测试幼儿体温，再进行一模、二看、三问、四查，并发晨检卡、做好晨检记录。保安员站于园所大门的正中心,兼顾园所大门内外的平安秩序。园长及其他行政人员,站于事先确定的合理位置,维护入园秩序,刚好解决相关事宜。晨检通过后,家长在指定位置将孩子交给主班老师,主班老师会在园所大门口内迎接幼儿，并带至班级交给配班老师，放置衣物及晨检卡，然后在流淌水下，按七步洗手法洗手。晨检未通过的幼儿，劝其家长带幼儿回家休息或去医院就医。(三)家长接孩子离园情景开学后,幼儿园实行各班级错峰、错时离园，园所需提前安排并支配好家

27、长接送幼儿的规定。演练地点：幼儿园大门口内参加人员：主班老师、配班老师、保健医、保安员,园长及其他行政人员演练要求：参加人员全程戴口罩演练过程：确定好各班级错峰离园，例如：离园时间定为：小班17:30、中班17:45、大班17:55。家长接孩子离园(一名老师贴着家长的标记充当家长，另一名老师贴着幼儿的标记充当幼儿)老师依据自己班级的离园时间，主班老师与配班老师一并带领幼儿到靠近大门口的操场等候家长来接。在幼儿离园的过程中，保安员站岗在幼儿园大门口内侧，爱护孩子离园平安。园长及其他行政人员，站于事先确定的合理位置，维护幼儿离园秩序。保育老师则在教室清洁与消毒，最终离开教室前打开紫外线消毒灯进行空

28、气消毒，并告知保安员关闭紫外线消毒灯的时间。(四)幼儿在园生病情景演练地点：幼儿园班级活动室参加人员：主班老师、配班老师、保育老师、保健医演练要求：参加人员全程戴口罩演练过程：一名幼儿(一名老师贴着幼儿的标记充当幼儿)突然出现精神欠佳、呕吐、发烧等症状，第一时间保育老师将其送至保健隔离室，保健医给幼儿测体温，诊断患儿是否患了传染病或疑似，马上通知园长、家长,视状况与家长商议是否干脆送往医院，(一名老师贴着家长的标记充当家长)假如须要保健医及班级老师陪伴前往。保健医依据患儿状况,向园长、教委、疾控部门报告。幼儿园启动传染病应急预案，各个疫情小施，实施全方位的消毒方案。患儿所在班级彻底消毒,和与患

29、儿接触过的幼儿进行检疫、隔离、视察，检疫期间不收新生，不混班，不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。患儿在家复原中，保健医及老师追踪幼儿康复状况，对边治疗边要求来园的幼儿家长要做好劝服工作,让他们在家中治疗休息，病愈后要查验传染病复学医学诊断报告才能回班。五、演练总结演练结束后，参与演习的教职员工进行总结，确定成果、找出不足，并提出自己的看法和建议，由保健医收集整理，写出报告。总之，经过这次的应急演练，全体教职员工对幼儿园防疫突发应急方案会有更加详细的相识，为开学后的防控工作奠定了基础，坚信把防控工作做全做细，做实做透、就肯定能打赢开学打算这场战役。第四篇: 幼儿园疫情防控应急演练方案为实行

30、市教化局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发状况快速反应、规范处置、联防联控的实力，做到校内疫情防控早发觉、早报告、早隔离，切实保障广阔师生身体健康和生命平安，结合我校实际状况，特实行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。一、培训、演练时间及流程：1、3月xx日上午布置演练场地。2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。3、3月xx日上午全体教职工返校参与应急演练，9:15分起在小礼堂门口扫码签到(用入校码)4、3月xx日上午9:30分根据行管部支配的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离，不扎堆)。5、3月xx日上午1

31、0时在学校xx观摩现场演练。6、3月xx日上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。二、培训及演练地点：培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场三、领导机构及参加人员：指挥长：xx(校长)副指挥长:xxx现场讲解：xxx参演成员：xxx门卫、xxx、配餐人员观摩人员：全体教职员工四、参加人员要求：全部返校人员须戴口罩，留意路途平安。外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参与演练，待满意回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。四、演练场景及处置流程：疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(xxx校长)报告演练打算工作完毕。指挥长宣

32、布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在起先。1、演练项目一：学校大门口测温：(值班领导xx扮演、老师xxx扮演、保安人员门卫扮演、A学生xxx扮演、B学生xxx扮演Cxxx扮演、D学生xxx扮演、E学生xxx扮演、F学生xx扮演、后勤保障组消杀操作xx扮演、校医xxx扮演、家长xxx扮演、防控组长xxx扮演)学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、老师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提示师生进校时保持平安距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温状况。演练假设出现以下5种状况：(1)A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩

33、戴好，该生正常进班。(2)B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。(3)C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。(4)E学生从B通道进校，一切正常，干脆进班。(5)D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发觉该生体温异样，值守老师马上拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2，值守领导马上将该生带至临时隔离区，并短暂关闭A入校通道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组马上对A入校通道

34、进行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2。校医马上将状况报告值守领导。值守领导马上联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。(6)F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发觉该生体温异样，值守老师马上拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2，值守领导将该生带至临时隔离区，并短暂关闭B入校通道。值守领导通知后勤保障组马上对B入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2。校医马上将状况报告值守领导。值守领导马上联系家长并要

35、求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组立刻对临时隔离区和校门口进行消毒。(8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应马上上报柳北区疾控中心和柳北区教化局。项目一演练结束。2、演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任xx扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师吴芳灵扮演、A同学xx扮演、年级值日领导xx扮演、心理老师xxx扮演、年级组长xx扮演、家长xx扮演、后勤保障组消杀人员xx扮演、疫情防控组长xx扮演、校医xxxx扮演)(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。(2)预备铃响后，上课老师进入

36、教室，用洗手液洗手，做好上课打算。(3)上课老师起先上课后，发觉A同学出现干咳、胸闷症状，老师马上停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发觉该生体温超过37.2，老师马上通知校医、班主任、心理老师和年级组长。(4)校医马上将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。(5)班主任刚好赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视状况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。(6)当校医确认该生体温超过37.2，马上报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任立刻通知家长到学校把学生带到

37、发热门诊就诊。(7)班主任、上课老师及心理老师马上组织学生有序转移到备用教室。(8)同时年级组长通知后勤保障组马上对教室进行消毒。(9)A学生被家长接走后，后勤保障组立刻到隔离区进行消毒。(10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应马上上报柳北区疾控中心和柳北区教化局。项目二演练结束。3、演练场景三：学生宿舍内宿舍同学发觉同舍A同学出现乏力、胸闷症状，马上向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导xx扮演、A学生xxx扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医xx扮演、家长xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长xxx扮演)(1)宿舍值班人员

38、马上将状况告知校医和值守领导xxx扮演，校医马上将A同学带到隔离区。(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。(3)值守领导马上进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视状况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。(4)校医确认该生体温超过37.2，马上报告宿舍值班人员。(5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组马上对隔离区进行消毒。在全部学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。(6)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应马上上报柳北区疾控中心和柳北区教化局。项目三演练结

39、束。4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，根据单人单坐就餐时值班老师发觉A学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师xx扮演、值班领导庞春华扮演、A同学余双扮演、家长xx扮演、校医xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长黎佳安扮演)(1)午托值日老师马上将状况告知校医和值班领导，值日老师马上将A同学带到隔离区。(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。(3)值班领导马上进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。(4)校医确认该生体温超过37.

40、2，马上报告午托值班领导。(5)午托值班领导通知午托值日老师引导全部学生离开餐厅。(6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组马上对隔离区进行消毒。全部学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。(7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应马上上报柳北区疾控中心和柳北区教化局。项目四演练结束。5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束。xxx指挥长总结：敬重的各位领导、老师们：为实行柳北区新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫情突发状况快速反应、规范处置、联防联控

41、的实力，我校根据柳北区教化局的指示，依据检验预案、熬炼队伍、规范程序、联防联控的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行十严格、五个一律、五个早等疫情防控规定动作，筑牢了校内疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事务报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作实力，圆满地完成了xxx区教化局交给我们的演练任务。演练结束后，我们还将仔细查找疫情防控和突发事务处置工作中存在的薄弱环节，刚好补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事务快速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命平安。最终我宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。第五篇: 幼儿

42、园疫情防控应急演练方案一、编制目的、依据为更加刚好、有效地防控和应对可能发生的校内各类流行性传染疾病，保证广阔师生员工的身体健康和生命平安，依据中华人民共和国传染病防治法等规定，特修订本应急预案。二、适用范围有效防控和应对校内可能发生的各类流行性、传染性疾病的发生。三、工作原则防控流行性、传染性疾病在校内扩散，严格限制传染源。四、组织机构体系及职责1、浙江国际海运职业技术学院传染病防控应急预案工作领导小组组长：校长副组长：分管副校长成员：办公室、学生处、教务处、保卫处、宣扬部、后勤产业处、计财处、各二级学院及事发涉及部门主要负责人。领导小组下设应急处置办公室，设在学校办公室。2、职责分工：疫情

43、报告责任人为学校公共卫生科负责人和办公室负责人。办公室：负责做好传染病防控综合协调和监督工作，按规定和要求刚好上报动态信息;依据实际协调落实日报告和零报告制度;负责应急状况下车辆保障;负责应急工作进展和处理状况的汇总，实时分析，为领导决策供应依据。学生处：负责协调督促各二级学院对学生中的疑似传染病患者或传染病病例的亲密接触者进行筛查，要求和指导学生对自身健康状况进行亲密视察，一旦出现可疑症状刚好进行登记、检测与排查，实行跟踪视察;对确诊传染病病例严格根据传染病处理原则执行;指导各二级学院做好学生思想稳定工作。教务处：负责学校正常教学工作的保障，做好上课教室等教学场所消毒与通风状况的检查;负责因

44、病(事)和其他缺课学生的统计与反馈工作，督促指导二级学院做好病缺课学生的登记与跟踪管理工作;依据县级及以上疾病防治机构或定点医疗机构的休复学诊断证明，落实做好病例学生的休学和复学管理工作。保卫处：负责严格学校门卫管理，加强24小时值班制度，刚好驾驭校内各类人员流淌状况;对疫区范围进行严密布控，疫情期间限制或停止集会等人群聚集活动;保持与辖区公安部门的联系和沟通，必要时实行相应措施，爱护学校师生的生命财产平安。宣扬部：负责校内外各种舆情关注、跟踪和监控，如校内网、论坛、微博、微信、宣扬栏等媒体或媒介信息，刚好进行舆论正确引导;做好校内外宣扬及各类媒体的接待工作等。详细参见学校突发事务对外新闻媒介

45、联络接待应急工作预案(试行)相关规定。后勤产业处：负责与卫生医疗部门的联系和沟通，协作卫生医疗部门做好对病例的确诊、亲密接触者筛查及其他技术工作;负责各类相关的应急设备、药品等的购置、调度与保障管理等;落实和加强公共场所等的消毒与通风措施，做好平安警示，避开在校内发生交叉感染而导致事态扩大;督促相关部门和二级学院实行有效防控措施，做好校内公共环境卫生工作，实施定期检查;制定和实施师生防控学问教化和培训安排;负责食堂和其他餐饮区域、饮用水等食品平安保障，以及其他应急用水用电等后勤保障;落实做好相关防控状况记录与台帐资料整理;对疫情发展实时进行专业分析，为领导决策供应依据。宿管中心：协作后勤产业处

46、做好宿舍区域的通风、消毒等措施;落实值班人员和隔离制度以及隔离用房的打算;加强学生宿舍卫生检查和管理。计财处：负责落实传染病防控专项资金的保障等工作。二级学院：负责建立考勤监测制度，对缺勤的师生员工进行登记，查明缺勤缘由，特殊是因病缺课的学生，发觉问题刚好报告;关切爱惜学生健康，详细协作卫生医疗部门落实做好涉病学生防控学问教化、治疗、转诊等工作，并做好确诊病例的登记、管理和跟踪随访工作，随时保持与学生及家长的沟通联系，视情做好家长接待工作;加强晨检及因病缺课学生的追踪工作，亲密关注与确诊病例同班级、同宿舍学生等亲密接触者的健康状况，落实做好日报告工作;详细落实做好学生休复学工作，对经医疗卫朝气