2022年语病教案二搭配不当 .pdf
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1、名师精编优秀教案语病二搭配不当语文组 - 许慧教学目标:1掌握常见的搭配不当的类型,明确搭配不当的内容 2从语法结构,语意表达的角度对语病句子进行分析。 3从语感角度进行感性认识辨析语病。 4培养学生准确表达语言的能力,提高学生语言表达的能力。教学重点:1分析句子的主干分清主谓宾从语法角度辨析语病。 2从语意表达的角度辨析语病,看搭配是否合理。教学难点:1认真分析句子的主干,辨析主谓,动宾搭配是否合理 2辨析词语的意义,从语意表达的角度分析搭配是否合理。(一)导入课堂(二)搭配不当搭配不当, 是病句考查的一个重点,也是一个难点。 搭配不当主要是主谓搭配与动宾搭配不当。据统计,自高考命题以来,考
2、病句每年都会涉及搭配不当的试题,可见弄懂搭配不当,是辨析修改病句的关键。而实际上,如果想准确判断是否搭配不当,就要紧紧抓住句子的主干。分清主谓宾,通过语感能力来感性认识,其次要仔细琢磨用词是否主谓对应得当。1、主谓搭配不当。(1)主语和谓语的选词应当正确主要表现为谓语不能陈述主语,有时主语或谓语由并列短语充当,其中一部分不搭配。1 专利申请的持续快速增长,表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。1 强台风袭击这座海滨城市时,呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来,一小时后部分地段积水便深达60 厘米,交通一度陷入瘫痪。09 安徽2 太阳队近来的表现不能令人满意,糟糕的防守问题一直没有
3、改善,比赛连连失利,甚至在与弱旅勇士队比赛时,也饮恨败北。09 宁夏3昨日, 市文物局组织了39 名专家赶到重建的龚滩古镇,对已经完工的工程通过了验收09 重庆4引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命,但传播速度快,如果不想办法找到它的演变原理,病情很容易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁。09 全国 1 分析:例1“公众意识”与“提高”不能搭配,“意识”应该“不断加强”或“不断强化”。例2“问题”和“改善”搭配不当,“改善”改为“解决”;例 3“39 名专家”与“通过”搭配不当,“通过”改为“进行”;例 4“病情”和“蔓延”搭配不当,“病情”改为“病毒”如果主语和谓语都只有一个词,那么,两个词
4、的选择必须恰当;如果主语、 谓语都是短语、那么短语的中心词一定要选用得当。例如:他的许多作品曾在全国美术家展览会上播出。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页名师精编优秀教案这句话里的主语中心词“作品”,与谓语中心词“播出”词意不搭配,应该将“播出”改为“展出”。 出现这种病句。 往往是因为主语和谓语中的修饰限制语较多所造成的。改正的方法是先划分主语、谓语,再提出中心词,搭配的词语就很容易选择了2、动宾搭配不当。语意所选的动词要能支配宾语,宾语也确实能接受动词的支配,才能产生应有的语意关系。动宾搭配常见的错误是:当由两个
5、或两个以上并列关系的动词共带一个宾语时,其中一个动词与宾语不搭配。此外,还要注意一些固定的动宾搭配格式,如:“实现愿望”“作出决定”等。例如:这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰在社会主义现代化的建设中,每一个有志青年都要提高和充实自已的业务水平和思想修养。他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题4 在中国,尽管把恐龙化石当做“龙骨”并作为一味中药已有很长历史了,但从科学角度对之进行发现和研究,则是从20 世纪才开始的事。09 辽宁5 在这部对话式作品中,作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱
6、憎分明等被现代性所遮敝的人类理想精神的张扬。09 湖南6 去年六月以来,成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖,迄今为止,他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。7 墨西哥国立自治大学日前举行甲型H1N1流感病毒专题研讨会,有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季,这或许有助于降低流感病毒的扩散。09 浙江8 成千上万的亚运志愿者都在忙碌着,他们在共同努力,完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。10 广东卷9 信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响,如果名字里用了一个计算机字库里没有的字,那么报名、取钱、贷款、登机都难以办成。(11 湖北卷)解析:例划线处是“
7、动动十名”式,其中“培养”与“失足青年”不能搭配。例句划线处是“动动十名名”式,即两个动词分别与两个名词搭配,“充实”与“思想修养”不能搭配,改“充实”为“加强”。这个句式最好改为分开叙述:提高自己的业务水平,加强自己的思想修养。这样就不容易出毛病了。例句划线处动词“安排”带多个宾语,要求动词能与每个宾语分别搭配,“安排”与最后一个宾语无法搭配,可去掉“以及”加上“交代”之类的动词。例4“进行”与“发现”搭配不当,删去“发现和”。 例 5“阐明”与“张扬”搭配不当; 6 搭配不当,“走访”与“三千千多公里路程”不能搭配,将“和三千多公里路程”改为“行程三千多公里”。例 7“降低”与“扩散”搭配
8、不当,改为“抑制”;8 “完成理想”搭配不当,“完成任务”或“实现理想”;9 搭配不当,“发生”改为“产生” 。课堂训练精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页名师精编优秀教案语病二搭配不当教学目标:1掌握常见的搭配不当的类型,明确搭配不当的内容 2从语法结构,语意表达的角度对语病句子进行分析。 3从语感角度进行感性认识辨析语病。 4培养学生准确表达语言的能力,提高学生语言表达的能力。教学重点:1分析句子的主干分清主谓宾从语法角度辨析语病。 2从语意表达的角度辨析语病,看搭配是否合理。教学难点:1认真分析句子的主干,辨析主
9、谓,动宾搭配是否合理 2辨析词语的意义,从语意表达的角度分析搭配是否合理。课堂讲解3、主宾搭配不当。例如:我们坚信,总有这么一天,中国的农业会成为发达的国家。(应改为“中国会成为农业发达的国家” )2. 该厂狠抓生产质量,重视企业文化,十几年来凝聚了一批技术骨干,所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。10 全国 2 3 曹操的性格具有双重性,他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性,也是个难得的表演机会。(10 年四川卷)4、失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉,应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识,进行自我调护。
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