2022年语言学 .pdf

《2022年语言学 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年语言学 .pdf（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第三章英语语言学第一节语言学概述语言学linguistics是对语言科学地进行研究的学科。语言学所要研究的不是某一种特定的语言，而是人类所有语言的特性。Linguisticsisgenerallydefined asthe scientificstudyof language. It studiesnot anyparticular language,but languagesin general.语言学研究的范畴Thescopeof linguistics比较广泛，包括以下几个方面：语音学Phonetics 、 音系学Phonology 、 形态学Morphology 、 句法学Syntax

2、 、语义学Semantics 、语用学Pragmatics 、社会语言学Sociolinguistics 、心理语言学Psycholinguistics 、应用语言学Applied linguistics 。此外，在语言学中还有一些需要区别的概念，比方： Prescriptivevs. Descriptive规定性与描写性 Synchronicvs. Diachronic共时性与历时性现代英语多研究共时性 Speechandwriting言语与文字 Langueandparole语言和言语 Competenceandperformance语言能力与语言运用精选学习资料 - - - - - -

3、- - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 20 页第二节 语音学语音学phonetics是对发音特征的研究phoneticsis the generalstudyof thecharacteristicsof speechsoundsor the study of the phonic medium of language) 。口语交际的媒介是语音(speechsounds)，也就是说人们通过声道vocaltrack发出的音来表达意义。这种对语音的研究被叫做语音学(phonetics)。口语交际是一个复杂的过程。可以想象， 当人们交际时， 语音首先被说话者发出，然后，

4、它在空气中被传递并被听话者接收。也就是说， 口语交际包括三个基本步骤：语音的发出 语音在空气中的传导 语音的接收。根据这三个步骤,语音研究也自然地分成三个主要研究领域。对第一个步骤的研究是发声语音学(articulatory phonetics)，研究语音的产生。对第二个步骤的研究是声学语音学(acousticphonetics)，研究语音的物理特征。对第三个步骤的研究是听觉语音学(auditory phonetics ，研究和语音感知有关的内容。根据不同的标准，语音有以下几种不同的分类：根据语音的生理和物理属性，音段分为元音vowels和辅音(consonants) 两类。他们的主要区别是：

5、发元音时， 发音器官不形成阻碍，气流可以畅通无阻地经口腔或鼻腔流出；发辅音时，发音器官某一部位形成阻碍，气流必须克服阻碍才能通过。辅音可以根据发音部位(placesof articulation)、发音方式(mannersof articulation) 和浊音化(voicing) 进行分类和描写。发音部位是指气流产生声音时形成阻碍的每一个点。英语辅音的发音部位主要是唇、口腔和声门。具体来说，辅音可以分为双唇音bilabials 、唇齿音(labiodentals)、齿间音(interdentals)、齿龈音 (alveolars)、硬腭音(palatals)、软腭音 (velars) 和喉音

6、(glottal)。双唇音：双唇产生的音。英语的双唇音包括p b m w。唇齿音：由下唇和上齿产生的音。英语的唇齿音包括f和v。齿间音：舌尖放在上下齿之间发出的音。英语的齿间音包括 和e。齿龈音：舌尖接触上齿龈发出的音。英语的齿龈音包括t d s z l r n。软腭音：舌的前部和硬腭接触产生的音。英语的硬腭音包括 t do j。硬腭音：舌的后部和软腭接触产生的音。英语的软腭音包括k ?。喉音：舌根和咽腔产生的音。英语中只有h是喉音。发音方式是指发音时气流受到阻碍的情况，即是全部受阻还是部分受阻。根据发音方式，辅音可以分为爆破音stops 、摩擦音 (fricatives)、破擦音 (affr

7、icates)、流音 (liquids)、半元音glides和鼻音 (nasals)。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 20 页爆破音：发音器官完全关闭， 导致气流无法从口中流出，然后再突然放出气流产生的音。英语的爆破音包括p b t d k 。摩擦音：两个发音器官接触后，导致气流部分受阻，产生气流的摩擦而形成的音。英语的摩擦音包括 f v e s z h。破擦音：气流完全受阻后再慢慢松开而产生的音。英语的破擦音包括t d 。在早期出版的教科书中，tr dr ts tz 都被称为破擦音。但在现代语言学中他们并不是单个音段，

8、因为 tr dr只出现在元音前，ts tz只出现在单词的词尾。所以，现代语言学家把他们看作是辅音丛。流音： 气流在口腔中部受阻，并流经舌的两侧或流经舌尖和齿龈槽而产生的音。英语的流音包括 l r。半元音：半元音又称滑音。发半元音时气流受阻的程度非常弱。英语中的半元音包括j w。 在苏格兰和美国英语中，以wh-开头的单词，通常被发成 ?，类似 hw的音。鼻音： 气流在口腔中受阻，软腭下降使气流通过鼻腔产生的音。英语的鼻音包括m n ?。浊音化是指当气流产生声音时声带震动的情况。当声带贴近但并不紧紧闭合时，流经的气流引起震动形成的语音叫做浊音。当声带别离时，气流容易通过。由此产生的语音叫做清音。所

9、有的元音都是浊音。根据浊音化，辅音分为清辅音(voicelessconsonants)和浊辅音(voicedconsonants)。我们可以根据发音部位、发音方式和浊音化对单个辅音进行描写。例如， v被描写为voicedlabiodental fricative，k被描写为voicelessvelarstop。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 20 页第三节 音系学音系学phonology 和语音学一样都是对语音的研究to study the soundpatterningand distinctive sound uni

10、ts of aparticular language ，但两者研究的视角却不同。语音学侧重语音是如何产生的、语音有何特征以及如何描写这些特征。音位学，顾名思义，是研究音位系统和音位规则的科学，主要答复以下三个基本问题: 语言采用哪些音位来区别意义？音位在一定的环境中可能发生什么样的变化? 音位是如何组合和排列的? 要答复上述问题，首先需要区别这三个概念，即音素Phone 、音位phoneme和音位变体allophone 。音素Phone是构成音节的最小单位或最小的语音片段。音位phoneme是抽象的概念，是能够区别意义的最小语音单位，通常书写在/ /之间。作为抽象的语音单位，音位在不同的语音环

11、境中有不同的语音表达。同一个音位的不同语音表达叫做音位变体(allophones)。通常书写在 之中。 对于/ l /这个音位与其音位变体的关系可图示如下：音位/ l /音位变体 l ? ? 在元音后在清辅音后在其他情况下图 1 ：音位与音位变体的关系有些音段在一种语言中是音位，而在另一种语言中却是音位变体。如 l和r在英语中是音位，而在韩语中却是音位变体。一、音位的识别识别音段是音位还是音位变体的基本原则是观察他们的分布情况。语音分布有三种： 对立分布contrastivedistribution ，互补分布 (complementary distribution)和自由变体(free va

12、riation)。每一种分布都可以判断这些音段是否有区分意义。最小对立体minimalpairs和最小音差词列minimal sets是典型的对立分布。最小对立体是指在同一个位精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 20 页置上只有一音之差的一对词，例如sip和zip，map和nap等。最小音差词列是指在同一个位置上只有一音之差的两个以上的词，例如beat, bit, bet andbat。像音位 /l/ 的音位变体 l, ?和? 从不出现在相同的环境中，我们称之为互补分布。也就是说，音位变体处在互补分布中。如果某些音段出现在同

13、一个环境中却不改变词义，即同一个词被读成两个或多个不同的音，我们称之为自由变体。例如大部分美国人把either读成i:e?，而大多数英国人却把它读成ai:e?。但i:和 ai的读音并不改变either的词义，因此， i:和ai在这个词中是自由变体。二、区别性特征和非区别性特征语音可以根据一系列的特征进行分类的。上文我们提到音位可以区分意义，而音位变体却不能。我们把能够区分意义的特征叫做区别性特征distinctive features ，把不能够区分意义的特征叫做非区别性特征(non-distinctive features)。例如sip和zip这两个单词的词义是由 /s/和/z/两个音位加以

14、区别的。虽然/s/和/z/都是齿龈摩擦音，但浊音化把这两个音位区别开来，因此，浊音化具有区别性特征。在一种语言中的区别性特征在另外一种语言中也许是非区别性特征。例如，吐气在泰语中是区别性特征，但在英语中却是非区别性特征。三、音位学规则音位是抽象的语音单位，而音位变体是具体语音的表达。音位变体的非区别性特征是可以预测的。这种哪些音在何种情况下发生何种变化的可预测的规律被称为音位规phonological rules 。语音学家通常用公式formula来描写这些音位规则。要掌握英语中常用的音位规则，首先要熟悉音位规则描写中的常用符号：“”表示箭头左侧的音位将发生箭头右侧的变化；“/ ”表示产生变化

15、的条件；“- ”表示目标音段的位置；“# ”表示词首或词尾的界限。1. sequential rules序列规则Phonotacticsof 3 consonantsoccurringin onset: 如果三个辅音都出现在词首，必须遵循以下规则：_/s/ 第一个音位一定是/s/_voicelessstops: /p/, /t/, /k/ 第二个音位一定是/p/, /t/, /k/_approximants: /r/, /l/, /w/, /j/ 第三个音位一定是/r/, /l/, /w/, /j/精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5

16、 页，共 20 页Theaffricates t,d and the sibilants s,z, , arenot to befollowed byanother sibilants.2. assimilation rules同化规则Co-articulation effects: the processof makingonesound almostat the sametimeasthe next iscalled co-articulation.Assimilation & elision effects元音省略Assimilation: two phonemesoccurin seq

17、uenceandsomeaspectof one phonemeistaken or copiedbythe otherE.g. nasalizeavowel when it isfollowed byanasalsound.鼻音化现象3. deletion rule/Elision省略规则Definition: the omissionof asoundsegmentwhich would be presentin deliberatepronunciation of a word in isolationE.g. delete a g when it occursbefore afinal

18、 nasalconsonant省略词末鼻辅音前的g音四、超音段特征上面提到的区别性特征和非区别性特征都是单个音段的特征。我们称两个或两个以上音段所具有的特征为超音段特征suprasegmentalfeatures 。如重音(stress)、语调(intonation) 和声调(tone)。它们同样具有区别性特征。在两个音节或多音节词里，有的音节被读得较重、较响，而有的却被读得较轻、较弱。重音是指音节发音时所用的力量。有些语言的单词重音是固定的，但英语单词的重音却是不可预测的。语调是指音高pitch的高低变化，具有区别话语意义的功能。同一个句子被读成不同的语调便可以表达发话人不同的态度。声调是用

19、来区分词义的音高变化。同一组音段发音时用不同的声调便产生不同的意义。汉语是典型的声调语言，如音段ma,一声为“妈” ，二声为“麻” ，三声为“马” ，四声为“骂” 。语调和重音一般在话语中是同时出现的。当语调核落到某个音节时，这个音节的核心就被读得较重， 核心的元音自然就被读得相对长一些。语调和重音在口头表达中非常重要，因为他们可以区分短语和句子的意义。如合成词greenhouse的重音在green上， 而名词短语a greenhouse的重音却在house上。如果“Thosewho went there quicklymadeafortune”这个句子用不同的语调来读，重音分别落在there

20、和quickly上，那么这个句子的意义就截然不同了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 20 页第四节 形态学形态学是指对词的内部结构以及构词规则的研究Morphology isabranchofgrammarwhich studiesthe internal structure of wordsand the rulesby which wordsareformed 。形态学研究词素(morpheme),词素的不同形态即词素变体allomorph及构词法word formation 。英语形态学是研究英语词素及其构词法。词

21、是能够独立运用的，最小的，有语义的语言单位。掌握一个词，也就意味着知道该词的音和义。对于语言学习者来说仅仅掌握发音、 意义和拼写是不够的，还必须给词加以分类。每一个词都分别属于某一个词类(word class)，都有其一定的语法范畴(grammaticalcategory)。词类是具有相似功能的一组词。 此外，讲话者知道一个词与其它词之间的意义关系以及词的文体特征，即它是正式或非正式用词。词素分有不同的类型：自由词素和粘着词素，屈折词素和派生词素。英语词的构成因素有派生，复合，转类，截短法，综合法，逆向构词法，首字母缩合词，缩写法以及杜撰等。一、自由与粘着词素一些词素本身就可以构成词，如wat

22、er,desire,work和there。它们被称为自由词素(free morpheme)。而另外一些词素在口头或书面中永远不能被独立地使用，如de-, dis-,-ish以及 -ly,它们总要与自由词素共同来构成新词。这些词素称为粘着词素(boundmorpheme)。自由词素与粘着词素的区别在于看口语或书面语中这个词素能否独立使用，拿dewater这个词为例，它由两个词素构成。de-是粘着词素，water是自由词素。这种区分可以通过以下事实验证，即以英语为本族语者不会认为是符合语法的：What areyougoingto dowith the plants?Iam goingto wate

23、r them.Iam goingto dewater them.*Iam goingto de them.一些英语粘着词素与自由词素形式是一样的，可是它们在意义上却不同。如自由词素some作为一个词与在词汇tiresome, handsome等中表达的粘着词素-some拼写形式上一样，意义却不同。传统上自由词素被叫做词根，粘着词素叫做词缀。现代语言学家发现许多词的组成成分看上去像词根却不能独立使用，例如receive,perceive等词中的ceive离开词是没有意义的。这种词素的意义完全依赖它所属的词汇的意义。现代语言学家往往把它们看作词素并称它们为粘着词根。精选学习资料 - - - - -

24、 - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 20 页不同的词素起着不同的作用。有些词素既不改变词类也不改变意思，只是给词的现有意义增加一些语法信息。如dog和dogs都是名词，意思相同，都是指狗，但是dogs多了一个表示名词复数的词素-s。象这样的词素纯粹起了语法作用，不改变词类，不创造新词，只是给同一个词改变了词形，这样的词素被称为屈折词素(inflectional morpheme) 。现代英语中的屈折词素表示名词的格或数，动词的时或体， 形容词和副词的级。具体来讲，现代英语屈折词素包括：表示名词的所属格、表示名词的复数形式、表示单数第三人称作主语的一般现在时

25、态、表示动词的过去时、表示动词的进行时、表示形容词和副词的比较级、表示形容词和副词的最高级。与-er和est互补的是more和most，它们位于由两个或多个音节组成的形容词或副词之前， -er和more，-est和most都是词素变体。 另外一些词素通过改变意思如proper和improper，两个词都是形容词，意思相反，或者改变词类 如wide，形容词；widen，动词 ，或者既改变意思又改变词类来派生新词，这样的词素被称为派生词素derivationalmorpheme 。屈折词素和派生词素都是粘着词素。派生词素在传统上是指词缀，英语词缀可分成前缀prefix和后缀 (suffix)一些语

26、言有中缀，即插于其它词素中的粘着词素。它们附着在其他词素上改变词的语义或语法功能。派生词素既可能是前缀也可能是后缀，但屈折词素都是后缀。二、英语构词法新词不断产生， 创造新词的一个方法是运用词素合成构成新词。词素与词素构成新词时，不是漫无秩序，而是有一定的规则。派生derivation构成词汇是通过将词缀加到自由词素上进行的。如将词缀加到friend这个词上，就可以形成：befriend, friendly, unfriendly,friendliness。因此，在一个自由词素上加入多个词缀的过程可称为复合派生，多数英语后缀加到自由词素或词上时会改变词性而多数前缀不会改变. 派生也受音位音素的

27、限制。如后缀它可与一些形容词连用产生带有使动意义的动词，但不能加到由多个音节组成的形容词上。在单音节形容词中，后缀-en只能加到词尾为塞音的词上， 如white, soften和straighten等词都属此类情况， 而*truen和 *abstracten不可以。一些英语后缀大多数都是拉丁词源的改变原来词重音，如，-itysanesanity以及-ive(productproductive) 都属这种后缀。其它后缀一般不影响重音，如-ness,-ly,-less.复合法 (Compounding)是指两个或两个以上独立的词组合起来构成新词的方法，由这种方法构成的新词称为复合词。绝大多数英语复

28、合词都是名词，动词和形容词这三类中的两类词的结合。这些复合词可归为三类，如表一：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 20 页表一：复合词构成例如NounVerbAdjectiveNounbookshelfbrainwashheadstrongVerbpickpocketsleepwalkcatchallAdjectivegreenhousewhitewashbittersweet复合词中， 在右边的词素决定这个词的词性，所以，greenhouse就是名词，whitewash是动词。重音在最左面的词素上。因此，agreenho

29、use与agreenhouse不同之处在于后者的重音在house一词上而a greenhouse的重音在green上。复合词的意义并非其组成成分意义的总和。 例如greenbottle一词之意并不是指一个瓶子，而是一种昆虫叫叉叶绿蝇。转类conversion是指不借助词缀，不改变词的形态，使词从一种词类转变成另一种词类，这种方法叫词类转换法。这种情况经常出现于名词和动词两者之间，例如，在短语to butter the bread之中butter一词便由名词“奶油”变成了动词，意为“往面包上涂奶油”。还有一些不常见的转换， 如形容词变为名词the poor, agay ，甚至还有介词变成动词to

30、 up the price 。转换通常存在于只包含一个词素的词汇中，可是一些复合词也可以有转换的现象。在下面的句子中，动词词类便来源于名词。例如：Thepolice machinegunedthe gang，此处名词machinegun“机枪”变成了动词“用机枪杀伤” 。（2）截短法Clipping是指通过删掉一个或更多音节的方式缩短多音节词的方法。截短的词最初用于英语口语中。一些截短词广泛被接受，甚至用于正式语体中，如bus一词来源于多音节词omnibus。（3）缩合法Blending也叫拼缀词， 是指通过将不同的非词素部分放在一起来构建新词的过程。也就是指组成复合词的两个词都失去部分音节后

31、将其中的首部或尾部连接成一个新词的方法。如smog烟雾是由smoke和fog缩合而成的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 20 页一些单词是通过部分缩合与部分复合的过程来构成的。如workaholic迷恋工作的 。medicare医疗保健 ，guesstimate约略估计等词都是这种方式构成的。它们的构成是一个完整的词与另一个单词的部分的组合。（4）逆向构词法Backformation是指通过去掉单词真正的或假想的后缀以构成新词的方法。例如从editor逆构成新词edit。peddle是从peddler逆构而成的。（5）首

32、字母缩合词及缩写词Acronymsand abbreviations可以由另一个词或短语简缩而成，这种构词法称为缩略法。简缩而成的词叫做缩略词。首字母缩合词是指把短语中的各个词的首字母连在一起构成的缩略词。例如NATO代表North Atlantic TreatyOrganization北大西洋公约组织这两者的区别在于首字母缩合词可以按字母名称读，读作一个单词neit?u。而缩写词不能作为一个词来读。缩写词是按字母顺序往下读的，如BBC代表British BroadcastingCorporation。（6）新造词杜撰 Coinage不是根据现存词素来构词的方法。这种构词法尤其在工业给部分新产

33、品命名的时候应用的很普遍。如kodak柯达，Coca-Cola(可口可乐 )。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 20 页第五节 句法句法 (syntax)这一术语来自古希腊词syntaxis，其字面意义是指 “安排”。从传统的角度来讲，它是语法的一个分支，研究句子结构the study of sentencestructure ，揭示构成某一语言句子的内在规则。一、句法范畴语法范畴 syntacticcategories 是指在符合语法要求的前提下能够相互替换的一类词语。 例如，在句子Anaughtyboy broket

34、he window中，anaughty boy可以由he, aman,John,等词替代。所有这些词属同一句法范畴，即名词短语缩略为NP ，句子的其余部分，brokethewindow即为动词短语缩略为VP 。其它的句法范畴包括句子S ，限定词Det ，形容词Adj ，代词Pron ，动词V ，助动词Aux, ，介词短语PP ，和副词Adv等。二、短语结构规则短语结构规则phrasestructure rules是指确定句法范畴成分规则。这些知识存在于讲话者的头脑中。语言学家使用归纳法将这些规则加以总结。看下面的例句:1. Adultswork.2. Theboyworks.3. Poorbo

35、yswork.4. Thepoor boydeliverspapers.所有这些句子都包含一个名词短语和一个动词短语，于是我们可以写一个解释这种现象的短语S NPVP然后我们看一看每一个句子的名词短语的组成部分，并写出以下代表不同名词短语类型的规则 :NP NNP DetNNP AdjN精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 20 页NP DetAdj NNP Pro接下来我们能将所有这些单个规则套缩成一个解释所有名词短语的短语结构规则：NP (Det)( Adj) NPro用同样的方法， 我们可以看一看每句话中动词短语的组成

36、成分，写出一般动词短语规则：VP V (NP) (PP)另外所有的介词短语都包含一个介词和一个名词短语，于是可以写出介词短语规则：PP PNP上面总结的四项规则代表着句法知识的不同方面。箭头右面的句法范畴是左面的直接成分。小括号里的成分是任意选择项，也就是说，它们可以出现，也可以不出现。大括号里的成分是必选项。 大括号种的选项是范畴中的成分，它们不能共现。 例如，一个动词后可接有名词短语或介词短语。如果这三个成分共现，顺序为：VNPPP每一种语言都是以短语结构规则为基础的。句法范畴似乎是普遍的。在每种语言中， 句子都包含名词短语和动词短语。但其成分顺序是不一样的。在一些语言中动词短语可以位于名

37、词短语之前。在法语中，名词位于名词短语内的形容词之前，虽然限定词位于名词之前。为了将词汇用于句子中习得母语的儿童和外语学习者一定要弄懂短语结构规则。三、系统功能语法句法分析的两个方面：横组合与纵聚合当我们以研究其成分或概括句型的方式分析句子时，我们是从形式入手的。我们实际上是研究横向链条关系也叫做成分的横组合关系。忽略了另一类的关系即纵向选择关系也叫做纵聚合关系。 如果语言学家对语言的使用感兴趣的话，他/她将探究纵向选择关系。看例句：Haveyou seenacat?每一个占据此句中空位的成分都是选自句法范畴的成员。例如，冠词a选自一类词，包括the, my,your ,our,that, t

38、his, etc.。所有这些词都有可占据一个空位而不影响句子的语法性。然而，当我们在交流中提出问题时，只有其中一个是合适的。选择依赖于语境，尤其依赖于谈话对方。假设你问陌生人，该句子就是正确的。如果你问你的家人，你就会这样说， “Haveyou seenthe cat ? ” 假设问邻居，你便会说：“Haveyou seenmy/our cat?”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 20 页系统功能语法Systemic-functional grammar在分析句子的时候是从功能和意义的观点入手的。 它把语言看作意义潜势系

39、统，并把句子结构看作选择过程的结果。任何语言的语法系统都是选择系统。语言的形式是功能的实现。功能语法的任务就是要说明功能与形式的复杂关系。四、三个纯理功能Function一词在文献中有不同的意义。在传统语法中，function这个词是“有机功能”的含义。 即什么词性充当什么句子成分。在语言的社会学研究中，它用来指语言在社会中所起的作用。 在人种论中学者们用function一词来指语言的具体应用。在系统功能语言学中，语言的功能可高度概括为意义范畴。根据韩礼德的观点 1970 ， 有三种纯理功能 Thethreemetafunctions 。1. 概念功能我们使用语言来谈论人对世界包括外部世界和内

40、心世界的经验，用语言来描述事物。2. 人际功能我们用语言交流， 确立人与人之间的关系，影响人们做事手段，取得别人的帮助与同情。语言可用来作为人与人之间交流的媒介。3. 语篇功能作为一个系统的语言以统一方式组织信息，这些信息在逻辑上与周围的信息相关联，与口头和书面语境相联系。当使用语言时， 上述两种功能最后要由说话人把它们组织成语篇才能实现，这就是语篇功能。第六节 语义学语义学 semantics是研究意义的科学。它的理论探讨对象是语言的意义linguisticmeaning或语义，语义是一般意义的一部分。一、词汇意义关系词汇意义关系的研究是词汇语义学的任务之一。词汇之间不仅在词形上相联系而且在

41、词义上也不是彼此孤立的。这种词与词之间的语义关系有同义关系(synonymy)、反义关系(antonymy)、同音同形异义(homophony)、一词多义 (polysemy)、上下义关系 (hyponymy)等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 20 页同义关系是指英语中有不少词相互间意思相同或者基本相同。这样的词之间的关系是同义关系。这样的词是同义词(synonyms)。 同义现象还可以进一步分为方言同义、不同风格的同义、语域不同的同义、情感意义不同的同义、搭配不同的同义。同义现象经常作为衔接手段用于口语或书面语中。

42、为了防止重复，在文中作者/说话者需要用同义词来代替前文中所出现过的词。如果两个词意义相反，那么这两个词的语义关系是反义关系，这两个词被称为反义词antonyms 。如updown。反义词也分为不同的类型。如分级反义、互补反义、互逆反义。分级反义 是指两词的语义特征形成对立的两极，在此两极中可插入表示不同程度的词语，表达出对立的层次gradability ，如oldyoung。互补反义词 是指在语义上相互对立，彼此排斥，非此即彼，非彼即此的一对词语。如alivedead。互逆反义词 是指表示相反方向动作过程的词。如pushpull, comego等都是互逆反义词。同音同形异 义词是指具有相同的发

43、音方式和书写方式但其意义不同的词。一词多义是指一个词含有几个相联系的意义。例如，head至少有两个词义：词义 1“头部 人体部位 ” ；词义 2“领导人”。上下义关系 是一种包含关系。即意义包含在另一个词义中的系统意义关系。上义词支配下义词。如老虎，狮子，大象和狗都是动物animal一词的下义词，而像animal这类的词被称作老虎，狮子，大象和狗的上义词。这种垂直的语义关系把词和词联系在层次网中。第七节 语用学语用学Pragmatics 这一概念最早由美国哲学家查尔斯 莫里斯CharlesMorris于 20 世纪 30 年代在其经典著作符号理论基础一书中提出。他把符号学Semiotics分为

44、三部分：句法学Syntactics 、语义学Semantics和语用学Pragmatics 。句法学研究符号与符号之间的关系；语义学研究符号与符号所指事物之间的关系；语用学研究语言符号与使用者之间的关系。意义的语用研究关心的是说话人的意义speakermeaning 。这一意义还与特定的语境相关，对意旨意义的破译有赖于语境。从这个意义上来说，意义的语用研究还关心语境意义contextual meaning 。一、言语行为精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 20 页Austin从一个完整的言语行为Speechacts中抽象出

45、三种行为：言内行为locutionary act 、言外行为illocutionary act和言后行为perlocutionary act 。言内行为指说出合乎语言习惯的、有意义的话语； 言外行为涉及说话者的意图，指在特定的语境中赋予有意义的话语一种“言语行为力量”illocutionary force,即语力；言后行为指说话行为或施事行为在听者身上所产生的某种效果。比方说，一个小学生放学回来对妈妈说：“I am hungry”,这是言内行为；他的意图是向妈妈要东西吃；妈妈听了他的话，拿出东西来给他吃了，他到达了说话的效果，这是言后行为。根据言语行为与话语结构utterance struct

46、ure的关系， 言语行为可以分为直接言语行为direct speechact和间接言语行为indirect speechact 。直接言语行为所执行的言语功能与其话语结构直接相关，如：1. Closethe door.2. Fastenyourseatbelt, please.这两句都是祈使句，执行的是命令功能。间接言语行为所执行的言语功能与其言语结构之间没有直接的关系。在间接言语行为中，疑问句可以用来表示提议或请求，陈述句可以用来表示请求，如：3. Canyouopen the door?4. Iamhungry.3. 是一个问句。从字面意思来看，说话人是在询问听话人有没有开门的能力，但实际

47、上其言外之意却是一种请求，是请求对方把门打开。它是通过提问的方式发出了一种请求。4. 中的说话人可能就是在简单的陈述他饿了这样一个事实；可能是告诉听话人他饿了，不想继续工作了； 也可能是希望听话人能请他吃饭。总之， 对于这样的言语行为的理解，需要听话人根据当时的语境、说话人的语气、双方的共识、语用推理等才能够判断。二、合作原则与会话含意美国伯克利加州大学哲学教授格赖斯H. P. Grice于 1967 年在哈佛大学的一次演讲逻辑与会话中论述了合作原则cooperativeprinciple及其制约“会话含意”conversationalimplicature产生的过程。格赖斯指出，会话是受到一

48、定条件制约的，人们的交谈之所以能够顺利进行，是因为双方遵循了一定的目的，相互配合默契。 他把说话者和听话者在会话中应该共同遵守的原则称为合作原则，包括以下四个范畴：1. 量准则 (Quantity Maxim)：(1) 说话人所说的话包含交谈所需要的信息;(2) 说话人所说的话不应超出所需要的信息。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 20 页2. 质准则 (Quality Maxim)：努力说真话。(1) 说话者要说真话,不要说假话 ;(2) 不要说缺乏证据的话。3. 关系准则 (Relation Maxim)：说话要有关

49、联、切题。4. 方式准则 (Manner Maxim)：说话要明白清楚。(1) 防止晦涩；谈话者所说的话应清楚简要,有条理 ;(2) 防止歧义。(3) 简明扼要；(4) 井井有条。在具体的言语交际中,说话者会根据具体情况,谈话的内容、听话者的身份、说话的场合,着重遵守某一准则或违反某一准则,听话者从中推导出“会话含意”,即根据语境研究话语的真正含义,解释话语的言下之意,弦外之音,而不是从语言系统内部(语音,语法,语义等 ) 去研究语言本身表达的意义。第八节社会语言学社会语言学是一门新兴的交叉边缘性学科。来自社会和人文科学不同领域的许多学者对社会语言学的创立都做出了自己的独特奉献，他们在探讨社会

50、语言学的性质和任务、答复什么是社会语言学时都各有自己的看法。英国语言学家赫德森Hudson 认为： “社会语言学即联系社会对语言进行的研究”。一、语言变体语言变体是社会语言学的一个重要术语。语言变体是由具备相同社会特征的人在相同的社会环境中普遍使用的某种语言表现形式。语言变体的表现形式很多，大致可以分为四种类型：标准变体the standardvariety ，地域变体 ( regional / geographicalvariation) ，社会变体 ( socialvariation / sociolect) 和功能变体registers / functional varieties 。标