加强教学管理开展有效教学活动提高教学质量.doc

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1、加强教学管理，开展有效教学活动，提高教学质量一、严格执行县教育局出台的教职工考勤制度教职工请假必须严格履行请假手续，请假次数每月公示一次，并与绩效考核挂钩；上课迟到、早退者每次扣20元，旷课每节扣40元二、开展听评课活动领导带头深入课堂，实行推门听课，与老师一道共同研究教学。校长、副校长每学期听课不少于15节，教导主任、年级领导、教研组长、班主任每学期听课不少于20节、任课教师每学期听课不少于8节（每少1节扣20元，教导处检查）。三、进一步完善集体备课制度1、教导处统一印制“集体备课情况登记表”，每次活动时教师需鉴到，各教研组要认真填写，结束后及时缴到教导处。2、集体备课要扎实、有效，以年级、

2、学科为单位，确定主备课人，对下一周上课内容逐节课说课介绍，同组认真讨论，确定教学方案。每次活动，还要有中心发言人，总结前一周的上课情况，解决遇到的难点、困惑，对下一周上课提出指导性意见。3、全体授课人员必须参加集体备课，不得以上课为由而缺习，因公确实不能参加者，须书面向教导主任请假，报分管副校长批准，否则按缺习对待，每缺一次扣款40元（迟到扣1020元），从当月绩效工资兑现。四、开展“我最喜爱的老师”评选活动教导处通过学情问答等形式，评选“我最喜爱的老师”，并进行表彰和奖励。五、成立“教学专家委员会”，出教学期刊，指导、引领全校教学活动。六、加强毕业班工作，提高中高考质量1、高三：高考攻关小组

3、定期召开会议，研究、总结、交流被辅导学生成绩提升情况，确保高考本科任务的完成。职高，及时把握职对口本科招生信息，认真分解任务，落实报考学校学生，强化高考演练，争取有大的突破。2、初三：明确中考目标，确定中考优秀学生，分解辅导任务，确保“三年大见成效”目标的实现。目标 ：纯文化课优秀率：全县35名以内（去年50名），优秀数：28人（去年14人，0.35%0.70%）各科优秀人数：语文：14人（去年3人，0.16%0.74%）数学：40人（去年24人，0.57%0.95%）英语：45人（去年25人，0.61%1.1%）政治：60人（去年43人，0.699%0.97%）历史：22人（去年11人，0.

4、43%0.86%）物理：50人（去年31人，0.67%1.08%）化学：65人（去年51人，0.78%1.00%）措施：加强教研，研究考纲、说明、考题；抓住课堂，打牢基础知识；指导答题，提高应考能力；确定优秀生培养对象，分科分解辅导任务；加班加点，向时间要质量。七、加强课堂教学改革，实施有效课堂教学，提高课堂教学效率根据教学原则，不拘形式选用有效教学方法，实施分层次教学，因材施教。灵活使用导学案（由年级备课组决定），充分发挥学生自主学习、合作学习、探究学习的作用，把学生的主体地位落到实处;开展教学过程的有效研究，实施有效课堂教学直至高效课堂;开展各类竞赛、比赛及与学习有关的知识趣味活动，激发学生的兴趣，提高学习积极性。八、建立并完善教学质量考评机制，落实质量奖惩1、制订并落实中、高考目标奖励制度（最好奖励到学科）。中考：以各科优秀人数占全县该学科优秀人数的比率为依据，完成总目标，对各科按名次依次奖励；没完成总目标只对前4名的学科依次给予奖励;高考：按上级及学校下达的目标为依据，对各科按名次依次奖励。2、建立平时教学质量考评奖励制度，以保优数为依据，对完成任务的班级、学科给予奖励。- 2 -