滑轮滑轮组导学案.doc

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1、滑轮 滑轮组 导学案考点一、定滑轮、动滑轮1、引题：定滑轮、动滑轮在使用时都相当于一个杠杆，请在图中标出支点O画出动力臂、阻力臂。2、考点总结：定滑轮轮轴固定不动其实质是_杠杆特点：不能_但能_动滑轮轮轴可以和重物一起运动其实质是_杠杆。特点：不能_但能_3、巩固练习：用定滑轮交融吊起重物，先后用F1、F2、F3，沿图中所示的方向拉绳子，则：（ ）如图所示：物重G=100牛，挂重物的钩子A承受的拉力是_牛，若滑轮重及摩擦不计，则拉力F_牛。在图中分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A。若不考虑滑轮重和摩擦，则三个力的大小关系是（ ）A、F1=F2=F3B、F1=F2F3C、F1=F2F3D、F

2、1F2F3如图，用一个动滑轮把重500N的物体匀速提起2m时，不计摩擦和动滑轮重，人对绳子的拉力为_N，绳子自由端移动_m，动滑轮的挂钩受到的拉力为_N。考点二、滑轮组1、引题：按图中所给的省力条件，画出各滑轮组绳子旁绕方法。图中G表示物重，G表示动滑轮重，F表示人对绳子的拉力。（不计绳重及摩擦）F=F=2、考点总结：特点：既能_又能改变力的_，但要_距离。省力情况：使用滑轮组提起重物时，动滑轮上有几段（股）绳子承担物重，提起重物所用的力就是物重的几分之一，即F=_G总，其中F为提起重物所用的力，G为物重，n为承受物重的绳子段（股）数，即绕在动滑轮上的绳子段（股）数。3、巩固练习：按要求给图中

3、的滑轮组绕线。（G为物体重，不考虑摩擦及动滑轮、绳子的重力）如图所示，小虎同学用滑轮组匀速提起重600N的物体，如果不计摩擦力、动滑轮重力和绳子重力，则小虎同学对绳子的拉力就为（ ）A、600NB、400NC、300ND、200N小明利用如图的装置探究滑轮组的特点，他将重为5N的物体匀速提高了1m，每个滑轮重均为1N，不计绳重及摩擦，则有关绳末端移动距离s，绳端拉力F的大小正确的是 （ ）A. s=3m, F=2N B. s=3m, F=1.7N C. s=2m, F=1.7N D. s=2m, F=2.5N考点三、机械效率1、 引题工人利用如图所示的滑轮组，将重为800N的物体竖直向上匀速提

4、升1m，工人对绳的拉力为500N，则绳子自由端移动的距离为 ，则滑轮组对重物所做的有用功为 ，拉力所做的功为 ，机械效率为 。2、 考点总结滑轮组物理量绳子自由端移动的距离有用功总功机械效率3、 巩固练习某工人用如图所示的装置把重240N的物体提高1m，所用的拉力为150N，则该工人客服重力所做的有用功为 J，总功为 J，该滑轮组的机械效率是 。如图所示，用20N的拉力F通过滑轮组将40N的重物在2s内匀速提升1m,在此过程中，拉力所做的功为 J,拉力的功率是 W.小明利用如图所示的滑轮组去拉物体，使重为2000N的物体A在3s内沿水平方向移动了6m，若A所受地面的摩擦力Ff=600N，小明所

5、用拉力F=250N，则拉力F的功率为 W，该装置的机械效率是 。过关检测1、下列关于所示的动滑轮的几种说法中，正确的是 （ ）A.动滑轮能省力，也能改变力的方向。B.动滑轮是一个等臂杠杠，轴心为支点。C.动滑轮是一个不等臂杠杠，其直径是动力臂，半径是阻力臂。D.使用动滑轮时，绳子自由端移动的距离是滑轮轴心移动距离的一半。2、用滑轮组提起重物，需要省2/3的力且拉力方向向下，请画出滑轮组中，滑轮个数最少的滑轮组的绕线图。（不计动滑轮重，绳重和摩擦）3、 如图：物体重为500N，在水平支持面上匀速运动时所受摩擦力为200N，则F=?（不计滑轮重、绳重和摩擦）4、用下图所示的装置先后匀速提升同一物体G，若不考虑滑轮重力及摩擦，则作用于绳子自由端的拉力F1、F2、F3的大小是 （ ） A. F1较大 B. F2较大 C. F3较大 D. F1=F2=F34