1_太阳的话.ppt

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1、猜谜语：猜谜语：圆又圆，像火球，圆又圆，像火球，一大早，准时到。一大早，准时到。花草树木有了它，花草树木有了它，生机勃勃又一天。生机勃勃又一天。 1 1、太阳的话、太阳的话 枕枕 头头 睫睫 毛毛 zhn ji睫暖满枕抬睫读词语：读词语：枕枕头头 睁开睁开 关闭关闭 空间空间花束花束 温温暖暖 露水露水 香气香气抬抬头头 满满身身 这是一首抒情诗，诗人以拟人的这是一首抒情诗，诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，手法，赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，打开展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受亮人们关闭的心灵，让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水，光、温暖、

2、花束、香气和露水，召唤人们敞开心扉迎接光明，促召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。使人们树立起积极乐观的信念。打开你们的窗吧，打开你们的窗吧，打开你们的门吧，打开你们的门吧，让我进去，让我进去，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。进到你们的小屋里。 太阳带着太阳带着_、_、 _和和_ 、_ 来到了来到了我们身边。我们身边。花束花束香气香气亮光亮光露水露水温暖温暖 快起来，快起来，快起来，快起来，快从快从枕枕头上抬起头来，头上抬起头来，睁开你的被睁开你的被睫睫毛盖住的眼，毛盖住的眼，让你的眼看见我的到来。让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，让你们的心像小小的木板

3、房，打开它们关闭了很久的窗子。打开它们关闭了很久的窗子。让我把花束，把香气，把亮光让我把花束，把香气，把亮光，温温暖暖和露水撒满你们心的空间。和露水撒满你们心的空间。 第一段，可以感受到作者那种急切的第一段，可以感受到作者那种急切的心情。两个祈使句的重复运用，说明他心情。两个祈使句的重复运用，说明他深怕关在屋里的人听不到他说话，也说深怕关在屋里的人听不到他说话，也说明了他想要带去光明的决心。明了他想要带去光明的决心。 第二段，太阳带来了礼物，金黄的第二段，太阳带来了礼物，金黄的花束、林间的香气、亮光和温暖、满身花束、林间的香气、亮光和温暖、满身的露水，都是多么美好的东西。他希望的露水，都是多么

4、美好的东西。他希望能够给屋子里的人带来欣喜，以此来唤能够给屋子里的人带来欣喜，以此来唤醒他们。醒他们。 第三段，这一份份美好的礼物送第三段，这一份份美好的礼物送给谁呀？可是接受礼物的人们还给谁呀？可是接受礼物的人们还在沉睡，太阳更着急啦！快起来在沉睡，太阳更着急啦！快起来 快起来快起来 ！ 最后一段，我们就可以很直最后一段，我们就可以很直接的接触到诗人的主题，那种以接的接触到诗人的主题，那种以光芒唤醒沉睡的国人的心情光芒唤醒沉睡的国人的心情。“太阳太阳”的意象表现了诗人灵魂的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。好生活热烈的不息的追求

5、。 中心思想 本文中心思想是激发我们热爱太阳、热爱生活的情感，培养我们积极进取、乐观向上的精神。 啊，太阳！我想对您说：啊，太阳！我想对您说：“_”_”。 金黄的（金黄的（ ）满身的（满身的（ ）林间的（林间的（ ）关闭了（关闭了（ ）花束花束露水露水 香气香气很久的窗子很久的窗子作业：作业： 1 1、有感情朗读诗歌，背诵全诗。、有感情朗读诗歌，背诵全诗。2 2、正像我们课文中所学习的那样，太阳、正像我们课文中所学习的那样，太阳是光明、温暖的使者，请同学们用是光明、温暖的使者，请同学们用“您您”称呼太阳，写一首称呼太阳，写一首赞美太阳的小诗赞美太阳的小诗。 种太阳种太阳我有一个美丽的愿望，我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。长大以后能播种太阳。播种一个就够了，播种一个就够了，会结出许许多多的太阳。会结出许许多多的太阳。一个送给南极，一个送给南极，一个送给北冰洋，一个送给北冰洋，一个挂在冬天，一个挂在冬天，一个挂在晚上。一个挂在晚上。种太阳，种太阳，种太阳，种太阳，到那个时候世界每个角落，到那个时候世界每个角落，都会变得温暖又明亮。都会变得温暖又明亮。