确定位置》(一)课件.ppt

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1、北师大版四年级数学上册北师大版四年级数学上册1、能在具体的情境中，探索确、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体定位置的方法，说出某一物体的位置。的位置。2、能在方格纸上用、能在方格纸上用“数对数对”表表示位置。示位置。说一说说一说 小青的位置在小青的位置在第第3组第组第2个个也可以说：小青的也可以说：小青的位置在第位置在第3列第列第2行行小青小青第第1组组第第2组组第第3组组121、请你用这种方法说说小敏和小华的位置。、请你用这种方法说说小敏和小华的位置。2、如果让你用这种方法写出全班同学的位置，你感觉、如果让你用这种方法写出全班同学的位置，你感觉怎么样？（先独立思考再小组讨论）

2、怎么样？（先独立思考再小组讨论）说一说说一说 (1)小青的位置是（ ， ）。小青的位置在小青的位置在第第3列第列第2行行小青的位置也可表小青的位置也可表示为示为(3,2)小青小青第第1组组第第2组组第第3组组1232说一说说一说 (2)小敏的位置是（ ， ）。小敏的位置在小敏的位置在第第2组第组第3个个小敏的位置也可小敏的位置也可表示为表示为(2,3)第第 2 组组2小小 敏敏第第1组组1233说一说说一说 （3 3） 小林的位置是（小林的位置是（ ， ）。）。 （4 4）你还可以用同样的方法表示其他同）你还可以用同样的方法表示其他同学的位置吗？学的位置吗？小林的位置在小林的位置在第第4组第组

3、第3个个小林的位置也可小林的位置也可表示为表示为(4,3)第第 4 组组4小小 林林第第 1 组组第第 2 组组第第 3组组2133 0 0第第1 1行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行 第第2 2行行(3, )(3, ) 第第1 1列列 第第2 2列列 第第3 3列列 第第4 4列列 第第5 5列列小青小青( ,2)( ,2)小青的位置在小青的位置在第第3列第列第2行行小青的位置小青的位置也可表示为也可表示为(3,2)（1 1）小青的位置是（）小青的位置是（3 3，2 2）。）。（2 2）小强的位置是（）小强的位置是（ ）小芳的位置是（）小芳的位置是（ ）。）。 0 0第第1 1行

4、行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第2 2行行 第第1 1列列 第第2 2列列 第第3 3列列 第第4 4列列 第第5 5列列想一想：想一想：（4 4，2 2）和和（2 2，4 4）表示的位置相同表示的位置相同吗？吗？ 练一练：下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。图书馆学校在地图上的位置是（3，2）。银行邮局公园商店1234501234学校图上还有哪些建筑物？在什么位置？银行邮局图书馆公园商店1234501234邮局的位置是（邮局的位置是（ ， ）；银行的位置是（）；银行的位置是（ ， ）公园的位置是（公园的位置是（ ， ）；商店是位置是（）；商店是位置是（ ， ）

5、12114341学校请大家根据请大家根据 屏幕上的图完成下列任务：屏幕上的图完成下列任务：1.参照上图，说一说游乐场各景点的位置；参照上图，说一说游乐场各景点的位置；2.现在小敏的位置是（现在小敏的位置是（4，2），指出她现在的位置。），指出她现在的位置。她要到溜冰场去，请画出最近的路线图。她要到溜冰场去，请画出最近的路线图。剪下附页1，摆出游乐场的平面图。游戏拓展游戏拓展: 1、一个同学说出一个数、一个同学说出一个数对，坐在这个数对所表示的对，坐在这个数对所表示的位置的同学立刻站起来说第位置的同学立刻站起来说第几列第几行，然后说一个数几列第几行，然后说一个数对，依次类推。对，依次类推。 2、再反过来，一人说第、再反过来，一人说第几列第几行，该位置的同学几列第几行，该位置的同学站起来说出数对。站起来说出数对。生活中的数对生活中的数对 本节课我们都学习了本节课我们都学习了什么内容？你有哪些收获？什么内容？你有哪些收获？