小学生心理辅导活动课《如何培养团队合作精神》教学设计.docx

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1、小学生心理辅导活动课如何培养团队合作精神教学设计 如何培养团队合作精神教案 中文系 10中5班 02号高洁 活动理念： 俗话说，“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃 去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻 抬着进洞里”，正是团结协作的结果。有首歌唱得好“团结就是力量”，而且团 队合作的力量是无穷尽的，一旦被开发这个团队将创造出不可思议的奇迹。所谓 团队协作能力，是指建立在团队的基础之上，发挥团队精神、互补互助以达到团 队最大工作效率的能力。对于团队的成员来说，不仅要有个人能力，更需要有在 不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力。

2、这对于一个新的集体是特 别需要的。 活动目的： 1.使学生体会自己在生活、学习中与团队合作是必不可少的，从而拥有社交意 识，积极开展团队合作。 2.让学生学习与同伴沟通技巧，增进团队合作能力，体会团队合作带来的心灵 愉悦。 活动设计框架： 团辅流程活动名称活动时间活动目标 热身活动活动1 情有千千结 7分钟活跃气氛活动2 生死与共10分钟引出主题活动 主题活动分小组进行多人多足30分钟增进团队合作能 力 结束整合感受10分钟总结收获 活动对象：初一学生 活动地点：操场上或者户外均可 活动方式：游戏，活动，讨论，交流。 活动准备：报纸，布条，计时器，音响，歌曲相亲相爱的一家人 活动步骤： 一，游

3、戏引入，活跃气氛 1，情有千千结 活动规则： （1）、现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。 （2）、每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便向圈内走动，然后主持人叫停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。 （3）、紧接着即使想尽一切办法恢复到正常的签收状态。（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组要收到惩罚，可集体表演节目或派代表表演） 游戏意义：考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织领导能力 2，生死与共 活动规则： (1)、主持人将人员分为6组或者7组。在每组选手面前的地上铺开1大张报 纸。 (2

4、)、主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一， 并演示一遍。 （3）、各组选手站在报纸上，各组只能单脚站在报纸上，身体要依靠组员，坚持不住者淘汰，剩下未淘汰的进入第二轮， （4）、第二轮要求把报纸对折一半，如此循环。直到胜者决出。 游戏意义：让大家知道，在困难面前要懂得互相支持，互相帮助的道理 二，主题活动，突出终点 多人多足 目的： 1，使团队中每个人都积极应对挑战 2，增进团队信任 3，让队友们能够自然地进行身体接触和配合，增强团队合作性 游戏规则： （1）、将同学分为4组，每组的人数平均。 （2）、然后进行多人多足比赛。游戏进行的距离为40m，比赛时间为15分钟。（3

5、）、发令前，每组站横排立于起点线后，分别将相邻队员的左右腿用布条绑在一起（绑在踝关节附近）。所有队员以站立的方式起跑，听到发令后，同事走或跑向终点，以最后一名队员通过重点线为即使终止。 （4）、在比赛之前，同学们可以多次练习一直到比赛前。 （5）、用时少者名次列前。行进中所有相邻队员两腿自始至终要绑在一起，如遇脱落。需在原地重新绑好后才可以继续进行，否则成绩无效。如中途有队员摔倒，起来后比赛继续进行。 （6）排出名次。失败者要接受惩罚。 游戏意义：让同学真正明白合作的意义，要彼此磨合，彼此相信，一起努力认真的完成任务，考研团队合作性和默契性。 三，感悟 1、通过这几个游戏，有什么想法，请同学们

6、自主感悟。 2、分小组讨论，然后分别派代表说感受， 感悟：认识到团队的意义，认识到合作的重要性。要相互帮助相互扶持。 故事：某落头首领有三个儿子，都十分勇敢彪悍，彼此之间谁也不服谁。首领老了，担心自己死后三个儿子争位而导致部落分裂。有一天，首领把三个儿子叫来，表示准备传位给他们三个中的力气最大的一个。测试的方法是放一堆羽箭，让三个儿子同时测试，看谁折断的多。 折断一根箭时，三个儿子都能很轻易做到。折断五根箭时，三个儿子用用力也都能做到。折断十根箭时，三个儿子费了九年二虎之力才能办。但等到二十根箭时。没有哪个儿子能办到。 首领对三个儿子说，你们看自己折断箭。如果把这二十根一根一根折断，是不是能容易。而要一下子折断二十根箭，是不是就很难甚至办不到。所谓兄弟同心，其利断金。父亲希望你们无论是谁当了首领，其他兄弟都应当服从他而不是拆他的台。 三兄弟听了很感动，发誓在父亲百年之后，一定不为了首领之位而自相残杀。 四，总结 1、最后播放准备好的歌曲相亲相爱的一家人 2、师小结：我们是一个共同的集体，是一个团体，所以我们要学会合作，要知 道合作更重要，我们要加强团队协作意识，才能使能力发挥到最大化。