13、欢欢喜喜过新年.doc

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1、 13、欢欢喜喜过春节教学目标：知识与技能1、 了解过春节的有关常识和传统风俗。 2、掌握文明、安全、快乐过春节的方法。 过程与方法对春节中的一些现象和习俗产生探究的愿望，初步认识和学习探究的方法，培养探究的基本能力。情感与态度1、体会和感受春节的热闹和欢乐。2、喜欢过春节，并在春节活动中过得快乐、文明、安全。 教学重点和难点：重点：了解春节的有关常识和传统习俗，掌握文明、安全过春节的方法，体会和感受节日的快乐。难点：对节日的探究愿望和能力的培养。 课前准备 1、学生课前准备：搜集与春节活动相关的资料。 2、教学器材：日历、春联门神等春节特色物品。 3、教学课件：随着新春音乐的奏响，贴着对联、

2、福字的大红门徐徐打开，一位穿着唐装的老爷爷出现在门口。 教学过程设计：一、了解过春节的时间：1、问:元旦过后,我们就要迎来中国传统的,也是我们中国人最重要的一个节日,你们知道是什么节日吗?2、找找看,春节是从哪一天开始的?说说你是怎样找到的?二、了解人们在春节期间进行的活动:1、课下同学们搜集了我们国家不同地方人们过春节时的活动资料,现在请你给大家人们过春节时会举办、参加哪些活动?2、(出示图片) 教师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活动。3、问:活动过程中,大家的心情是什么样的?4、问:同学们每年过春节期间,你会参加什么活动呀?当时你的心情是什么样的?5、小结:过春节时人们的心情都很愉

3、快,所以我们常常说:”我要欢欢喜喜地过春节,快快乐乐地逛庙会。三、展示庙会特色物品,感受人们对美好生活的向往:1、问：在庙会中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，将它的名字、来历或相关的小故事讲给大家听听。(指名两人介绍，教师介绍一个，然后可以自由结合小组互相介绍)。2、问：在庙会中你还发现了哪些有趣的或难忘的事情，讲给大家听听。四、了解庙会中自我保护的方法和应遵守的公共行为：1、过渡：兔子贝贝在庙会中发现了这样两件事情,请你们帮忙想办法。2、以小组为单位讨论： (1)、有人乱扔垃圾,这样好不好?你的垃圾是怎么处理的? (2)、人多拥挤怎样防止与家人走散?如果走散了该怎么办?3、全班交流。4、问:还有哪些事需要提醒大家注意？5、设计宣传牌。五、预祝大家欢欢喜喜地过春节：1、师：同学们，过节是令人向往的，春节就要来了，预祝大家欢欢喜喜地过春节。2、播放课件，感受过春节的喜悦气氛。六、课后延伸：逛庙会时收集特色物品，回来再交流。板书设计： 欢欢喜喜过春节 阖家团圆 吃好玩好 开开心心教学反思：1