四年级下册科学实验计划 (2).doc

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1、四年级下册科学实验计划四年级下册周次单元课题实验内容活动器材活动形式1电生活中的静电现象体验静电现象，认识正负电荷为每组准备：一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架。教师准备：静电现象的相关图片资料。分组/演示1点亮小灯泡连接简单电路。观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。为每组准备：1只小灯泡、1节1.5V的干电池、1根导线、实验记录单。教师准备：小灯泡的剖面图或大灯泡的实物，电池和小灯泡的图片，双面胶。分组2简单电路用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。为每组准备：小灯座2个、电池盒1个、1号电池1节、导线4根、小灯泡2个、记录纸若干、记号笔1支。分组2电路出故障了制作一

2、个电路检测器。应用电路检测器检测并排除电路中的故障。为每组准备：2-3个小灯泡、导线若干、电池、电池盒、小灯座、坏的小灯泡、没有剥皮的导线、废电池、形成断路的电池盒、1套做电路检测器的材料。分组3导体与绝缘体认识导体和绝缘体为每组准备：木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝等待检测的物体，1个电路检测器，记录表。分组3做个小开关观察手电筒的开关。设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。为每组准备：1只手电筒和相应的干电池、软木块（橡皮）1块、图钉2颗、曲别针1颗、小灯泡1个、小灯座1个、电池盒1个、电池1节、导线若干、红灯、黄灯和绿灯各1个。分组4不一样的电

3、路连接用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。尝试用不同的方法连接电路，并在反复观察和实验中发现不同连接方式的特点。为每组准备：1个电路检测器、两个4个接线柱的盒子（其中一个只有一组通路、另一个有三组通路）、记录表、1节电池（配电池盒）、1个小灯泡（带灯座）、导线若干。分组5新的生命油菜花开了学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。为每组准备：一株完整的油菜、小卡片、镊子、放大镜。为全班准备：油菜花变化过程的挂图。分组5各种各样的花根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，能将研究结果以表格形式呈现出来。为每组准备：当地容易取得的各种各样的花、放大镜、镊子、记录表等。分组6花、果实和种

4、子进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。为每组准备：放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花等。无油菜花的也可用白菜花、萝卜花等。教师准备：放大镜、镊子、显微镜和有关植物传粉、受精的课件或挂图。分组6把种子散播到远处观察种子传播的方式。为每组准备：油菜、蒲公英、苍耳等的果实和种子、一些植物种子传播方式的音像资料。分组7种子的萌发观察蚕豆种子的构造与各部分的作用。认识子叶在蚕豆发芽过程中的作用。为每组准备：油菜种子、黄豆种子、不同发芽阶段的蚕豆种子，记录表，小刀、镊子、放大镜。分组7动物的卵观察动物卵的构造。为每组准备：几种常见动物

5、的卵、鸡蛋、放大镜、培养皿。教师准备：一些供观察的新鲜鸡蛋和不同孵化阶段的鸡蛋。分组9食物一天的食物使用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方式将分类的结果进行整理和描述进行食物记录的卡片纸分组9食物中的营养知道食物含有哪些营养成分。能辨别食物中的营养成分。为每组准备：上节课使用的“一天的食物”记录卡、食用油、肥肉、棉签、白纸、淀粉、水、碘酒、滴管、小碗、含有淀粉的食物等。分组10生的食物和熟的食物在加热的过程中，观察食物由生到熟的变化。通过细致的观察，比较生的食物和熟的食物，并用文字或语言进行描述。为每组准备：切开的生马铃薯和熟马铃薯、两小块生鸡肉、酒精灯、水、烧杯、镊子等分组11面包发霉了

6、观察发霉的面包，了解霉菌；探究面包发霉的条件。为每组准备：发霉的面包（装在密封好的口袋中）、干面包四小块、滴管、水、塑料袋、记录表。分组12减慢食物变质的速度通过比较、观察不同食物减慢变质速度的方法，对观察的结果做出合理的解释。为每组准备：新鲜的小鱼和腐败的小鱼（也可以是其他食品）、记录单、镊子、一次性手套。分组12食物包装上的信息观察食品包装袋或包装盒上的信息。会比较几种食品的保质期、配料，正确选择合适的食品。每位学生自己准备食品包装袋若干。为每组准备：实验记录单、不同类型的食品包装袋、可以考虑透明与不透明的、不同材质的、透气与不透气的等。分组13岩石和矿物各种各样的岩石用一些标准给岩石分类

7、。通过观察岩石，能想出不同的分类方法。课前布置学生收集各种各样的岩石，教师根据需要准备一些岩石作为补充。放大镜、盛水的烧杯等。分组13认识几种常见的岩石通过对岩石进一步的观察，知道岩石的特征并能鉴别它们的种类。为每组准备：页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩、滴管、稀盐酸、放大镜、标签或记号笔。教师准备：岩石标本、滴管、稀盐酸及音像资料。分组14岩石的组成观察几种常见岩石，了解岩石的组成。能描述常见的矿物。为每组准备：花岗岩、石英、长石、云母、放大镜等。分组14观察、描述矿物（一）经历对矿物颜色、软硬和条痕的观察和描述的过程；为每组准备：石英、长石、云母、其他几种较深色的矿物、白色瓷砖、深色瓷砖。分组15观察、描述矿物（二）经历对矿物进行透明度、光泽和形状的观察和描述的过程。为每组准备：一组透明、半透明、不透明的纸，玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒、黑色卡纸，一组透明、半透明、不透明的矿物，一组具有金属光泽、般金属光泽、非金属光泽的矿物。分组16面对几种不知名矿物运用一些矿物光泽、硬度、条痕等方面的基本科学知识，开展应用性观察研究鉴别身边的矿物。为每组准备：待识别的矿物三种，铜钥匙（回形针）、小刀、放大镜、白色和深色瓷砖、空白矿物资料卡等。分组